邯郸一中 月考试卷 (4)

 第I卷（选择题，共95分）

第一部分英语知识运用（共三节，满分50分）

第一节 语音知识 （共5小题；每小题1分，满分5分）

从A、B、C、D四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项，并在答题卡上将该项涂黑。

1. chemistry      A. stomach       B. research      C. merchant      D. sandwich

2. hungry        A. singer         B. hang         C. language       D. length

3. technique      A. exciting       B. magazine      C. while          D. holiday

4. height        A. eight          B. either         C. neighbor       D. receive

5. surprise       A. furniture      B. purpose       C. curtain        D. Saturday

第二节 语法和词汇知识（共15小题；每小题1分，满分15分）

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

6. They were playing in the garden _________ they heard a scream.

  A. when            B. as            C. until              D. while

7. It doesn't make _______ to buy that expensive coat when these cheaper ones are just as good.

  A. sense            B. opinion         C. use              D. difference

8. There was a lot of fun at yesterday's party. You ________, but why didn't you?

  A. should come                          B. must have come

  C. may come                              D. ought to have come

9. She has very ________ eyes; she is very good at noticing and observing things.

  A. active            B. practical       C. sharp             D. exact

10. –Can I help you, Madam?.

   -- _______.

  A. Yes, you can                      B. No, I don’t need anything     

C. No, thanks, I’m being served        D. Of course, if you like

11. —Waiter! .

   —_______?

   ---I can’t eat this. It’s too salty.

   A. What           B. Parten          C. Yes, sir           D. All right

12. The leader promised he would work for_____ people heart and soul and be______

good public servant.

   A. a; a             B. the; a           C. 不填; a           D. 不填; the

13. —Good evening. I ______  to see Jessie.

   —Sorry, but she is not in. Come in and have a cup of coffee?

   A. have come       B. will come        C. came            D. had come

14. At the beginning of class, the noise of desks______ could be heard outside the classroom.

   A. opened and closed                 B. to be opened and closed

   C. being opened and closed            D. to open and close

15. We’ll have to finish the job, ________.

   A. long it takes however               B. it takes however long

   C. long however it takes               D. however long it takes

16. I’ve worked with children before, so I know what______ in my new job.

   A. expected         B. to expect     C. to be expecting   D. expects

17. My headache ________ me. I thought it was going away, but it's getting worse and worse.

   A. killed           B. kills         C. was killing        D. is killing

18. Some people choose jobs for other reasons______ money these days.

   A. for             B. except        C. besides           D. with

19. It’s going to rain. Tom, will you please help me_____ the clothes on the line?

   A. get off          B. get in         C. get back          D. get on   

20. My shoes are similar to _________ you had on yesterday.

 A. the ones        B. which         C. it                  D. that

第三节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将选项涂黑。

To Be Lucky, Be Prepared

I remember the exact moment I learned the principle of preparing for luck.

I was on the wrestling team. Now, if there’s one thing I can tell you about any sport, it is that wresting is probably the sport that has the least   21  . There are only two people out on the mat, so you cannot   22   it on your teammates or your coach. And guess what? There is no  23   because we do the whole thing indoors, so you can’t say, “It was raining” or “It was snowing.” It makes  24  to say wrestling is the sport with the least luck.

On our team were two world champions; one of them had been world champion five times. We  25   had five people who were national champions. One of them was a guy  26   the name of John.

John had never been  27   in my high school wrestling competition that I could remember,  28  he was a national champion. There was nobody locally who could touch him.

One day, we   29  a match with our biggest opponent（对手）. John went out on the mat, and about a minute and 30 seconds into the match he tried to make a particular  30  . He rolled over, and his opponent   31   him halfway through his roll. He was pinned  32  !

The match was over.

I remember on the bus on the way home, one of our teammates tried to  33  John by saying, “Oh, he just got lucky.” And John said, “That’s so stupid. The opportunity presented itself,   34   he exploited it.”

We used to have this big sign in our wrestling room that the coach had  35   there. “Luck is what happens when opportunity  36   preparation.”

John’s opponent was prepared to exploit this opportunity. The probability of  37  John was not strong, and he knew it. But he paid attention to the   38   opportunity to present itself, and he defeated and pinned a five-time national champion.

