小学语文三年级单元试卷分析

一、试卷特点：

这份试卷命题坚持以新大纲为依据，力求适度体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。新的语文教学要求构建大语文教学观，让学生广泛地涉猎课外读物，积累感悟祖国语言的丰富内涵检测的内容不仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。命题人员是希望通过试卷，对教师的教学提出建议，不要只围绕课本而教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。同时整份试卷还体现了“两重”，即重基础（基础知识和基本技能）；重能力（包括识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力）。

二、答题情况：

（一）、基础知识

1、拼写词语。正确率较高，同学们书写的也很美观。

2、选择正确读音。嫉妒一词，练得不多，少数同学出现错误。其它错误较

少。

3、组词。正确率很高，极少部分学生有错别字现象。

4、选词填空。课文上有的几乎没错误，课外的个别同学出现了错误，原因是基础差，对词语分辨不清。

5、积累。整体看完成的还是不错的，大多没有实质性的错误，只是少数同

学出现错别字，原因是基础差的同学老是记不牢，所以老师在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。

（二）、阅读理解：

  此题是既跟基础知识有联系，又与“语文素养”密切相关，综合考察了学生

的语文综合素养。通过答题直接反映出学生的语文理解能力。大部分学生能正确理解文章内容，个别学生缺乏语文理解分析能力。以后需要多加训练

（三）、作文

小学三年级全科目课件教案习题汇总语文 数学 英语 以前训练过类似的题目，

大多数同学完成很好，丢分不多；但个别同学由于基础太差，在作文的完整性，语句的连贯性以及字的正确性三方面把握不当，以后应该从基础抓起，在发挥积累运用的同时，多读多写。  

三、改进措施：

教法：

1、认真钻研教材，研读课标，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。

2、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要

鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。

4、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学习。 

5、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到考试临时抱佛脚。

学法：

1、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后班时间练习写字。

2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。 

3、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习

的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 

5、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。以前训练过类似的题目。

小学三年级语文元试卷分析

昨天进行了语文第三单元的测试，总体看测试成绩不理想。综合分析试卷，发现大部分同学存在一些问题。

（1）词语积累不够

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。如：有一个选词填空题，良苦（精心、专心、用心），如果孩子们有一定的阅读积累的话，就不会选成“良苦专心”了。

 （2）综合能力薄弱

由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理。本次考查的内容不仅涉及基础思维训练，还考查学生对句、段、篇的训练，训练孩子短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。最近在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理，对旧知识的训练相对少些，因此有一个句子训练：“ 王老师怎么能不知道竹笋就是幼小的竹子呢？”反问句变成陈述句的训练大部分孩子没有理解，导致失分。还有一个用三个词“蔚蓝、金黄、火红”写一两句话，描写出秋天的美景，失分较多。

（3）作文审题能力欠佳

本次作文为写景叙事的作文，提示要求：金秋季节是多么的诱人！你在金秋时节做过哪些事情？并写出感受到的快乐。从作文情况来看，学生能写一篇完整的叙事作文，但是否是符合金秋时节，有些孩子们没有考虑到。有的一篇作文没有提到一个“秋”字，有的提到了也只是在秋天里去做什么事。对秋天的景色描写几乎一句不写。可见在这方面，部分学生还是较为薄弱。在今后更应加强对学生语言的训练。

（4）做题不仔细

分析整个测试卷，也不是太难，孩子们不能得高分的原因，还是做题不仔细。语文知识相对来说比较琐碎，不细心就会多处出现小错误，累积起来失分就多了。有的孩子书写太慢，作文没完成，失分较多。

下一步，还得加强阅读训练，要求孩子们多读书，提高孩子们的阅读理解能力和词语、句子的积累、运用能力。