一、扩句、缩句
二、病句辨析及修改
三、关联词运用
四、句式变换
五、标点符号的用法及作用
六、句子衔接、仿写
七、修辞手法及作用
八、类型辨识与应用
一、扩句、缩句
扩句、缩句常考题型：
1.按要求扩写或缩写句子。
2.扩句（至少扩两处）
考题回放
一、扩写下面的句子。
老师批改作业。
_________________________________________________________________二、缩写下面的句子。
受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团 。
_________________________________________________________________考点过关
一、扩写下面的句子。
1.小鱼在水里游。
_________________________________________________________________2.红旗飘扬。
_________________________________________________________________
二、缩写下面的句子。
1.海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
________________________________________________________________
2.白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
________________________________________________________________三、太阳升起来。（至少扩两处）
________________________________________________________________
牛刀小试：
扩句
1.我们走过来。
________________________________________________________________
2.远方有一条彩虹。
________________________________________________________________
3.体育健儿取得了成绩。
________________________________________________________________
4.小蜜蜂飞来飞去。
________________________________________________________________
5.浪花跳跃。
________________________________________________________________
6.黑熊表演节目。
________________________________________________________________
7.鲜花盛开了。
________________________________________________________________
缩句
1.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
________________________________________________________________
2.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
________________________________________________________________
3.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
________________________________________________________________
4.叔叔在炎热的夏天练习射击。
________________________________________________________________
5.调皮的小弟弟差点儿从床上掉下来。
________________________________________________________________
6.船晃动得厉害，脸色煞白的他差点儿掉进浑浊的河里。
参：
一、我们的老师认真地批改我们的语文作业。
二、刺猬缩成一团。
考点过关
一、1.小鱼在清澈的水里快乐地游来游去。
2.鲜艳的五星红旗在空中飘扬。
二、1.沙地上种着西瓜。
2.学生做广播体操。
三、早上，火红的太阳从天边缓缓地升起来。
扩句
1.（我慢慢地向他走过来.）
2.（看那远方有一条美丽的彩虹）
3.（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）
4.（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去.）
5.（美丽的浪花在海上跳跃）
6.（笨手笨脚的黑熊正在表演）
7.（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了.）
缩句
1.江畔住着红罗女。
2.尾巴翘着。
3.伯伯是所长。
4.叔叔练习射击。
5.弟弟差点儿掉下来。
6.他差点儿掉进河里。
二、病句辨析及修改
病句辨析及修改常考题型：
1.用修改符号在原句上修改病句。
2.下列句子中没有语病的一项是
3.下面这段话中有几处错误，请对这些错误进行修改
考题回放
一、用修改符号修改病句。
1.果园里，果树丰收在望长势喜人。
2.在文娱晚会上表演了精彩的节目。
3.这道题最后终于把我解答出来了。
4.数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
5.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
二、修改病段。(有9处错误，找出来并改正）
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中云雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林。到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、下列句子中没有语病的一项是( )
A.只有走好人生的每一步,我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B.由于母亲对我的悉心培育,使我从小就养成了勇敢的性格。
C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢?
