幼儿园绘本教案小班(推荐9篇)

幼儿园绘本教案小班 第1篇

    一、教学内容： 

    小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。 

    二、教学目标： 

    1、教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。 

    2、记住故事，能够用多种方式表达自己对别人的爱。 

    三、教学准备： 

    玩具狗一件，有关绘本故事〈我爱你〉的课件。 

    四、教学过程： 

    律动组织活动，通过活动，发现孩子们现场的闪光点，教师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出课题。 

    刚才我说了一句我爱你。想想看，还有谁说过我爱你呢?(我妈妈，爸爸)妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样?(开心)。哦，原来啊，我们班小朋友的爸爸妈妈都深深地爱着我们。那你把我爱你说给别人听过没有?(说过)。今天，我们要认识一位新朋友，一位新朋友哦。瞧--出示课件。 

    他叫乐乐，他非常喜欢说我爱你。乐乐呀，是一个非常可爱的小男孩儿，他无论看到什么，都会欢快地说我爱你，我爱你。小乐乐走在回家的路上，看见了小花，乐乐对小花说：小花，我爱你。乐乐继续往前走，猜猜看，他还会对谁说我爱你呢?哦，猜不出来呀，那让我们看看是什么?一朵黄颜色的小花。乐乐对黄颜色的小花说，小花，我爱你。乐乐又继续往前走，再来猜猜看，他又会对谁说我爱你呢?哦，那么现在看看和你们猜得一样不?哦，一棵大树。乐乐对着大树大声说：大树，我-爱-你。乐乐对小花，大树，还有蓝天上飘动的.什么?(白云)对，乐乐会对白云说什么呢?(白云，我爱你。)乐乐回到了哪儿?(家)谁在等着他?(小狗)教师出示玩具小狗，猜猜看，乐乐会对小狗说什么呢?(小狗，我爱你)。哦，用好听的声音让小狗听见，叫着小狗的名字对小狗说我爱你，小狗会更开心的，试试着。哦，快看，小狗听了可真开心啊。这么好听的话，小狗想再听一遍。再说一遍怎么样?哦，小狗真得很快乐，它高兴得直甩尾巴。哇，原来，把我爱你说给别人听，会让别人很快乐，很高兴。那我们也说说看怎么样?看着你身边的伙伴，叫着他的名字，对着他说我爱你。哇，说得好动情呢。下来看看，还有你最爱的伙伴吗?哇，好幸福啊，我也要试试。教师和小朋友互相拥抱并说我爱你。小二班的小朋友，我爱你们。师幼拥抱。把爱说给我，我会很开心很高兴的，你们开心吗?我还得到了一个大大的拥抱。瞧，把我爱你说给别人听，自己会很高兴，别人也会很高兴，还能得到一个大大的拥抱，这感觉简直太美好啦。 

    乐乐把玩累了的小狗送回了家。乐乐的肚子饿了。要开饭了，乐乐会说什么呢?猜猜看?(米饭我爱你，青菜我爱你。)这么多好吃的，是妈妈给乐乐准备的，我们的妈妈呀，每天给我们做好多好多好吃的饭，还会为我们做很多很多的事情。你们知道吗?(知道)来，闭上小眼睛想想妈妈笑眯眯的模样。看你们也笑眯眯的样子，原来想着妈妈笑眯眯的样子就会是一件很幸福的事。妈妈为我们做了哪些事情呢? 

    瞧，老师遇到难题了，你们愿意帮助我吗?(愿意)为什么妈妈每天要上班，累得腰也疼了，腿也酸了，还要为我们做这么多这么多的事情呢?有谁能告诉我?为什么呀，因为妈妈爱着我们，深深得爱着我们。你们爱妈妈吗?爱妈妈就要用好听的声音对妈妈说妈妈我爱你。让我们沉浸在妈妈的爱里面，听一个温暖的故事，一个我爱你的故事。 

    有一天，老师教了一句我爱你。老师说，爱是要说出来的。回家的路上，乐乐可忙坏了，小花我爱你，大树我爱你，白云，我爱你。回到家，乐乐一看到妈妈就大声地喊：妈妈，我爱你。小狗我爱你。爸爸很吃惊，刚一凑过来，乐乐说对爸爸说：爸爸，我爱你。开饭了，乐乐拿起筷子，大声地说：米饭我爱你，青菜我爱你。该睡觉了，乐乐爬进温暖的被窝儿，欢快地说：小床，我爱你，枕头我爱你，小布熊我爱你。妈妈和爸爸，你看看我我看看你，突然一起说：我爱你。这就是我爱你的故事。 