In other words, the real  39  is “Be prepared!” It’s not just finding the opportunity; you have to be prepared to  40  it.

21. A. luck    B. risk    C. difficulty    D. opportunity

22. A. take    B. blame    C. doubt    D. keep

2,4,6

23. A. stress    B. injury    C. weather    D. standard

24. A. judgment    B. progress    C. sense    D. way

25. A. also    B. even    C. only    D. once

26. A. under    B. for    C. in    D. by

27. A. hurt    B. chosen    C. trained    D. defeated

28. A. although    B. because    C. unless    D. until

29. A. went for    B. waited for    C. fought for    D. played for

30. A. sign    B. step    C. task    D. move

31. A. fixed    B. threw    C. caught    D. carried

32. A. accidentally    B. fortunately    C. unfairly    D. instantly

33. A. calm    B. comfort    C. think    D. forgive

34. A. so    B. or    C. and    D. but

35. A. set    B. put    C. left    D. used

36. A. meets    B. suits    C. gets    D. fits

37. A. striking    B. beating    C. knocking    D. controlling

38. A. equal    B. exact    C. rest    D. right

39. A. message    B. passage    C. decision    D. suggestion

40. A. receive    B. follow    C. seize    D. save

第二部分  阅读理解（共25小题，第一节每小题2分，第二节每小题1分；满分45分）

第一节，阅读下面短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

A

My teacher held up a piece of broken glass and asked, “Who broke this window?” Thirty boys tried to think about not only what they had done, but also what our teacher may have found out. She seldom became angry, but she was this time.

“Oh,” I thought. I was the one who broke the window. It was caused by a naughty throw of a baseball. If I admitted guilt, I would be in a lot of trouble. How would I be able to pay for a big window like that? I didn’t even get an allowance. “My father is going to have a fit,” I thought. I didn’t want to raise my hand, but some force much stronger than I was pulled it skyward. I told the truth. “I did it.” It was hard enough to say what I had.

My teacher took down a book from one of our library shelves and I had never known my teacher to strike a student, but I feared she was going to start with me.

“I know how you like birds,” she said as she stood looking down at my guilt-ridden face. “Here is that field guide about birds that you are constantly checking out. It is yours now. It’s time we got a new one for the school anyway. You will not be punished as long as you remember that I am not rewarding you for your misdeed, I am rewarding you for your truthfulness.”

I couldn’t believe it! I wasn’t being punished and I was getting my own bird field guide—the very one that I had been saving up money to buy.

All that remains of that day is my memory and the lesson my teacher taught me. That lesson stays with me every day and it will echo forever.

41. From the story, we can learn that the boy           .

     A. didn’t break the window on purpose

    B. lacked the strength to admit his guilt

    C. tried to think about what he had done

    D. didn’t know what the teacher would find out

42. If the boy admitted guilt, he thought he would NOT           .

    A. be punished by the teacher    B. make his father angry

    C. pay for the broken window    D. get a bird field guide

43. Which of the following best describes the changes in the boy’s feelings?

    A. Afraid-Surprised-Thankful    B. Frightened-Amazed-Proud.

    C. Regretful-Guilty-Excited.    D. Nervous-Afraid-Satisfied.

44. What is the lesson the boy’s teacher taught him?

     A. Every coin has two sides.    B. Honesty is always valued.

    C. Bad luck never comes alone.    D. It’s never too late to be careful.

B

Many children first learn the value of money by receiving an allowance (pocket money). The purpose is to let children learn from experiences at an age when financial mistakes are not very costly.

The amount of money that parents give to their children to spend as they wish differs from family to family. Timing is another consideration. Some children get a weekly allowance. Others get a monthly allowance.

In any case, parents should make clear what, if anything, the child is expected to pay for with the money. At first, young children may spend all of their allowance soon after they receive it. If they do this, they will learn the hard way that spending must be done within a budget (预算). Parents are usually advised not to offer more money until the next allowance.  

The object is to show young people that a budget demands a choice between spending and saving. Older children may be responsible enough to save money for larger costs, like clothing or electronics. Many people who have written on the subject of allowances say it is not a good idea to pay your child for work around the home. These jobs are a normal part of family life.    