考点过关
一、把修改后的正确的话写在下面的横线上。
（1）学习《烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
_________________________________________________________________（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
_________________________________________________________________（3）秋天的北京是一个迷人的季节。
_________________________________________________________________（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
_________________________________________________________________（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
_________________________________________________________________（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
_________________________________________________________________二、修改语段。
主题班会一开始。林非就首先第一个上台发言。他说：“我语文学不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习，每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会......”林非的发言赢的了同学们热烈的掌声。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题。
B．这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
C．曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无暇，充满幻想。
D．学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。
参：
二、第1处：“这里景色秀丽”这一句是短文的总起句，标点应该是“。”；第2处：“静”是别字，应该是“镜”；第3处：“点点”改为“朵朵”才恰当；第4处：“山雀”改为“画眉”属于鸟类，不应与“小鸟”并列，应该把“和小鸟”删去；第5处：通读这段话，联系上下句，“村后是一片清翠的竹林”应提到“竹林中山雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳”前边；第6处：“清翠”应该改为“青翠”；第7处：“它”指代不清，应改为“这里”；第8处：和“画”搭配的量词应该是“一幅”；第9处：“漂亮”和“美丽”是一个意思，留下“美丽”更合适。
三、A
考点过关
一、1.学习《烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。
2.我游览了万里长城、故宫博物院和秦始皇兵马俑等名胜古迹。
3.北京的秋天是一个迷人的季节。
4.全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。
5.看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。
6.一进花园， 我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。
二、主题班会一开始。林非就第一个上台发言,他说：“我语文学不好的原因是没有阅读课外书。我决心向张红学习，每天课外阅读量至少在2000字，争取天天写读书体会......”他的发言赢得了同学们热烈的掌声。
三、D
三、关联词运用
关联词运用常考题型：
1.选择恰当的关联词填在下面的句子中。
2.用适当的关联词将下面两句话整理成一句话。
3.下面句子中关联词使用正确的是（ ）
4.改正句子中使用不恰当的关联词。
考题回放
一、选择恰当的关联词填在下面的句子中。
不但……而且…… 如果…… 就…… 因为……所以……
之所以……是因为…… 既……又…… 即使……也……
1.（ ）不注意用眼卫生，（ ）会影响你的视力。
2.人藏在地道里，（ ）不气闷，（ ）不嫌暗。
3.锻炼身体（ ）能增强体质，提高免疫力，（ ）能使人精神抖擞，容光焕发。
4.作物（ ）能生长，（ ）土壤里含有水分和养料。
二、用恰当的关联词把下面的两个句子连成一句话。
1.地球所拥有的自然资源是有限的。
2.我们不能任意毁坏、浪费自然资源。
______________________________________________
三、下面句子中关联词使用正确的是（ ）
A、海马既然叫马，就不是一种鱼。
B、虽然每一个访问埃及的人，都想看看金字塔 。
C、齐白石老先生的画尽管在中国很有名，还在全世界也很出名。
D、法布尔虽然没念过大学，但是靠着刻苦自学成了一位大学教授。
四、改正下列句子中使用不恰当的关联词。
1.他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，但是那么谦虚。
______________________________________________________________
2.因为他真正下了苦功夫，就成绩有了很大的提高。
______________________________________________________________
考点过关
一、你能填上不同的关联词吗？使句子表达的意思不同。
1、（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。
2、（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。
3、（ ）刮风下雨，（ ）玲玲还来我家。
4、（ ）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。
二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
1、的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
______________________________________________________________
2.我们发动群众。
我们能很好地完成上级交给我们的任务。
______________________________________________________________
三、给下列句子补充恰当的关联词语。
1.我们要去公园参加游园晚会，（ ）你不去，他（ ）不去。
2.天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。
3.我问佳佳：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”
四、给下面句子填上关联词，最恰当的是哪一项？（ ）
选择什么样的朋友，你就有可能成为什么样的人；你是什么样的人，就会有什么样的前途。_____，选择朋友一定要慎重，这往往_____关系一时，_____关系一生。
A、但是 不但 而且 B、可是 尽管 还是
C、因此 不仅 而且 D、所以 虽然 可是
参：
一、1.如果 就 2.既又3.不但而且 4.之所以是因为
二、因为 所以
三、D
四、1.“但是”改为“而且”。2.“就”改为“所以”。
考点过关
一、1.如果 就 2.因为 所以 3.虽然 但是 4.哪怕 也
二、1.即使 也 2.只有 才
三、1.如果 就2.既又3.是还是
四、C
四、句式变换
关联词运用常考题型：
1.按要求改写句子（句子互换）。
2.下列句式变换正确的一项是（ ）。
3.给句子换种说法，不改变原意。
考题回放
一、下列句式变换正确的一项是（ ）
A、白雪覆盖了这座美丽的城市。（“被”字句）
被白雪覆盖了的这座美丽的城市。
B、桃花心木不是一种普通的树。（肯定句）
桃花心木是一种特别的树。
C、这场电影，我不能不去看。（反问句）
这场电影，难道我去看吗？
D、此刻，他的心情十分激动。（感叹句）
此刻，他的心情激动吗？
二、按要求改写句子。
1.没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句”）
