考场高分作文十大技法

1.书写——字如其人

作文时字体美观、书写正确、卷面整洁，使人赏心悦目，得“感情分”。

A.端正书写态度。工整、清楚、一目了然，满格而不出格，忌连笔字、忽大忽小。

B.戒错别字，错了扣分。根源：字义理解不清；随意加减笔画。检查

C.控制字数，字数达不到，适当用修辞手法来增加；字数超限定范围，减少修饰话语。

D.注意标点正确，忌一点到底。

E.使用修改符号修改，尽量少用涂改液、胶纸或乱勾乱抹。

2.审题——作文的第一步

A.确定体裁。抓住关键词区分写人、记事、写景、状物。如：我的语文老师、妈妈减肥。

B.审清写作范围。哪些可写，哪些不可写，在范围内选材，使内容切题、重点突出。

C.抓作文题眼，确定重点。题眼是题目关键词，文章的重点、中心。词组型题目中动词或起修饰作用的词语是题眼。

D.通过字面弄清题目深层含义。

3.立意——确立中心思想

立意直接影响和决定文章的成败，立意要好、深、巧、新，要胜人一筹、出奇制胜。

A.紧跟时代、思想向上。提真善美、抨假恶丑。

B.不落俗套，角度新奇。如“雪”，阻塞交通，雪灾危害；生病住院，不要都母爱，而要如生病痛苦、拖累母亲，健康重要。

C.立意深，独到。

4.选材——血肉

血肉丰满，充实魁梧有力；血肉少，空洞无物，缺乏感染力。

A.围绕中心选。哪些写，哪些不写

B.真实、典型

C.新颖、有特色

D.确定主次，详略得当。

5.构思——内容和表达方式总体设计——精

忌“溜冰”或“挤”，那样则干巴巴，毫无生气。

A.弄清要求，打开记忆大门搜寻信息，联想，初步确定中心与题材。

B.选最佳角度，提炼主题。

C.对全文进行布局，先写什么，后写什么，详略。

D.列提纲，布局合理，段落层次清楚，不跑题。先定题目、中心思想，然后列出主要结构：开头写什么，主要内容，结尾什么，详略等。

6.内容——言之有物，文章之本。

内容不空洞，要真实、具体。

A.亲身经历过的难忘的

B.耳闻目睹的印象深的

C.自己熟悉的

D.表达真情实感。

7.语言——文章的细胞

A.准确，恰如其分。

B.通顺连贯

C.具体形象，使如见其人，如闻其声，如临其境之感。

D.语言妙笔生花。：精心锤炼动词；选用形容词和成语，丰富多彩，富于变化；善用修辞；借用名言警句等，使文采飞扬、富含哲理。

8.标题——作文的眼睛。让作文有双明眸，让师青睐。

题好一半文，题目新颖可引人入胜，发人深思、标新立异、画龙点睛，内容丰富多彩。

A.扩展法。书——谈读书，世界因书而精彩

B.想象法。书——假如世界没有书、22世纪的书

C.拟人法。书——书的自白、书与书柜的对话等。

D.引用法，引用相关名言诗词等。如书——开卷有益、书山有路勤为径、无巧不成书。

E.引申法。书——善于“书”、认真读“天书”

F.悬念法。书——书的高血压有几何

G.借用符号法。如：1+1=？等

9.开头——先声夺人

良好的开端是成功的一半，要起笔不俗、引人入胜，愿意读。凤头、猪肚、豹尾。

A.开门见山。简洁明快，不罗嗦。

B.设置悬念。先倒叙结果或提问，引起关注，激发兴趣，再交代经过。

C.环境烘托。

D.联想回忆。广泛引用。如俗语：三个棒槌打不出一个屁来——沉默的爸爸

10.结尾——锦上添花，意味深长、余味无穷；忌画蛇添足、拖泥带水。

A.自然收束式。——剧终

B.卒章显志式。——画龙点睛

C.启发结尾式——意已尽而意无穷

D.抒情议论式——引起读者共鸣

E.首尾照应式——前有交代，后有着落，结构严谨，加深印象，浑然一体。

F.名言警句式——揭示真谛。

半命题作文

半命题作文的灵活度介于话题作文与命题作文之间，既又不失开放性，在立意、选材、构思方面有适当的选择余地，真实反映考生水平。

结构形式：前空式；中空式；后空式；双空式。

关键：补题，题目补好就是命题了。

方法：

1.仔细审题，辨清题意。如迷上了           

2.把握相应文体，选择熟悉题材。如第一次         叙事性的记叙文；

         之行，游记类的记叙文；我的       （父亲、老师等），写人的记叙文。

3.关注细节，以小见大

注意：

A.一反应避与人雷同；

B.立意新，思想积极健康；如我学会了        （不能写吸烟、偷东西等）

C.补题不要太犹豫，浪费时间，一旦确定主旨、角度、突破口就马上拟题，定体裁，筛选材料，构思行文，以免错失时机。