大班社会元宵节教案

【篇一：幼儿园中班元宵节活动教案】

 幼儿园中班元宵节活动教案

 幼儿园中班元宵节活动教案

 活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动准备：

 1、橡皮泥。

 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

 3、音乐《喜洋洋》等。

 活动过程：

 一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。

 小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?

 二、元宵的来历。

 小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。

 1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)

 2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)

 小朋友们真聪明!老师讲述：元宵的来历。

三、说说元宵。

 1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?

在就开始做元宵。

 四、制作元宵。

 1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

 2、幼儿开始制作，教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)

 五、幼儿展示自己的作品。

 现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

 七、吃元宵。

 刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

 八、教师总结

 今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

【篇二：中班综合教案：快乐的元宵节】

 快乐的元宵节

 活动目标：

 知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

 2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

 活动准备：

 1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

 2、 锣鼓音乐伴奏带

 活动重点：

 幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。

 活动难点：

 幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。

 活动过程:

 1、讲讲元宵节。

 （1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。

 （2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

 2、做元宵。

 （1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

 （2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

 ① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

 ② 最后放在手心里搓圆即成。

 （3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

 （4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

 3、玩花灯。

 （1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

 （2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

 4、品尝小元宵。 鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。

【篇三：大班社会活动元宵节说课稿】

 元宵节说课稿

 《元宵节》我安排在大班春季学期的社会活动，幼儿刚过完元宵节，对元宵节会有一些印象。活动通过视频，猜灯谜、做汤圆、唱儿歌等活动真切自然地表现出元宵节浓厚的节日气氛。符合大班幼儿的年龄特点和认知情感。我针对幼儿所处的环境——教室、走廊、各个活动区域、主题墙，进行了布置和装饰。让幼儿真正的融入到了活动中。符合了幼儿的现实需要。

 活动的重点是:了解元宵节的来历和风俗习惯，积极参与活动动手做汤圆，唱儿歌，感受元宵节快乐。

 活动的难点是：发展幼儿的情感认知，大班幼儿对社会的认识还处于一种蒙胧状态，让他们真正的了解节日是有难度的。

 我国的《纲要》明确指出；要以儿童的发展为出发点和归宿，因此我在教学目标的确定，和教学过程的设计上，我努力体现了以儿童发展为本的现代教育理论。综合利用各种资源，共同为幼儿的发展，创造良好的条件。我根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我确立了情感认知等方面的目标。知道元宵节是中国人的传统节日之一；尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围。

  活动准备： 1.“元宵节的来历”视频 这是为了能更好的了解元宵节的来历传说和习俗，知道元宵节人们都做些什么。2、准备几个简单的有关的谜语，猜谜语能让幼儿加深对元宵节的了解 3 、彩泥每个幼儿一份，让幼儿自己动手做汤圆，能感受到元宵节做汤圆的乐趣。4 、卖汤圆儿歌 ，体现的是元宵节的欢乐感，元宵节吃汤圆是团团圆圆的意思。

  说课情

 大班幼儿年龄在6岁左右，他们对角色的扮演的兴趣比对物的兴趣浓厚，大班的孩子会对周围世界有着积极的求知探索态度 ，责任感的萌芽期，他们对我国传统节日特别感兴趣，对我国的传统节日有了初步的了解。但是， 还不能确切的了解。因此，我在本活动中能够让幼儿更好的了解和认识元宵节，体验到元宵节的习俗和节日的快乐。

  说教法 、

 根据幼儿的认知情况，在本次活动中我运用了情境教学法、游戏法、操作法等。

 （1）情境教学法：我用的是视频教学，让幼儿观看视频，融入到情境中，让幼儿仿佛正在过元宵节的环境中，视频形象生动的表现出了元宵节的风俗习惯，幼儿也能感受到了节日的喜庆。

 （2）游戏法：游戏是幼儿进行活动的重要方式之一，幼儿对猜谜语很感兴趣，在猜谜语中，能让幼儿大胆的想象，结合自己的生活经验表达自己的想法。

 （3）操作法：幼儿喜欢动手操作，特别是在做汤圆的环节中深受幼儿喜爱，让她们自己动手不仅能增强他们对活动的兴趣，还能让他们了解到在元宵节中做汤圆、吃汤圆的乐趣。

  说学法

 整个活动让幼儿在看看、听听、想想、做做、唱唱的欢乐气氛中，了解了元宵节的风俗习惯。幼儿在学习本活动中运用了游戏练习法、实验操作法等。

 （1）、游戏练习法：幼儿在游戏猜谜语中，能大胆的以自己的经验和想象说出正确的

谜底。

 （2）、实验操作法：幼儿在了解元宵节的习俗中，动手自己做汤圆，在做汤圆和在唱儿歌中的卖汤圆时能让幼儿融入活动中，感受节日的快乐。

  说教学活动程序

 结合大班幼儿年龄特点和本次活动的目标，我设计了三个环节：

 （1）、播发视频，引出课题，激发幼儿的兴趣。

 开始部分我和幼儿说，今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节，小朋友们认真看动画片里有什么，她们过的是什么节，认真观看一会老师来提问，看谁最聪明都看懂了。小朋友们很有兴趣的观看动画。向幼儿介绍元宵节的由来和风俗习惯。

 （2）猜灯谜。

 在结合动画片内容的基础上进行猜灯谜，出示几个和元宵节有关的谜语

 “白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏 ”（让幼儿懂得开动脑筋想出谜底）

 “什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜—烟花)

 在这一环节中通过提问、游戏让幼儿在讨论，结合自己所知，大胆说出谜底，这环节是学习的重点，幼儿根据动画片的内容和自己所知道的说出与元宵节有关的事物，激发了幼儿对元宵节的的认识，和感受过元宵节的快乐和理解元宵节象征着团团圆圆的意思。

 （3）做汤圆

 在这个环节是根据元宵节的习俗而设计的，它使活动变得有趣，还可以让幼儿自己动手操做，感受到做汤圆的乐趣，达到了活动目标。

 （4）唱儿歌—卖汤圆

 在幼儿学会唱儿歌的同时，可以表演儿歌中的情结，边唱边做出动作，能让幼儿了解到元宵节有汤圆，卖汤圆、吃汤圆的习俗。随着活动结束。