二年级数学培优补差工作计划表

(一)思想方面的培优补差.

   1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性.了解学生们的学习态度.学习习惯.学习方法等.从而根据学生的思想心态进行相应的辅导.

   2.定期与学生家长.班主任联系,进一步了解学生的家庭.生活.思想.课堂等各方面的情况.

   (二)有效培优补差措施.

   利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导.提高,〝因材施教.对症下药〞,根据学生的素质采取相应的方法辅导.具体方法如下:

   1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题.

   2.课堂练习分成三个层次:第一层〝必做题〞—基础题,第二层:〝选做题〞—中等题,第三层〝思考题〞--拓广题.满足不同层次学生的需要.

   3.安排座位时坚持〝好差同桌〞结为学习对子.即〝兵教兵〞.

   4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优.培优补差尽可能〝耗费最少的必要时间和必要精力〞.备好学生.备好教材.备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果.要精编习题.习题教学要有四度.习题设计要有梯度,紧扣重点.难点.疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固〝双基〞,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化.

   5.每周进行一次测试—〝周考〞,每月进行一次〝月考〞,建立学生学习档案.

   (四)在培优补差中注意几点:

   一.不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁.

   二.经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心.

   三.对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价.

   四.不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测.

   五.根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的.

   六.要讲究教法.要认真上好每一节课,研究不同课型的教法.如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点.易混点.热点及考点.做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性.提高优生率.

二年级数学培优补差工作计划表