大班语言活动：跑跑镇

设计意图：

根据《3-6岁幼儿学习与发展指南》语言领域方面的要求：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，5-6岁幼儿能够使用一些生动的词汇，有序并连贯的讲述，也能理解故事的内容，并且知道一些文字代表的意思，于是设计这节语言课，帮助幼儿感受语言的有趣，并理解事物前后变化关系，生动讲述。

活动目标：

1. 仔细观察画面，理解事物变化前后的相互关系，能生动讲述；

2. 喜欢阅读，感受《跑跑镇》的画面和语言的幽默和有趣；

3.  大胆想象，尝试创编并清楚讲述。

活动准备：

PPT，小操作卡，黑板，表格。

活动过程：

一、导入

师：今天，老师带你们去一个奇妙的小镇，名叫跑跑镇，跑跑镇的小伙伴们都喜欢跑步，跑步的时候会发出什么声音？

师：跑跑镇里的小伙伴们飞快的跑起来会发生什么事情呢？我们一起来看看。

二、观看PPT，了解绘本内容，发现“咣”的神奇

师：看这一页谁在跑呀？在什么地方跑？接下来可能会发生什么事情呢？

总结：这就是跑跑镇有趣的地方，一只黑熊哒哒哒，一只白熊哒哒哒，咣，变成了一只熊猫，它有黑熊的黑色和白熊的白色。

师：我们来看看跑跑镇里还有谁在跑？它们撞在一起会发生什么变化呢？

总结：小猫哒哒哒，小鹰哒哒哒，咣，变成了猫头鹰，猫头鹰有着小猫的尖耳朵和小鹰的翅膀。

师：这是谁？谁和谁咣的碰撞在一起变成女巫？

总结：这是两种东西组合变成了新的东西。

总结：跑跑镇里的小伙伴们真神奇，它们撞在一起有的颜色变了，有的形状发生变化，有的变成了另一个东西。

三、有趣的“咣”，大胆的表达自己猜测和想象

（一）初步尝试碰碰

1. 出示图片，引导幼儿进行讨论。

    师：跑跑镇里今天也来了一下小伙伴，看看他们是谁？你觉得他们谁和谁跑的时候“咣”撞在一起后，会发什么神奇变化？请你和旁边小伙伴讨论一下。会发生什么神奇的事情呢？请你和你旁边的小伙伴说说看。

2. 个别幼儿讲述

总结：你们真厉害，碰撞出了神奇的故事。

（二）进一步感知碰碰

3. 介绍表格，讲解要求

师：我们生活里还有许多东西，它们也想来玩玩咣的碰撞游戏，请你来帮帮他们好吗？

4. 幼儿操作，教师巡视引导。

5. 交流分享。

总结：今天我们就玩到这里结束啦，跟跑跑镇还有后面的客人老师们说再见啦，跟蔡老师一起下去吧。