关于开展优秀教学论文评选活动的通知

各中小学：

为集中展示胜利教育管理中心构建和谐高效课堂的研究成果，引导教师加强对初中学科教研基地建设的研究，提升教师的理论素养。经研究决定，在全中心中小学举行构建和谐高效课堂、初中学科教研基地及小学生大量阅读指导优秀教学论文评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、参评对象

普通中小学的管理人员、教学研究人员、各学科专任教师

二、参评论文主题

（一）构建和谐高效课堂教学论文主题

构建和谐高效课堂参评论文要反映在构建和谐高效课堂研究中的深度思考、教学探索、实践经验、研究阶段性总结等。可围绕以下八个方面，并结合本单位在构建和谐高效课堂研究中确定的重点研究课题，确定论文题目：

1、新课程背景下和谐高效课堂应该具备的特征。

2、如何在课堂教学中实现三维目标的和谐。

3、优化教学过程，实现和谐与高效的有效途径。

4、如何处理学生自主探究、互动交流和教师讲解的关系。

5、探索建立课内学习与课外实践有机结合的途径。

6、新型师生关系、教学关系在和谐高效课堂中的主要表现。

7、和谐高效课堂实施发展性评价的运作方式。

8、高效利用多媒体辅助课堂教学的基本原则。

（二）小学生大量阅读指导教学论文研究主题

本次小学生大量阅读指导教学论文评选，确定以下四方面的研究主题（参评教师可选其中的某一个方面，确定具体的论文题目）：

1、最适宜每个年级课外阅读内容的研究；

2、各种体裁的文章或整本书的阅读方法指导的研究； 

3、阅读内容由课内向课外拓展（如由语文课文内容拓展，由品德、社会、科学、数学等相关学科内容拓展，向课外生活相关内容的拓展等）的基本策略或方法的研究；

4、班级图书角的建设、管理等方面的研究。

（三）初中学科基地建设主题

    1、学科教研基地建设模式的研究。

2、学科教研基地职能建设和如何发挥辐射带动作用的研究。

3、学科基地管理及评估方式的研究。

三、撰写要求

1、参评论文必须内容充实、论据充分、论证合理、结论可信；论文有特色、有新意、对教学有启发；条理清楚、文字流畅。

2、论文封面上要写清题目、作者姓名、单位等。正文另起一页，依次是题目、摘要（200字以内）、正文、参考文献，不再出现作者姓名、单位等内容。每篇论文字数控制在3000字左右。参评论文一律打印在A4纸上，顶部装订，一式三份。

3、文中所述均为自己的见解或做法，无剽窃或抄袭现象（可借鉴别人的观点、方法）。

四、注意事项

1、各学校要对参评论文严格把关，严防抄袭等弄虚作假的现象发生，一经发现，通报批评。

2、凡在省级以及以上刊物上发表的论文，不再列入评选范围。

3、各学校务于2012年6月30日以前将本学校推选出的参评论文分学段分别报送中心教研室。高中报418房间徐老师，初中报423房间林老师，小学报414房间赵老师，过期不予评选。

教研室

2012年5月31日