Paying children to do extra work around the house, however, can be useful. It can even provide an understanding of how a business works.

Allowances give children a chance to experience the three things they can do with money. They can share it in the form of gifts or giving to a good cause. They can spend it by buying things they want. Or they can save it.

Saving helps children understand that costly goals require sacrifice. You have to cut costs and plan for the future. Requiring children to save part of their allowances can also open the door to future saving and investing. Many banks offer services to help children and teenagers learn about personal finance.

    A saving account is an excellent way to learn about the power of compound interest.

Compounding works by paying interest, so, for example, one dollar invested at two percent interest for two years will earn two cents in the first year. The second year, the money will earn two percent of one dollar and two cents, and so on. That may not seem like a lot, but over time it adds up.

45. Giving an allowance, parents should consider all the following EXCEPT       .

A. how much the child should get each time

B. whether the child has made a budget 

    C. where the money really goes

D. how often a child can get it

46. According to the passage, how can a child learn to have a budget?       

A. Through their own experiences.    B. Through parents’ instruction.

C. By spending allowance.    D. By receiving allowance.  

47. The author of the passage holds the opinion that        .

A. what children learn by handling allowances may be beneficial in the future

B. children can learn to set up their own business with their allowances

C. keeping allowances in the bank is the best choice for children

D. it is not a good idea to pay children to do housework at home  

48. The underlined words “compound interest” in the passage probably means      .

A. increasing curiosity to learn how to make more money

B. stronger power to hold one’s attention to saving money

C. money paid by the bank on your original money and the gain from it 

D. the sum of money that you earn from keeping your money in the bank

49. What is the best title for the passage?        

A. Be Generous To Pay Your Children 

B. Be Wise To Avoid Financial Mistakes 

    C. Saving Allowances Does Good To Children                             

D. Allowances Help Children Learn About Money

C

The Headrow, Leeds. Tel. 430808

Oct. 10-11 only A Night at the Varieties. All the fun of an old music hall with Barry Cryer, Duggle Brown, 6 dancers, Mystina, Jon Barker, Anne Duval and the Tony Harrison Trio. Laugh again at the old jokes and listen to your favorite songs. 

Performances: 8 pm nightly. 

Admission ₤ 5; under 16 or over 60: ₤ 4 

York Theatre Royal 

St. Leonard’s Place, York. Tel. 223568 

Sept. 23-Oct. 17 Groping for Words-a comedy by Sue Townsend. Best known for her Adrian Mole Diaries, Townsend now writes about an evening class which two men and a woman attend. A gentle comedy. 

Performances: 8pm

Admission: First night, Mon.: ₤ 2; Tues-Fri: ₤ 3.25-5.50; Sat.: ₤ 3.35 -5.75. 

Halifax Playhouse 

King’s Cross Street, Halifax. Tel. 365998 

Oct. 10-17 On Golden Pond by Ernest Thompson. This is a magical comedy about real people. A beautifully produced, well-acted play for everyone. Don’t miss it. 

Performances :7:30 p. m. 

Admission: ₤ 2. Mon.: 2 seats for the price of one. 

Grand Theatre 

Oxford Street, Leeds. Tel. 502116 

Oct. 1-17 The Secret Diary of Adrian Mole, Aged 13. Sue Townsend’s musical play,

based on the best-selling book. 

Performances: Evenings 7:45pm. Oct. 10- 17, at 2:30 pm. No Monday performances. 

Admission: Tues-Thurs: ₤ 2 - 5; Fri. & Sat.: ₤ 2 - 6

50. Where can you see the play On Golden Pond?

    A. Halifax Playhouse      B. York Theatre Royal

    C. Grand Theatre        D. City Varieties

51. Which play will be shown for the longest period?

    A. The Secret Diary of Adrian Mole, Aged 13

    B. A Night at the Varieties.

    C. Groping for Words.

    D. On Golden Pond.

52. From the text we know that Sue Townsend is         .

     A. a comedian    B. an actress    C. a writer    D. a director

D

   Something in chocolate could be used to stop coughs and lead to more effective medicines, say UK researchers.