________________________________________________________________
2.为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。（改为双重否定句）
________________________________________________________________
三、将下列句子换种说法，不改变原意。
1.这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
________________________________________________________________
2.我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句）
________________________________________________________________
3.妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。”（间接叙述）
________________________________________________________________
考点过关
一、“把”字句与“被”字句的转换：
1.睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
________________________________________________________________
2.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
________________________________________________________________
二、反问句改陈述句。
1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
_________________________________________________________
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
_________________________________________________________
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
_________________________________________________________
三、陈述句改反问句。
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
_________________________________________________________
2.这幅画是我们班彩颖画的。
_________________________________________________________
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_________________________________________________________
四、肯定句与否定句的转换。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
否定句：_____________________________________________
双重否定句:__________________________________________
2.我们必须承认怀特森先生的教学方法很独特。
否定句：_____________________________________________
双重否定句:__________________________________________
五、将下列句子改为第三人称转述。
1.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_________________________________________________________
2.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
_________________________________________________________
六、将句子改成直述句。
1.总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。
_________________________________________________________
2.老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
_________________________________________________________
参：
一、B
二、1.大家都喜欢这个美丽的地方。
2.为了周日能去看画展，我不得不周六写完作业。
三、1.这里的工作多么重要，我不能离开。
2.我们为人民而死，难道不是死得其所吗？
3.妈妈告诉我，她今天晚上加班，晚点儿回家，让我和爸爸吃饭别等他。
考点过关
一、1.一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。
2.这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。
二、1.我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，使我们流连往返。
三、1.我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
2.难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？
四、1.否定句：同茫茫宇宙相比，地球不是巨大的。
双重否定句:同茫茫宇宙相比，地球不可能不是渺小的。
2.否定句：我们必须承认怀特森先生的教学方法不普通。
双重否定句：我们不能不承认怀特森先生的教学方法很独特。
五、1.贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
2.小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
六、1.总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
2.老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
五、标点符号的用法及作用
标点符号用法及作用常考题型：
1.下列句中标点符号使用有错误或正确的一项（）
2.给句子加标点符号，使句子意思与括号里的要求相符。
3.指出句中某某号起什么作用，将序号填在括号里。
考题回放
一、选出标点符号使用正确的一项是（ ）
A.他，一个十三、四岁的孩子。
B.像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。
C.我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
二、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．表示引用的部分。B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C．表示讽刺或否定的意思。
1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ）
2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）
3、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （ ）
4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（ ）
三、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
考点过关
一、给句子加上正确的标点符号。
1、我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西
2、张华考上了北京大学 在化学系学习 李萍考进了中等技术学校 读机械制造专业 我在百货公司工作 我们都有光明的前途
