学前教育心理学试题--必考版

学前教育心理学  试卷

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题一分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1. 俄罗斯教育心理学的奠基人指的是（      ）

A．凯洛夫                                                B.维果斯基

C．马卡连柯                                              D.乌申斯基

2. 学习过程中的“环状结构”理论的提出者是（      ）

A．维特罗克                                              B.列昂节夫

C.梅耶                                                   D.加涅

3. 通过动物实验提出世界上第一个学习理论的心理学家是（      ）

A.泽曼                                                   B.班杜拉

C.罗杰斯                                                 D.桑代克

4. 学习者通过亲自参与、思考、探索去发现知识的学习方式叫做（      ）

A.接受学习                                               B.发现学习

C.技能学习                                               D.创造性学习

5. 由演示、观察和再现等系列操作环节组成的学习活动是（      ）

A.探究性操作学习                                         B.形成性操作学习

C.模仿性操作学习                                         D.创造性操作学习

6. 根据皮亚杰的理论，儿童的形式运算阶段是指（      ）

A.0岁~2岁左右                                           B.2岁~7岁左右

C.7岁~11岁左右                                          D.11岁~15岁左右

7. 根据迁移内容的不同进行划分，具体迁移也称为（      ）

A.一般迁移                                               B.普通迁移

C.特殊迁移                                               D.水平迁移

8. 游戏动机理论中“剩余精力说”的提出者是（      ）

A.席勒                                                   B.皮亚杰

C.斯金纳                                                 D.弗洛伊德

9. 下列不属于亲和性游戏动机分类原则的是（      ）

A.单一性原则                                             B.转化性原则

C.主导性原则                                             D.发展性原则

10. “儿童的智慧是主体与客观相互作用的结果”，这一理论的提出者是（      ）

A.布鲁纳                                                 B.皮亚杰

C.奥苏伯尔                                               D.施米特

11．“考察儿童发现既要考虑生物因素又要考虑社会文化因素”， 这一理论的提出者是（      ）

A.克劳森                                                 B.安德列娃

C.埃里克森                                               D.班图拉

12. 道德情感的他律性阶段是指（      ）

A.1岁~2岁                                               B.2岁~3岁

C.3岁~4岁                                               D.4岁~6、7岁

13. 将获取的新问题纳入主体已有的知识经验中贮存起来，这叫做（      ）

A.发现问题                                              B.分析问题

C.明确问题                                              D.阐述问题

14. 下面属于幼儿创造性测量原则的是（      ）

A.活动性原则                                            B.科学性原则

C.操作性原则                                            D.客观性原则

15．下面不属于幼儿园教育活动设计理论基础的是（      ）

A.哲学基础                                              B.心理学基础

C.社会学基础                                            D.经济学基础

16. 将一个主要内容分解为若干子内容，子内容再分解为若干次子内容的教育活动设计形式是（      ）

A.递进式                                                B.放射式

C.立体式                                                D.网络式

17. 在教学理论领域，有关教育活动指导模式的研究中最负盛名的学者是（      ）

A.皮特斯和菲茨                                          B.乔以斯和韦尔

C. 菲茨和安德森                                         D.乔以斯和布朗

18. 下面不属于常用的儿童发展状况鉴别工具的是（      ）

A.学前语音量表                                          B.动作活动量表订本

C.皮博迪图画词汇测验                                    D.瑞文测验

19. 在内隐心理要素中处于核心地位的要素是（      ）

A.场景界定                                              B.角色认知

C.行为期待                                              D.气质倾向

20. 满足家庭的每个成员发展变化需要的程度体现了良性家庭互动特征中的（      ）

A.稳定性                                                B.凝聚性

C.适应性                                                D.滋润性

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21. 幼儿教育心理学研究的基本方法包括（      ）

A.观察法                                               B.实验法

C.计量法                                               D.调查法

E.测量法

22．加涅根据学生学习的结果提出有关学习结果的分类包括（      ）

A.言语信息                                             B.智慧技能

C.认知策略                                             D.动作技能

E.态度

23. 幼儿的学习按学习内容可分为（      ）

A.技能学习                                            B.概念学习

C.社会性学习                                          D.创造性学习

E.操作学习

24. 利维和西欧的心理学家认为游戏行为强度的特征包括（      ）

A.内在动机                                            B.自我导向

C.内部控制能力                                        D.假装 

E.灵活性

25. 个体内化的方式包括（      ）

A.观察学习                                            B.认知加工

C.角色扮演                                            D.自我强化 

E.社会合作

三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

26．最早的一本以“幼儿教育心理学”命名的专著的作者是日本学者▁▁▁▁▁▁。

27.维果斯基创作了著名的历史——文化学派，又被称为▁▁▁▁▁▁。

28.桑代克通过著名的动物学习实验——▁▁▁▁▁▁实验，提出了学习的三大定律。

39.劳伦兹将小动物在出生后很短的时间内所形成的本能反应现象称为▁▁▁▁▁▁。

30.幼儿的学习方式是由单纯联合学习或机械学习向▁▁▁▁▁▁的联合学习发展。

31.用意象、图形或表象来再现知识经验的一种方式叫做▁▁▁▁▁▁表征。

32.整合可通过三种方式实现：同化、▁▁▁▁▁▁和重组。

33.根据动物对环境的依赖程度的不同，可以分为闭合性动作技能与▁▁▁▁▁▁动作技能。

34.马洛斯提出▁▁▁▁▁▁是健全人的本质之一，是自我实现的一种动力或生活态度。

35.加涅根据当代认知心理学的▁▁▁▁▁▁观点来解释学习过程。

四、名词解释(本大题共5题，每小题4分，共20分)

36.学生的学习

37.建构主义学习理论

38.指导游戏法

39.感官教育

40.概念学习

五、简答题(本大题共4，每小题5，共20分)

41.如何加强对儿童操作学习的指导？

42.简要分析智力技能与动作技能之间的区别。

43.简要说明概念与语言的关系。

44.如何理解创造性与知识的关系？

六、论述题(本大题共2，每小题10分，共20分)

45.结合实际说明在指导幼儿社会性学习过程中需要遵守的原则。

46.结合工作实际论述幼儿园教育活动情境创设的原则。