部编版一年级语文课外阅读练习

（一）

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 

1、短文共有(  )句话，写的是(   )季节的景象。 

2、春天有灿烂的(  )；田野里(  、  、  )，散发出浓浓的(     )。 

3、用“——”画出文中表示颜色的词。 

4、春天，(   )、(   )、(   )都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是(   )、(   )、(   )。

（二）

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 

1、读短文，找出合适的词填在括号里。

 （       ）的枣树 （       ）的枣花

（      ）的大枣  （       ）的小灯笼 

2、文中“小灯笼”指的是（         ）。 

3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上（                  ）。 夏天，枣树上（                     ） 。 秋天，枣树上（                           ）。

（三）

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 

1、这篇短文共有（     ）句话。 

2、短文里写了（      ）和（       ）。 

3、小鸡们冷了，就会（                                     ）。

（四）

  放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 

１、这篇短文有（  ）句话。 

２、天就快下雨了，（      ）和（     ）给老师送伞和雨鞋。

（五）

  天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。 

太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” 

1、天亮了，（    ）醒了，叽叽喳喳唱着歌。 

2、露珠儿，晶晶亮，好像（     ）挂在小草上。 

3、露珠为什么不见了，是因为（      ）。

Ａ、太阳出来了。    Ｂ、露珠掉在地上了。

（六）

  冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。

 1、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有（      ）、（      ）、（     ）（     ）、（     ）。

 2、这段话描写的是（     ）季节。 

（七）

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

 1、这段话有（  ）句。 

2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。

（八）

我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 

1、“我”是（         ）。 

2、“我”在（     ）（时候）发芽，在（     ）（时候）结果。 

3、(   )和(     )帮助“我”长大。   

（九）

  春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。 

1、短文共有（   ）句话，主要是写（     ）（季节）的景色。 

2、短文中写了小草、树枝、（     ）、(     )、（     ）、（     ）、（     ）、（     ）、等，可以看出春天（      ）。

（十）

羊要吃山顶上的草。 

羊爬呀爬，它累（lâi）了，爬不动了。它想：我不怕累，山有多高，我爬多高！ 羊又向山顶爬去。 

1、短文共有（  ）段。第二段共有（  ）句话。 

2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“——”画出它想的句子。 

3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。 

A、能（   ） B、不能（   ） 

（十一）

棉花白，谷子黄， 红脸关公是高粱。 冬瓜矮，南瓜胖， 丝瓜上架细又长。 

1、这首诗一共写了（  ）种植物，这些植物分别是（      ）、（      ）、（      ）（      ）、（      ）、（      ）。 

2、写颜色的词有（   ）、（   ）、（   ）。  

（十二）

  原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。 

１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”） 

小河边（ ）   大树下（ ）  原野上（ ）竹林（ ） 

２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”） 

小蜜蜂（ ）  小飞机（ ）  小燕子（ ）  小火箭（ ） 

（十三）

    天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 

1、这段话有（ ）句话。写了云姑娘（     ）和（     ）时穿着不同颜色的衣服。 

2、用“——”画出文中表示颜色的词语。 

（十四）

  过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。 

1、这段话共有（  ）句话。 

2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。

3、用“﹒”标出你喜欢的词语。 

（十五）

电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。 

1、在正确的音节后面打“√”。 

就（jiù  jìu）   叔（shū   sū）   许（xǔ   qǔ）  

处（chù  cù）     会（huì  kuì）      更（ɡânɡ  ɡân）  

2、这一段话共有（ ）句。 

3、从这一段话中我知道（                                          ）。 

（十六）

秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。 

1、这一段话共有（  ）句。 

2、这段话中写了颜色的词语有（          ）和（          ）。

3、这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。

（十七）

  春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊! 

