个别儿童跟踪教育总结

个别教育对象：任雨鑫

情况分析：

我班任雨鑫小朋友是一个性格比较内敛但又调皮的小朋友，他喜欢画画，在美术课上表现得很棒，能发挥想象力，大胆下笔，中午睡眠质量很好，但是睡觉前在脱衣服的环节表现得有点散漫，经常与小朋友打闹，在进餐方面表现得还不错，但是没能保持桌面干净，有掉饭的现象，早上回园时没有主动向老师打招呼，需要老师提醒，上课经常和旁边的小朋友聊天，爱搞小动作，注意力不够集中，另外安全意识比较薄弱。

目标：

1.睡午觉前能够安静脱衣服，并能把脱了的衣服叠整齐，做个爱整洁的好孩子。

2.吃饭时要细嚼慢咽，要保持桌面干净，做个爱讲卫生的好孩子。

3.看到老师、叔叔阿姨能够有礼貌的向他们打招呼，做个讲礼貌的好孩子。

4.  上课认真听讲，学多点知识，不要影响旁边的小朋友，集中注意力，加强安全教育，提高自我保护的意识。

措施：

1.在集体面前多表扬那些做得好的朋友，并奖励贴纸，引导他向他们学习，得到更多的贴纸。

2.让他知道吃饭要细嚼慢咽有益身心健康，并且要养成良好的习惯，吃饭要保持桌面干净，让他知道农民伯伯种水稻是很辛苦的，我们不能浪费粮食。

3.  平时要多加强礼貌方面的教育，利用故事，教育他做个懂礼貌的好孩子。

4.  上课时多关注他，多请他回答问题，集中他的注意力。平时也要加强安全方面的教育，让他学会自己保护自己。

总结：

1.能够把脱了的衣服叠整齐，并整理好，但是嘴巴还是经常说话。

2.能保持桌面干净，但是吃得还是很急，需要老师督促。

3.看到本班老师会主动打招呼，但是看到其他班的老师时，需要老师提醒才会去打招呼。

4.现在在活动中比以前积极了，能大胆举手回答问题，在游戏中懂得要保护自己，安全意识提高了。

                                             2014年7月