   Their study found that theobromine, found in cocoa, was nearly a third more effective in stopping coughs than codeine, which was considered the best cough medicine at present.

   The Imperial College London researchers who published their results online said the discovery could lead to more effective cough treatments. “While coughing is not necessarily harmful it can have a major effect on the quality of life, and this discovery could be a huge step forward in treating this problem,” said Professor Peter Barnes.

Ten healthy volunteers were given theobromine, codeine or placebo, a pill that contains no medicine, during the experiment. Neither the volunteers nor the researchers knew who received which pill. The researchers then measured levels of capsaicin, which is used in research to cause coughing and as a sign of how well the medicine is stopping coughs.

The team found that, when the volunteers were given theobromine, the capsaicin needed to produce a cough was around a third higher than in the placebo group. When they were given codeine they needed only slightly higher levels of capsaicin to cause a cough compared with the placebo.

The researchers said that theobromine worked by keeping down a verve activity(神经活动), which cause coughing. They also found that unlike some standard cough treatments, theobromine caused no side effects such as sleepiness(发困).

53. According to Professor Barnes, theobromine ______.

A. cannot be as effective as codeine

B. can be harmful to people’s health

C. cannot be separated from chocolate 

D. can be a more effective cure for coughs

54. What was used in the experiment to cause coughing?

   A. Theobromine.  B. Codeine.  C. Capsaicin.  D. Placebo.

55. We learn from the text that volunteers in the experiment _____.

   A. were patients with bad coughs

   B. were divided into the three groups

   C. received standard treatments 

   D. suffered little side effects

56. Which of the following would be the best title for the text?

   A. Codeine: A New Medicine         B. Chocolate May Cure Coughs

   C. Cough Treatment: A Hard Case    D. Theobromine Can Cause Coughs

E

Today about 70 countries use Daylight Saving Time (DST). Daylight Saving was first introduced during World War I in Australia. During the world wars, DST was used for the late summers beginning January 1917 and 1942, and the full summers beginning September 1942 and 1943.

   In 1967, Tasmania experienced a drought (干旱). The State Government introduced one hour of daylight saving that summer as a way of saving power and water. Tasmanians liked the idea of daylight saving and the Tasmanian Government has declared daylight saving each summer since 1968. Persuaded by the Tasmanian Government, all states except two passed a Law in 1971, for a test use of daylight saving. In 1972, New South Wales, South Australia and Victoria joined Tasmania for regular daylight saving, but Queensland did not do so until 19.

    Tasmania, Queensland and South Australia have had irregular plans, often changing their dates due to politics or festivals. For example, in 1992, Tasmania extended (延长) daylight saving by an extra month while South Australia began extending daylight saving by two weeks for the Adelaide Festival. Special daylight saving plans were made during the Sydney 2000 Olympic Games.

    The differences in daylight saving in Australia continue to cause serious problems in transport and many other social activities. It also reduces the number of hours in the working day that are common to all centers in the country. In particular, time differences along the east coast cause major difficulties, especially for the broadcasters of national radio and television.

57. Daylight Saving Time was introduced in Tasmania _______.-

   A. to stop the drought in 1967 

B. to support government officials

C. to pass a special law in the State 

D. to save water and electricity

58. According to the text, which state was the last to use DST?

A. Victoria.                  B. Queensland. 

C. South Australia.           D. New South Wales

59. What can we learn about DST in some Australian states?

A. It doesn’t have fixed dates. 

B. It is not used in festivals.

C. Its plan was changed in 2000. 

D. It lasts for two weeks.

60. What do we know about the use of DST from the last paragraph?

A. There exist some undesirable effects. 

B. It helps little to save energy.

C. It brings about longer working days. 

D. Radio and TV programs become different.

第二节 根据对话内容，从对话后的选项中选出能填入空白处的最佳选项.选项中有两项多余选项.

— Can you help me?

— Sure, what’s the problem?

— ____61___

— Well, how about San Francisco? We went there last year and had a great time.

—    62   

—Well, there is Golden Gate Bridge of course, and Golden Gate Park. It’s a really big park. You can go for long walks or take a rest in the Japanese Tea Garden. It’s beautiful there.