幼儿园绘本教案小班 第2篇

    活动目的 

    利用清明节扫墓的契机，进行传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，争做文明幼儿。通过本次活动培养孩子们的爱国情怀，发奋学习的精神，使幼儿受到爱家乡、爱祖国的教育。 

    活动地点： 

    烈士陵园 

    活动时间： 

    20xx年4月xx日上午 

    参加人员 

    活动对象：小班年级 

    外出人员配备： 

    1、每班2名教师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生 

    2、校医随行，带好药箱 

    3、2名保安护送幼儿至亭林公园后返回学校 

    活动准备 

    话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花 

    活动程序 

    1、全体师生步行前往烈士陵园 

    2、仪式开始 

    小朋友们！你们知道现在我们站在哪里吗？（烈士陵园） 

    你们看，这块高大的石碑上写着“烈士永垂不朽”，在这块石碑后面安歇的烈士（介绍一下烈士），他们虽然离开了我们，但是他们的贡献永远被我们所铭记，他们的精神永远激励着我们，他们的灵魂永垂不朽！而将来，建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小朋友的身上，等你们长大了能不能把我们的国家建设得更加繁荣、富强！每个小朋友都很有志气，只要我们从小努力学好本领，长大了一定能成为一个有用的人，是不是？ 

    3、幼儿代表献花圈 

    为了表示对烈士们的崇敬与怀念，每年的清明节期间，我们都要来烈士陵园扫墓，今天我们xx幼儿园的老师小朋友聚集在这里缅怀烈士，下面，请小朋友代表敬献花圈。 

    4、默哀3分钟 

    让我们一起向烈士表示由衷的致敬，全体默哀3分钟。礼毕！我们小朋友还亲手做了礼物要送给烈士们，下面请老师和小朋友依次献花。 

    5、近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花 

    6、清明扫墓活动结束，集合队伍 

    注意事项 

    ①穿着整洁，行为大方。 

    ②不准在烈士纪念碑下嬉戏打闹。 

    ③要以崇敬的心情参加活动，了解烈士事迹。 

    ④讲卫生，不准在烈士陵园里乱吃零食，乱丢垃圾。 

    ⑤不要乱跑，不破坏绿荫草地。 

幼儿园绘本教案小班 第3篇

    设计意图： 

    选材自绘本《你好》，该绘本是关于朋友见面互相问好的过程，其中的角色是四个小动物，情节简单，突出了交往这一社会性主题，而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期，学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能，因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。 

    教学目标： 

    1、鼓励幼儿观察画面，愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容，在情境中说“你好”。 

    2、尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼，感受交往的快乐。 

    教学准备：多媒体课件。 

    教学过程： 

    一、四位好朋友 

    利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象，你认识谁呀？并向新朋友问好。 

    二、好朋友来问好 

    1、小猪来问好。 

    有一天，小河马在公园里玩，它在玩什么呀？ 

    播放声音“你好！”你们听到了什么？是谁在说“你好”呀？ 

    出现小猪，两个好朋友玩什么呀？心情怎么样？ 

    2、小老鼠来问好。 

    播放声音“你好”，又有朋友来了！是谁呢？猜猜看。 

    出示“小老鼠”：是我呀，我们一起玩吧！ 

    现在有几个朋友了？数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢？ 

    3、小鳄鱼来问好。 

    播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢？ 

    原来是谁呀？他是怎么和朋友说“你好”的？朋友们喜欢吗？ 

    没朋友和小鳄鱼一起玩，它怎么了？心情怎么样？怎么样才能让朋友们愿意和它一起玩呢？ 

    最后小鳄鱼是怎么问好的.呢？ 

    4、教师完整讲述故事，帮助幼儿巩固故事内容。 

    三、游戏：你好你好 

    1、“你们和好朋友在一起的时候，是怎么问好的呢？” 

