《 千年梦圆在今朝》教学设计

教学目标：

    1、正确读记本课的词语。

    2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。

    3、通过具体词句的感悟，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学重点：

    引导学生从中国首次载人航天的研制过程中，体会中国航天人的团结合作、默默奉献、锲而不舍的科学精神。

教学难点：

    从具体的词句中，感受中国航天人的团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神，激发学生的民族自豪感。

教学准备：

   多媒体课件。

课时安排：

    一课时。

教学过程：

    一、导题激趣

    1、同学们，梦是美好的。你们有梦想吗？都有哪些梦想呢？（板：梦）

    2、每个人都有一个美好的梦想。一个国家一个民族也有她美好的梦想。我们中华民族就有一个美好的梦，这个梦呀我们中华民族做了千年，这是一个怎样的梦呢？今天我们就来学习一篇课文-------（板题）千年梦圆在今朝。

    3、读题，你有什么疑问？

   （1）什么梦？

   （2）怎么圆？

   （3）为什么会在今天圆？

    二、走进梦里，了解梦圆的经历

    1、请同学们带着你们的这些疑问自由读课文，看看自己能解决哪些问题。同时要求同学们注意读准字音，遇到难读的词语或句子多读几遍。

      2、检查自学情况。

    （1）出示词语，指名领读，齐读。

        遨游   苍穹   捆绑    惨重    执著

        嫦娥奔月     鲲鹏展翅     九天揽月

        风华正茂     积劳成疾     猝然长逝

        夜以继日     坚持不懈     锲而不舍

      （注意“嫦娥奔月”的“奔”读第四声，“锲而不舍”的“锲”的读音。）

   （2）请同学们把这些词语带回文中读一读，并思考文中的“梦”指的是什么？

（板书：飞游太空）

 3、这个梦是怎样圆的？从古至今，为了实现这个千年梦想，我们的航天人做了哪些大胆的尝试，结果怎样呢？请大家快速读课文，在文中找一找并画出来！

 4、交流。师指导学生梳理归纳，并相机板书：

    万户试飞     卫星上天     载人航天

5、小结：我们这千年的梦想由最初的万户试飞，然后到新中国成立后第一颗人造卫星发射成功，接着到载人航天的神五神六飞天的成功，这千年的梦圆了吗？（圆了）我们来看一看中华民族是怎样实现这个千年之梦的呢？

三、圆昔日梦，看今朝人。

 1、放课件欣赏“神六”。

    同学们，看到这壮观的一幕，你的心情怎么样？

2、“神五神六”飞船能载人顺利，你认为应该功归于谁？请同学们默读课文，结合文中的语句把你的看法或感受写在书中的空白处。

3、交流。

（1）出示杨利伟的图片，读他的三句话。

谁来当一回航天英雄读一读这三句话。

你从这简单的三句话中读出了什么？有什么意义？

（这是对无数参与航天工程建设的人的崇高评价。同时也表达了自己为祖国的成功而骄傲自豪的感情。）齐读，读出中国人的骄傲自豪。

  （2）出示：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝--------        

 A、解释重点词语，从中感悟。

B、你从这句话中体会到什么？

C、你从这些人身上看到了什么精神？

（工作人员忘我工作的精神、默默奉献精神）。板书：默默奉献

师：是啊，为了神舟五号能顺利，有多少人忘我工作，默默奉献，他们付出的是时间、是智慧、甚至生命……同学们他们可敬吗？读出你的敬佩。

能以最快的速度背下来吗？（指导背诵）

（3）出示：为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。

你从这些数字中感受到什么？（参与航天建设的人非常多）

这么多单位共同完成同一件事情，最需要的是什么精神？（板书：团结合作）

怎么读好这一句。

（4）出示：载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。

 你从三个“最”中，体会到什么？

（载人航天工程面临巨大的困难和挑战。说明工作者将为此付出巨大努力和艰辛）

师：面对如此艰巨的任务，我们的航天工作者们默默奉献、团结合作。尽管遭受了无数失败，付出了惨重的代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。同学们说用文中的哪个词来形容他们的这种精神？（板书：锲而不舍）

4、中国首次载人航天飞行的成功证明了什么呢？请同学们齐读课文的第九自然段。 

（中国首次载人航天飞行的成功标志着我国载人技术上取得了具有里程碑意义的重大胜利。同时也充分表明中华民族几千年的梦想终于在今天实现了。）

5、神五飞天成功以后，我们依然没有停止追梦的 脚步，在载人航天事业上，我们又取得了哪些成就呢？（“神舟六号”载人航天飞行成功。神七也上天了。我想不久的 将来还会有更大的成就。）

6、就让我们带着梦想齐读课文的最后一段。

 7、同学们，这飞得更高，飞得更远的梦想 就落在你们的肩上，让我们为中华民族更高远更绚丽的梦想而努力奋斗吧！

   四、总结，升华感情。

同学们，经过无数航天人不断地探索追求，坚持不懈、锲而不舍的奋斗，这飞天之梦圆了。我们每一个中国人都感到无比的骄傲与自豪。就让我们带着这种骄傲与自豪之情再读课题。

五、拓展，激发情感。

学生配乐朗读阅读链接的《炎黄飞天梦》

   六、作业

1、抄写本课四字词语。

2、写一篇读后感或给航天工作人员写一封信。

   七、板书设计

                   19   千年梦圆在今朝

 梦   飞游太空

  万户试飞

                            圆   卫星上天

                                 载人航天

 默默奉献

                           今朝  团结合作

                                 锲而不舍