—    63    

— There is also a place called Fisherman’s Wharf. That’s really popular with tourists. There are lots of shops, cafes and restaurants. And from there you can go on a boat trip to Alcatraz. You know, it’s a small but very beautiful island.

—        

— No, you can’t stay on the island; there aren’t any hotels. You can only go for the day. I think I’ve still got a book about San Francisco. I can lend it to you.

—    65    

A.What can you do there?

B.Oh, great! What a great place to stay in!

C.What an idea! What is the best time to go there?

D.I can’t decide where to go for the holiday—any ideas?

E.Thanks a lot. San Francisco, here I come!

F.Hmm, that sounds good.

G.How can I go there?

第II卷（非选择题,共55分）

第三部分 写作（共三节，满分55分）

第一节 单词拼写（共10小题, 每小题1分，满分10分）

66. The book gives a short______( 描述 )of the city.                     66. _______

67. After_____(毕业 )from a university, she was sent to work in Tibet.         67. _______

68. They are doing ________( 科学 )research now.                       68. _______

69. I _______( 认出 ) Peter the moment I saw him..                     69. _______

70. She bought some_______ ( 衣料 ) to make herself a dress.             70. _______

71. Tom turned and walked off in the ______( 相反 )direction.               71.______ 

72. Many of his fine pictures are_______( 悬挂 )in the museum..             72. _______

73. The bus can carry 50_______(乘客 ).                                   73. _______

74. There is a_______( 巧克力 )factory near our school.                 74. _______

75. They are busy______(准备 )to go on a holiday.                      75._______

第二节 短文改错（共10小题，每小题1.5分，满分15分）

I have changed much since I enter Grade 3. In the past I used         76.      __   

to play computer game in an internet cafe in the street.                   77.         

As a result, the more I played, the more lazier I became.                  78.         

To me, study seemed boring and endless, what made me fall behind        79.         

others in my class. Now I’ve realized time is too precious                   80.         

to waste. So I’m trying to make up the lost time and spend more time       81.         

on my study . I’ve made them a rule to rise early and fix                  82.         

my attention to books immediately I am seated. The final-term               83.         

exam is coming and I am doing what I can prepare for it. And I            84.         

believe I can make great progresses and live my dreams eventually.         85. ___    

第三节　书面表达（满分30分）

大学生活即将开始，你将面对新的学习和生活环境，请根据提示写一篇英语短文，谈谈你打算如何安排你的大学生活。内容要点应包括：

●确定新的学习目标

●改进学习方法

●学会生活

●参加各种课外活动

●处理好与同学的关系

注意：（1）短文的内容要连贯、完整；

（2）短文单词数：100左右（开头已给出的单词不计入单词总数）

I will go to college in the near future.

___________________________________________________________________           

___________________________________________________________________         ___________________________________________________________________         ___________________________________________________________________         ___________________________________________________________________         ___________________________________________________________________         ___________________________________________________________________         ___________________________________________________________________         ___________________________________________________________________         ___________________________________________________________________         ___________________________________________________________________         

英语    2011.4

第I卷   

1—5 ACBBD     

6—10 AADCC        11—15 CBACD        16—20 BDCBA

21—25 ABCCA      26—30 DDBAD      31—35 CDBCB   36—40 ABDAC 

41—44 ADAB    45—49BAACD      50—52ACC      53—56DCBB

57—60 DBAA    61—65 DAFBE   

第II卷

66. description   67. graduation   68. scientific     69. recognized / recognised 

70. material(s) 71. opposite   72. hung  73.passengers   74. chocolate  75. preparing

76.enter→entered 77.game→games  78. 去掉第二个more   79. what→which  80. 正确

81. make up → make up for  82.them→ it  83. to → on 84. 在can后加to  

85. progresses→ progress

One possible version: 

I will go to college in the near future. After I enter college, I plan to set new goals in 

my study and improve my way of learning. What’s more, as I am away from my parents, it is necessary for me to learn to live on my own, such as doing some washing and cleaning by myself. In my spare time, I will take part in different kinds of school activities, for example, I will often go to the English Corner to practice my spoken English. In addition, I need to get along well with my classmates and teachers at college. I think I will have a wonderful college life. (102 words)