人教版小学数学二年级上册第5单元教材分析

单元分析

【教材分析】

本单元包括三个部分内容：从不同的位置观察物体、判断所给图画是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上，教材是按照知识引入——概念教学——知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。

【教学要求】

1.学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2.学生通过观察、操作，初步学会判断所给图画是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。

3.通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。

【教学重、难点】

能辩认不同位置的简单物体的形状；培养学生的观察能力和动手操作能力。

【课时划分】  2课时

观察物体…………………2课时左右