3、人们常说的 开卷有益 读书破万卷 就是从这里来的
4、当时的情况是 开水没有 水壶要洗 茶壸 茶杯要洗 火生了 茶叶也有了
二、下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？
B. 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。
C. 我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。
D. “这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
三、下面材料中画横线的4处，标点使用错误的是（ ）
有两则新闻引人思考：（A）在长沙举行的全国文化经典教育交流会上，一个11岁的男孩表演了正、（B ）倒背诵《老子》81章的绝技。（C）深圳一名5岁的女“神童”（D），一口气背出了圆周率小数点后3020位，其父母正准备申报吉尼斯世界纪录。
四、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
1、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种。（ ）
2、指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”（ ）
3、“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。 （ ）
4、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！ （ ）
5、“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（ ）
6、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” （ ）
7、我把“中国石”奉为至宝。 （ ）
8、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。（ ）
参：
一、C
二、CABB
三、1、中国女排打败了日本女排，获得了冠军。
2、中国女排打败了，日本女排获得了冠军。
考点过关
一、1、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。
2、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司工作。我们都有光明的前途。
3、人们常说的；开卷有益，读书破万卷。就是从这里来的。
4、当时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。
二、B
三、C （中间句号应改为分号）
六、句子衔接、仿写
句子衔接常考题型：
1.填入下面句中横线处的语句最恰当的一项是（）
2.将（1）-（4）填在横线上，顺序最恰当的一项是（）
3.将下面一段话的正确语序写在横线上
仿写常考题型
1.仿照原文的句式另写句子。（包括补写、续写、改写）
2.仿照原文的修辞手法另写句子。
3.根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。
4.仿照范句，选择某一景物，创设情境，另写句子，表达思想感情 或阐发哲理。
考题回放
一、填入下面句中横线处的语句最恰当的一项是（ ）
一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“_____________ ”
A.别看小水滴那么清澈，原来里面有小虫子呀！
B.小虫子那么多，而且都在动。
C.小虫子！那么多小虫子都在动！
D.我真没想到，小水滴里是有虫子的。
二、将（1）-（4）句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）
爱因斯坦非常重视想象力，他说：“______”;严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”
（1）而想象力能概括世界上的一切，推动着进步。（2）因为知识是有限的。
（3）想象力比知识更重要。 （4）并且是知识进化的源泉。
A.（3）（1）（4）（2） B.（3）（2）（1）（4）
C.（1）（3）（4）（2） D.（2）（1）（3）（4）
三、把下面句子按顺序排列。
（ ）世界上最辉煌壮丽的建筑群，顷刻之间就被毁灭了。
（ ）霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。
（ ）洗劫、捣毁之后，强盗们还不罢休。
（ ）烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后，整个圆明园成了一片废墟。
（ ）他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。
四、模仿例句的写法，续写两个句子，使之与原句构成语意连贯的排比句。表达你对青岛这座美丽的海滨城市的深情。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达青岛不息的浪涛；____________
五、根据句子的修辞方式，用另外的事物，仿写一个句子。 青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，蓝得温柔恬雅。
六、开放式
如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。
仿句 ：_________________ ， _________________。
考点过关
一、下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
（ ）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。
（ ）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？
（ ）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。
（ ）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。
（ ）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。
（ ）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。
A. ⑹、⑷、⑵、⑴、⑶、⑸ B. ⑹、⑷、⑶、⑴、⑵、⑸
C. ⑹、⑴、⑶、⑷、⑵、⑸ D. ⑴、⑶、⑸、⑹、⑷、⑵
二、排序。
( )太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑。
( )夕阳收起了最后一缕霞光。
( )湖里的睡莲张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。
( )湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
( )中午，太阳火辣辣的。
( )湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡着了。
( )东方刚露白。
三、仿句：
例：播下一种行为，收获一种习惯。
播下一种____________,收获一种____________。
播下一种____________,收获一种____________。
参：
一、C
二、B
三、5 3 1 4 2
四、假如我是个画家，我就要用画笔来描绘青岛迷人的景色 ；
假如我是个诗人，我就要用诗句来表达青岛无限的深情 。
五、西湖水的绿，绿得鲜嫩，绿得逼人，绿得幽静恬淡。
六、鲜花无语，却散发芬芳。
考点过关
一、A
二、3726541
三、拼搏 成功 快乐 幸福
七、修辞手法及作用
修辞手法常考题型：
1.下列句子用了不同的修辞手法，答案正确的一项是（ ）
2.写出下列句子使用的修辞手法
3.按要求改写句子
4.下列句中修辞手法的使用及分析理解正确的一项是（ ）
考题回放
一、写出下列句子的修辞手法。
1、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
2、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ）
3、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（ ）
4、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ）
二、下列句子用了不同的修辞手法，答案正确的一项是（ ）