    2、播放歌曲《你好》，引导幼儿互相问好。 

幼儿园绘本教案小班 第4篇

    活动目标 

    1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 

    2.从单位的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。 

    活动准备 

    绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件、背景音乐、 

    活动过程 

    一、歌曲导入，感受母爱的特点 

    （一）欣赏音乐《我的好妈妈》 

    师：小朋友，你们爱自己的妈妈吗?为什么？ 

    师：那妈妈是怎样爱你的呢？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我） 

    二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式 

    师：你们想知道小动物的妈妈是怎样爱她们的宝宝的'？我们来听听故事。 

    (一)感受妈妈的爱 

    师：你们猜，鸡妈妈是怎样抱小鸡呢？（原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子） 

    （二）感受狗妈妈的爱 

    师：听听谁的声音？（原来是狗妈妈和她的孩子，狗妈妈是怎样爱她的孩子呢？狗妈妈用舌头轻轻的添她的孩子） 

    （三）了解鸟妈妈的爱 

    师：看看接下去是哪个动物来了？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。 

    师：是鸟妈妈和她的孩子们呀，他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。 

    师：鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻的给孩子挠痒痒 

    （四）了解象妈妈的爱 

    师：小女孩回到家中，翻出一本书，书上有什么书？（幼儿观察） 

    师：象妈妈是怎样爱小象？（象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象） 

    三、重复故事。教师和幼儿边表演边述说。 

    师：好温暖的故事呀，故事里有许多许多的爱。 

    四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现 

    师：原来妈妈都爱自己的孩子，她们表达爱的方式都步一样，你还知道哪些动物妈妈是怎样爱她的孩子吗？（幼儿讨论，引导幼儿用肢体表现） 

    五、结束 

    师：小朋友之间怎样表达爱?（抱抱）像和老师互相爱一下吗？（伸出双手一起拥抱） 

幼儿园绘本教案小班 第5篇

    设计意图： 

    小班年龄段的幼儿思维处于迅速发展的优势，孩子好问、乐问的现象日益明显，以"为什么"为核心。我抓住幼儿喜欢听故事、语言表达能力欠缺、乐学好问的特点，设计了语言活动《为什么我不能》，让幼儿的在愉快的倾听过程中，敢说、想说、愿意说，培养幼儿自信的品质。 

    活动名称： 

    语言活动 

    活动内容： 

    为什么我不能 

    教案目标： 

    1、理解故事内容，尝试用"我为什么不能"表达自己的想法。 

    2、能够安静地、愉快的倾听故事。 

    教案准备： 

    1、经验准备：认知动物的生活习性； 

    2、物质准备：多媒体课件、动物头饰、森林动物图； 

    3、空间准备：二十五个小椅子呈半圆形摆放。 

    教案过程： 

    1、情境"森林里的小动物"，导入主题；"看看今天森林里来了哪些小动物？""它们七嘴八舌的在争论，我们来听听它们都在说什么呢！" 

    2、观看课件，倾听观察，初步感受故事内容；顺序播放课件，引导幼儿观察页面中角色、场景、行为动作，鼓励幼儿大胆猜测。提问："画面上是谁？发生了什么？" 

    3、完整欣赏故事，理解故事教师有表情地表达页面上的内容，吸引幼儿认真倾，听启发幼儿思考，尝试理解小动物的情绪、困惑。提问："xx看见xx的时候是怎么想的？"引导幼儿学习句式："为什么我不能……" 

    4、角色扮演，在教师引导下尝试复述"为什么我不能……" 

    5、经验迁移，生活中"为什么我不能……"提问：我们会像小动物一样很多"为什么我不能……"的问题，谁来说一说？ 

    活动延伸： 

    1、开展以自己价值为核心的社会活动《能干的我》，让幼儿在活动中发现自我的价值，肯定自己的长处。 

    2、在主题展板上制作一个智慧树，让幼儿家长将幼儿的困惑写在便签上，并将便签贴于智慧树上，教师收集信息与幼儿进行讨论。 

幼儿园绘本教案小班 第6篇

    活动目标： 

    1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。 

    2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 

    3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 

    4、知道检查身体的重要性。 

    重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。 

    难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。 

    活动准备： 

    1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。 

    2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。 

    活动过程： 

    （一）出示鳄鱼，引出课题： 

    师：“有一位鳄鱼先生一直用手捂着嘴巴，我们一起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看医生，可是好怕哦！）“今天，老师就和小朋友一起看一本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！” 

