人教八年级道法单元知识归纳(上册)第一二单元

1、社会关系

（一）类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系

（二）人的身份是在社会关系中确定的。社会关系不同，身份不同。

（三）对我们的影响：①我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2、如何理解我们都是社会的一员：个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

3、如何理解在社会中成长：①人的成长是不断社会化的过程。【表现】我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成（怎样成为一名合格的社会成员）。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

4、养成亲社会行为

（一）原因：①青少年处于走向社会的关键时期。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。③有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（二）如何培养：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

第二课  网络生活新空间

1、网络的积极作用

（一）网络丰富日常生活。【表现】①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

（二）网络推动社会进步。【表现】①网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

2、如何理解网络是一柄双刃剑：

①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。

3、如何合理利用网络：

（一）理性参与网络生活。【表现】①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无关信息面前停留，学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

（二）传播网络正能量。【表现】①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。

4、怎样享受健康的网络交往？

①要正确认识网络的两面性，发挥网络的积极作用。

②学会自我保护，提高安全防范意识。提高辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。

③遵守网络规则。遵守道德，遵守法律。

5、如何辨别网络谣言：①注意信息出处。②关注官方信息。③对信息进行多方验证。④辨识信息内容。⑤向他人求助。

第二单元  遵守社会规则   第三课  社会生活离不开规则

1、社会秩序

（一）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

（二）重要性：①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。

2、社会规则：

（一）含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

（二）作用：①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。对违规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

（三）如何遵守：

①我们要了解社会规则。

②遵守社会规则需要他律和自律。

③遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。④我们要坚定维护规则。【做法】①要从自己做起，自觉遵守规则。②要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

⑤我们要积极改进规则。【原因】规则不是一成不变的。【表现】随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。【做法】我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

3、自由与规则

（一）正确认识自由：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（二）正确理解自由与规则：社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

第四课  社会生活讲道德

1、尊重他人

（一）原因：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重使维系良好人际关系的前提，使文明社会的重要特征。【原因】尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

（二）做法：①积极关注、重视他人。②平等对待他人。【表现】发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。【表现】要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

2、礼

（一）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

（二）表现：语言文明、仪表端庄、举止文明

3、文明有礼

（一）重要性：

①文明有礼是一个人立身处世的前提。【原因】①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。

②文明有礼促进社会和谐。【原因】①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。②有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

③文明有礼体现国家形象。

（二）如何做：

①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。③要在社会中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起。

4、诚信

（一）含义：诚信就是诚实、守信用。

（二）重要性：

①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也使一项民法原则。

②诚信是一个人安身立命之本。【原因】诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。（对个人的作用）

③诚信是企业的无形资产。【原因】一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的利益，长盛不衰。（对企业的作用）

④诚信促进社会文明、国家兴亡。【原因】①社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。（对社会的作用）

（三）如何践行：

①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，用于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。

②运用诚信智慧。【表现】当尊重他人隐私和对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

③珍惜个人的诚信记录。【原因】个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。【做法】大力弘扬诚信文化，共同营造良好的社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

第五课  做守法的公民

1、违法行为：

（一）含义：违法行为是指处于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

（二）类别：

A、根据对社会的危害程度，分为一般违法行为和严重违法行为。

B、根据违法法律的类别，分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。

C、一般违法行为：民事违法行为、行政违法行为

严重违法行为：刑事违法行为，又称为犯罪。

2、遵章守法：

（一）原因：①法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。②遵章守法是社会和谐的保证。

（二）做法：①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自身行为。②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权利，促进社会健康和谐发展。

3、如何做一个守法的公民：我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，学会运用法律维护权益，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力。

4、刑法：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

5、犯罪：【含义】犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。【特征】严重社会危害性（犯罪的最本质特征）、刑事违法性（犯罪的法律标志）、应受到刑罚处罚性（是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果）。三个基本特征相互联系，不可分割。

6、刑罚：【含义】刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以或剥夺犯罪益为主要内容。

7、如何预防犯罪：①我国最为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应该增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

8、维权方式：①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。比如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

9、我们怎样用法律保护自己的合法权益？

①非诉讼手段：是我们维护合法权益常用的有效手段。通过向有关部门、司法机关、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助解决；或通过调解、仲裁等方式解决纠纷。

②诉讼手段：是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。我们的合法权益受侵害后，如采取别的方式不能解决问题，就可以到通过打官司讨回公道。

10、青少年怎样防范侵害，保护自己？

①提高警惕，增强自我保护意识，是避免侵害的前提。

②遇到意外险情或侵害，要保持冷静，机智应对。有能力将其制服，要勇敢搏斗，没有能力将其制服，可用“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。

③用法律保护自己。当合法权益受到侵害时，要拿起法律武器保护自身合法权益。

11、应对违法犯罪

（一）原因：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

（二）做法：

①我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，见义巧为。【原因】我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。

②我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣违法可耻的观念，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。