论新媒体的应用

摘要：新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态。新媒体就是多媒体，多平台，单一网络，混合运营和多服务的体系。新媒体产业包括网络媒体和其他传统媒体在内的行业的包容，整合和提高，应用十分广泛。

关键词：新媒体、新技术、广泛应用

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。 所谓新媒体是相对于传统媒体而言的，清华大学的熊澄宇教授认为，新媒体是一个不断变化的概念。他说：“在今天网络基础上又有延伸，无线移动的问题，还有出现其他新的媒体形态，跟计算机相关的。”

新媒体新在什么地方呢？对应比较一下就清楚了。首先是信息通过多媒体形式制造传播，所谓多媒体至少有文字，语音，音乐，图片，图画，影像等形式，统统混在一起共同形成产品和服务，这是以前没有，即使想到也做不到的；其次是多媒体信息是通过多平台进行传播的，多平台至少包括电脑，手机和电视，每个平台都有支持多媒体信息传播的能力；第三是无论什么媒体，什么平台都是用一个技术体系和网络进行传播的，也就是互联网体系；第四是由于多媒体，多平台和单一网络，生产和传播信息的队伍就可以混为一体，统一经营和管理；最后是由于新媒体体系的强大，它的经营范围已经不再仅仅局限在信息传播领域，而且可以扩大到基于信息的其他服务领域，例如网络游戏，网络软件，网络商务和网络服务，新媒体平台是干，其他服务是支，是信息服务的延续和纵深。所谓信息社会就是这个意思。 简而言之，新媒体就是多媒体，多平台，单一网络，混合运营和多服务的体系。新媒体产业包括网络媒体和其他传统媒体在内的行业的包容，整合和提高。

可以肯定的是“新传媒”是建立在数字技术和网络技术的基础之上，延伸出来的各种媒体形式。“新”最根本体现在技术上，也同时会体现在形式上，有些新媒体是崭新的，比如互联网；而有些是在旧媒体的基础上引进新技术后，新旧结合的媒体形式，比如电子报纸。 

新媒体就是能对大众同时提供个性化的内容的媒体，是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。 

近两年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。随着当前计算机技术的不断提高和应用程度的深入，结合国外先进的行业经验，出现了在公众场所非常受欢迎的新媒体。采用新媒体,可以轻松地构建一个集中化、网络化、专业化、智能化、分众化的大型智能化大厦平台，提供功能强大的信息编辑、传输、发布和管理等专业媒体服务。目前国内很多银行、星级酒店、智能大厦、学校、等公共场所都已应用了新媒体技术。而像中石化这样的大公司在新媒体技术面前也表现得很积极。中国石油和化学工业协会会长李勇武曾经说过:“报纸作为传统的宣传手段在服务行业、企业的过程中起到了很大的作用，但随着国内外形势的变化，单一的平面纸媒已经不能适应行业、企业的发展，因此必须变革。早在1年前，中国石油和化学工业协会就在考虑变革，努力开发网络新媒体，提升石化行业宣传工作的效率和水平。”

另外，高校教育也可以算是新媒体技术的受益者。新媒体的交互性和创新性为大学生提供了与世界同步发展和充分展示个人才能的空间，为他们成长、成才开辟了一条全新的道路。这也给大学教育提供了新的环境和良好的机遇。新媒体依托数字技术、计算机网络技术和移动通讯技术而形成了巨大的网络体系，具有信息容量大、资源丰富、传输快捷和交互性强、覆盖面广、形式多元等优势。这样，带来了大学生的交往方式的新变化。他们借助于BBS、E－MAIL、QQ、博客、手机短信等新媒体，交往更觉轻松和便捷，解决问题的预想方式更趋自由。这样，学校可以通过新媒体了解学生思想动态，也可大规模地、主动地、快速地传播正确的思想、理论与，而无须受制度、和其它繁琐程序的制约，无论是工作场合和对象、教育方式与手段还是信息获取与传播，都获得了突破性的改善，从而为大学生思想教育提供了崭新的、空前广阔的理论与实践平台。此外，学生可以利用手机、电脑等从互联网上获得大量的教育资源，进行交互学习。据调查，上海大学生中有79%认为，现在人们离开大众传媒已无法生活。手机短信、博客、网络论坛以其灵活、快捷的特点，日益成为一种崭新的教育载体并显示其独特优势。新媒体能够更为方便和快捷地发布更具个性化的信息，在最短的时间，通过文字、语言、图片或者相互交流等方式，把教育内容迅速传递给受教育者，使教育更直接、更深入，这极大提高了教育信息的传播效率。新的学习方式，帮助大学养成了主动探索未知世界，增长探索经验，自主接受新知识、新技术的行为习惯。 

  而我们的专业——教育技术的核心就是利用技术服务教育，改进全人类学习。它是改造技术使之适合教育用途需要的学科。教育技术的新进展——教育信息化。当今时代的教育技术肯定要与时俱进，积极利用新媒体这一契机和平台，将教育技术真正的应用在教育引导方面。教育技术重视所有学习资源或称为人类的学习媒体的开发、应用、管理，设计和学习者的学习经验，强调用科学的系统方法来分析和整合“教、学”过程。例如，利用系统方法对教学活动进行设计，经过需求分析、内容分析、学习者分析，制订出可以操作的逐次递进的学习目标，并根据这些学习目标选择适当的策略（过程、方式、媒体），以形成一个完整的教与学的设计方案，并在方案的试行中，进行评价总结，依据需要作必要的调整和修改。这样的系统过程为实现优化教学活动提供了途径。可以说，新媒体的出现对教育技术的发展起到了极大地推动作用。我国目前教育技术学才刚刚起步，很多东西不能够为普通人所认识以及了解。而新媒体以其时效性、普及性为教育技术在中国的发展带来了春天！

    可以肯定的是“新传媒”是建立在数字技术和网络技术的基础之上，延伸出来的各种媒体形式。尽管它出现的时间不久，但是它的应用领域已几乎扩展到我们生活中的方方面面。银行、星级酒店、智能大厦、学校、……很多公共场所都已应用了新媒体技术。新媒体是所有人对所有人的传播。我们身处的这个时代，每天消息都以爆炸的指数增长，新媒体就是连接我们和世界的桥梁和纽带！

参考文献：王以宁《教学媒体理论与实践》高等教育出版社 2010.9

          栾轶玫《 新媒体行进在林中路上》 2007.01