    （二）共读绘本，猜测联想： 

    第一遍看绘本PPT：引导幼儿逐一看图猜测讲述，然后教师用书上的文字逐一讲述。 

    重点提问：刚才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？（勇敢面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。）牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（哇，鳄鱼和牙医都好有礼貌哦！） 

    （三）学习对话，体会心理： 

    1、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？ 

    2、师：我们一起再来看一遍故事书吧。 

    3、第二遍看绘本PPT：教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。 

    4、提问：谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的`？（一样的） 

    5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。 

    （四）懂得爱牙，天天刷牙： 

    1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西） 

    2、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口） 

    3、我们的目标是——没有蛀牙！ 

幼儿园绘本教案小班 第7篇

    活动目标： 

    1．初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。 

    2．能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。 

    活动准备： 

    绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、梨等） 

    活动过程： 

    一、导入 

    今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。 

    二、看课件，讲故事 

    1.封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？ 

    2．出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢 

    3．吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指 

    4．翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？ 

    5．翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？ 

    6．师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？ 

    7．出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇 

    8．原来吃了一串紫色的葡萄。 

    9．出示菠萝图片。 

    10.出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？ 

    11．翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？ 

    三．完整讲述故事 

    这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？ 

    完整看图书讲故事。 

    四．游戏： 

    小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！ 

    老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？ 

幼儿园绘本教案小班 第8篇

    活动目标： 

    1．能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。 

    2．愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。 

    3．体验捉迷藏游戏的快乐。 

    活动准备： 

    1．场景布置：石头、树、草、花； 

    2．毛绒玩具：小兔子、小松鼠、小鸭子、小象、梅花鹿； 

    3．表演道具：兔子的长耳朵、小鸭了黄脚丫、松鼠的大尾巴、小象的长鼻子、梅花鹿的角； 

    4．PPT课件 

    活动过程： 

    1．引起兴趣，关注故事的名字 

    （1） 教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？ 

    （2） 猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢？ 

    （3） 你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？ 

    （4） 教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧！ 

    2．出示PPT课件，观察画面，讲述故事开始部分 

    （1） 有哪些动物朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？……引导幼儿讲述动物的外形）（2） 教师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法――剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。” 

    3．进入场景，参与寻找，讲述故事内容 

    （1） 引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说：“咦，都躲到哪里去了呢？请宝宝们帮我一起来找吧！”“石头后面有谁呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？ 

    （2） 还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找到的？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里）你是怎么会发现它的？ 

    （3） 小鹿躲在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？（小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。） 

    4．完整欣赏故事 

    （1） 教师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗？我们把这件好玩的事讲出来吧！ 

    （2） 操作PPT，讲述故事。 

    （3） 提问：有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏？ 

    你记得它们躲在哪里了？ 

    5．出示表演道具，分配角色进行表演故事 

    （1）教师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧！ 

    （2）分配角色，其余幼儿做小狐狸，边找边讲述：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？石头后面有对长长的耳朵，找到了，小兔躲在石头后面。都躲到哪里去了呢？大树后面有条花花的尾巴，找到了，松鼠躲在大树后面。都躲到哪里去了呢？花丛中有两只黄色的'小脚丫，找到了，小鸭子躲在花丛中。都躲到哪里去了呢？小草后面有个长长的鼻子，找到了，小象躲在小草后面。长着美丽的角的小鹿躲到哪里去了呢？没找到。 

    6．出示绘本，引发幼儿阅读的欲望 

    教师：《藏在哪里了》这个有趣的故事就在这本书宝宝里面，我们一起回教室和同伴们分享吧！ 

幼儿园绘本教案小班 第9篇

    活动目标： 

    1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。 

    2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。 

    活动准备： 

    绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、梨等） 

    活动过程： 

    一、导入 

    今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。 

    二、看课件，讲故事 

    1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？ 

    究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？ 

    2、出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢？ 

    3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指。 

    4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？ 

    5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？ 

    6、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？ 

    7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇。 

    8、原来吃了一串紫色的葡萄。 

    9、出示菠萝图片。 

    10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？ 

    11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？ 

    三、完整讲述故事 

    这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？ 

    完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演。 

    四、游戏： 

    小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！ 

    老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？