2020年学校与学校结对帮扶计划

   一、指导思想 

   以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高。 

   二、主要目标 

   1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。 

   2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。 

   3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。 

   4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。 

   5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。 

   三、组织机构 

   成立学校结对帮扶工作领导小组。 

   组长： 

   副组长： 

   成员： 

   四、帮扶内容 

   （一）德育工作 

   1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。 

   2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。 

   3、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行 

   为习惯、自主管理的能力。4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验。 

   （二）教育教学工作 

   1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助，促使学校管理水平迈上新台阶。 

   2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流，组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动。 

   3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活动。每学期联合举办两次学科教研教改活动，扬长避短，优势互补，共同提高。 

   4、针对新课改的实际需要，加强师资队伍建设，定期进行专题讲座、教师论坛、信息技术能力培训，进一步促进教师的专业成长。 

   （三）其他方面 

   1、学校每学年召开一次结队互助见面会，组织人员实地考察调研，了解彼此学校的发展现状。通过两校的交流、探讨，制定切实可行的帮扶目标，共谋办学大计，努力办人民满意的学校。2、互派1名中层以上干部驻校参与学校管理工作，促进受帮扶学校提高-干部素质，规范小学管理。 

   3、指导和帮扶结对学校扎实开展“1+1”素质教育活动力求取得实效。 

   4、有计划有组织的联办“六一”文艺活动、素质教育活动阶段成果展及综合实践活动，两校互派学生参加，同台献技。 

   5、每学期提供一定的资金用于受帮扶学校教学设备补充、校园文化建设和贫困学生补助。 

   五、措施要求 

   1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义，把此项活动作为提高自身素质，全面提高教育教学质量的重要举措，积极参与、友好合作。 

   2、加强管理与考核，教务政教两处要密切配合，周密安排，认真实施。把此项活动纳入教研组、教师及班主任的全方位考核之中。 

   3、学校领导小组要定期了解帮扶情况，及时发现问题，并督促整改，确保活动扎实有效地开展。 

   4、以活动为载体，搞活帮扶合作工作。主要举行集中教研活动，科研知识专题讲座、师徒结对、业务交流等活动，形成浓厚的科研氛围。 

   六、工作安排 

   学校与学校结对帮扶计划[篇2] 

   一、指导思想 

   为了贯彻落实深圳市教育局xx年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区小学相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高，大康小学作为相对薄弱的受帮学校，现结合我校教育教学特点和师资配置情况，制定本工作方案。 

   二、结对帮扶学校 

   帮扶学校：xx小学 

   受帮扶学校：xx小学 

   三、目标任务 

   1.管理目标： 

   （1）拟定长期、中期和近期发展规划，并分年度实施计划，使学校自身发展的能力得到提升。 

   （2）通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高，并使其在各项工作中得到体现。 

   （3）切实推进新课程改革，提高我校教育教学水平。 

   （4）完善校本教研制度。 

   使我校教育教学规范化，完善评价激励机制，使学校常规管理水平再上新台阶。工作重点： 

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