1.这巴掌大的地方住不了人。 2.雨像牛毛，像花针，像细丝。
3.难道你没有一点同情心吗？ 4.娇弱的花儿在暴雨中瑟瑟发抖。
A. 1.比喻 2.拟人、排比 3.反问 4.夸张
B. 1.夸张 2.比喻、排比 3.设问 4.拟人
C. 1.夸张 2.比喻、排比 3.反问 4.拟人
D. 1.比喻 2.拟人、排比 3.反问 4.夸张
三、下面句子没有使用修辞的一项是：（ ）
Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。
Ｄ、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？
四、选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项（ ）
Ａ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）（拟人。突出了春花的鲜艳美丽。）
Ｂ、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑！（《竞选州长》）（夸张。强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。）
Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------（《周总理，你在哪里》）（排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。）
Ｄ、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。（《人类的语言》）（比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。）
考点过关
一、下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项是（ ）
A. 他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
B. 胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
C. 少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。
D. 细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
二、选出下边不是对偶句的一项[ ]
A．北通巫峡，南极潇湘
B．朝晖夕阴，气象万千
C．衔远山，吞长江
D．日星隐曜，山岳潜形
三、选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：（ ）
A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
D.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
A、比喻 拟人 排比 对偶
B、拟人 比喻 对偶 排比
C、拟人 比喻 夸张 排比
D、比喻 拟人 比喻 反复
四、与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是（ ）
Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
Ｂ、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
Ｃ、我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。
Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
五、下列句子修辞方法运用不当的一项是（ ）
Ａ、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
Ｂ、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
Ｃ、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
Ｄ、纺车总是安安稳稳地呆在那里，像露出头角的蜗牛，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待，等待。
六、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。（ ）
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）
5、这件事怎么不是你的错呢？（ ）
6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）
8、老师是园丁，我们是花朵。（ ）
9、学如逆水行舟，不进则退。（ ）
七、按要求写改写下列句子：
1.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
用夸张手法：_______________________________________________
2.天上的星星一闪一闪。
用拟人手法：_______________________________________________
参：
一、夸张、设问、反问、对偶
二、C
三、B
四、B
考点过关
一、A
二、B
三、B 四、C 五、A
六、1、夸张 2、拟人 3、比喻 4、排比、5、反问6、夸张 7、拟人 8、比喻 9、比喻
八、类型辨识与应用
句子类型辨识与运用常考题型：
1.下列句子中，语气最委婉的一项是（ ）
2.指出句子应该用怎样的语气读，选择恰当的语气画√。
3.按要求改写句子。
考题回放
一、下列各句中，语气最委婉的一项是（ ）
A、只关注孩子的成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？
B、只关注孩子的成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？
C、只关注孩子的成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。
D、只关注孩子的成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。
二、指出下列句子应该用怎样的语气读，选择恰当的语气词画√。
1.翠竹、红花、清泉，这真是一个美丽的地方！（焦急 赞叹 兴奋）
2.“小鹿，小鹿！”小明指着前方呼喊起来。（惊喜 赞叹 欢快）
3.向警予说：“我的处境确实有困难，可是越有困难，我越不能离开。”（自豪 坚定 果断）
三、按要求改写句子。
海上日出是伟大的奇观。
分别改成感叹句、疑问句、反问句。
____________________________________________________________
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考点过关
一、下列句子的语气表达最弱的是（ ）
A、大家都同意这种说法 。
B、大家没有不同意这种说法。
C、大家不反对这种说法。
D、大家怎能不同意这种说法？
二、请给下列地点写几个提示语。
1.医院走廊：_________________________
2.草坪：_________________________
3.银行：_________________________
三、判断下列句子是什么句式：
a.落叶随着风高低起舞 。（ ）
b.我何曾留着像游丝样的痕迹呢? （ ）
c.谁能回答这个问题？ （ ）
d.请把门关上。 （ ）
e.中国人民从此站起来了！ （ ）
f.毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?是鹿!( ）
g.这件事不是他干的。 （ ）
h.请尊重我们的国旗！ （ ）
i.我们不得不承认他是对的。（ ）
四、比较下列句子，在每组意思和语气都相同的句子后画√。
1.天亮前一定要赶到目的地。（ ）
天亮前不能赶到目的地。
2.曹操的士兵坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。（ ）
曹操的士兵坐不惯船，可是要渡过大江，就要坐船。
参：
一、A
二、赞叹 惊喜 坚定
三、1.海上日出真是伟大的奇观啊！
2.海上日出是伟大的奇观吗？
3.海上日出难道不是伟大的奇观吗？
考点过关
一、C
二、1.不要喧哗！2.青青草，怕您脚！3.请小心看管财物！
三、略
四、2√
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