1、写出表示颜色的词语：（    ）、（    ）、（    ）、（    ）。

2、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。 

3、写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。  

（十八）

太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。 

1、儿歌中说的星球有（      ）、（      ）、（      ）。

2、月亮比地球（   ），太阳比地球（   ）。 

3、（      ）最小，（      ）最大。

（十九）

我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！ 

1、这段话有（  ）句。 

2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。

3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。

(二十)

刺(cì)猬(wâi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(biã)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。 

1、这段话共有(  )句话。 

2、这段话是围绕（                                          ）这句写的。 

3、这段话在写刺猬外表时先写了头、（    ）、（    ）、和（    ），又写了四肢,最后写了（    ）、（     ）。

（二十一）

春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。 

1、这段话共有（  ）句话。

2、用“——”画出第三句话。 

3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。 

4、写出表示颜色的词（    ）、（    ）、（    ）。 

（二十二）

奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(tãnɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！ 

1、这段话共有（    ）句话。 

2、第（    ）句写藤(tãnɡ)和叶子；第（    ）句写花。 

3、写出表示颜色的词：（       ）、（       ）、（       ）。 

（二十三）

星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。我们借(jiâ)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。

1、这段话共有(  )句话。 

2、这段话讲（    ）和（    ）（谁），（       ）（什么时间），来到（      ）（在什么地方），（       ）（干什么）。 

3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。  

（二十四）

一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！” 

这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。

   第二天，太阳从东方升起来了。 

1、文有（ ）个自然段。 

2、下列正确的说法是（ ） 

①太阳是公鸡叫出来的。   ②太阳是从东方升起来的。 

3、——”在原文画出公鸡说的大话。

（二十五）虹 

云散(sǎn)啦，雨停(tínɡ)啦，太阳公公笑眯眯。 小朋友，望(wànɡ)天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几样？ 认真看，数仔细： 

红橙(chãnɡ)黄绿青蓝紫，一二三四五六七。 

1、云（    ）啦，雨（    ）啦，（      ）出来啦，天空才会有彩虹。

2、彩虹的颜色有（  ）种，分别是（   ）、橙、（  ）、（   ）、（   ）（   ）紫。

（二十六）

羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说："萝卜的根最好吃。" 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说："白菜的叶子才好吃呢！"  他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说："要吃西红柿的果实呀！"   

1、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

答： （1）（       ）（2）（        ）（3）（        ）。    

２、填空。   

（１）西红柿的（    ）好吃。（２）萝卜的（    ）好吃。 （３）白菜的（    ）好吃。   

３、这段话共有（  ）句。  

（二十七）

春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（fěn）的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。” 

１、这段（duàn）话共有（ ）句。 

２、这段话写了谁，在什么地方，干什么？            

３、表示颜(yán)色的词有（     ）、（     ）、（     ）、（     ）。

（二十八）

植物传播的方法很多。除了靠人的采摘传播以外，有的树木是靠风力传播种子，可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的。 

（一） 填空： 

1、“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第（ ）句。椰子树的果子叫（      ）。 

2、植物传播种子有很多（  ），除了靠人采摘传播外，有的靠（    ），有的靠（    ） ，还有的靠（     ）。 

（二） 读文，判断句子：（错的打“×” ） 

（1）植物传播种子的方法很好。（ ） 

（2）椰子树生长在海边。（ ） 

（3）石榴、樱桃都是*粪便传播种子的（ ） 

（4）“松子”是一种动物。（ ） 

（5）小鸟很爱吃植物的种子（ ） 

（6）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。（ ）  

（二十九） 两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 

它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。 

1、短文一共有 （  ）个自然段。 

2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： 

（1）dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng 

3、填空：  

（1（      ）和（     ）在独木桥的（     ）相遇了。它们都要对方（     ），让（     ）先走。 

（2）两只羊谁也（         ），就打了起来，结果都（            ）。 

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（    ）——（    ）  

（三十）

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 

1、短文有（  ）句话。 

2、段文写了猫的（  ）、（  ）、（  ）和（  ）。

3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） 

①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„（ ）

②猫有一双明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„（ ） 

③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„（ ）