校园廉洁演讲稿

校园廉洁演讲稿

校园盛开廉洁花

校园廉洁演讲稿

在中华上下五千年的历史长河中有两条并行的河流，一条是关于封建王朝和政 权不断更迭替代的历史之河；一条是关于中华思想文化发展的历史之河。这两条长 河相融相伴，密不可分，共同构成了中华民族五千年远流长的历史长河。其中在 思想文化的历史长河中，关于廉洁廉政的思想博大精深，渊流淌，与王朝、政权 历史的发展相生相伴、紧密相连：一方面，历代的统治者及其官僚体系是否廉洁廉 政决定着其统治地位能否巩固、王朝能否延续、朝代是否更迭。另一方面，作为庶 民百姓的人民群众期盼统治阶级清正廉洁的思想和诉求又对整个社会思想文化的发 展以及统治阶级的统治地位是否稳固产生重要影响。

廉洁，即公正不贪，清白无污，是中华民族的传统美德之一，也是当代大学生 应有的道德品质，需要在新的历史时期将其发扬光大。所谓廉洁文化是指关于廉洁 的知识、理念、规范和与之相适应的生活方式、道德准则、价值取向和社会评价的 总和。它以廉洁为思想内涵，以文化为表现形式，是廉洁行为在文化和观念上的反 映，是廉政建设与文化建设相结合的产物，是社会先进文化不可或缺的重要内 容。它不仅包括廉洁，还包括政治廉洁、制度廉洁、作风廉洁、社会廉洁等。

校园廉洁文化是全社会廉洁文化的重要组成部分，它以廉洁为主题，通过各种 校园文化载体，从广大师生的思想实际和心理需求出发，以宣传先进的廉政制度和 廉洁理念为重点，把思想政治教育、道德教育、纪律教育与廉洁教育结合起来，围 绕崇尚廉洁开展一系列文化教育实践，目的在于使廉洁、诚信、勤俭、守法等良好 思想道德意识和遵纪守法观念植根于广大师生的头脑之中，引导大家牢固树立马克 思的世界观、人生观、价值观和社会荣辱观，自觉抵御各种腐朽思想的侵 蚀，为全社会的反腐倡廉和文明建设提供智力支持和思想保证。

随着时代的进步，廉洁文化建设不仅仅只局限于政治领域，在社会各个领域同 样也需要。而大学生作为即将步入社会各个领域的一个特殊群体，是社会建设 的合格者和可靠人，对大学生进行廉洁教育能在一定程度上遏制风气的盛 行从而有助于大学生走进社会后能够保持清正廉洁。因此，认真学习了解廉洁文化, 倡导廉洁教育对当代大学生而言是至关重要的。

学校是人才培养的基地，今天的学生明天将是社会的主人，学校所培养人才的 世界观、人生观、价值观和思想道德状况如何将直接决定着当今和未来社会的面貌。

“近朱者赤、近墨者黑”，耳濡目染对人的影响极大。学校廉洁文化的浓厚氛围对 于影响学生的情感和内心世界，接受廉洁思想的熏陶，进而形成崇尚廉洁的思想观 念、价值取向、意志品质，塑造积极向上的人格精神，促进学生德智体美全面发展、 健康成长具有重要的引导、促进作用。同时，通过营造清正廉洁、和谐公正、健康 向上的育人环境，对于消除传统文化尤其是封建文化中消极因素对学生的影响也具 有积极作用。

除了培养人才，学校还是传承文明、建设先进文化的重要基地。因此，学校廉 洁文化建设对于引导和影响全社会形成崇尚廉洁的社会风气、社会文化具有重要作 用。廉洁文化不仅是社会先进文化的重要内容，也是校园优秀文化的重要组成 部分。学校在社会先进文化建设中的重要作用，体现在学校对社会文化的辐射作用： 即学校一方面通过学生与社会发生着密切的联系，进而直接影响社会思想和文化， 另一方面，学校培养的人才最终走向了社会各个领域、每一个角落，除了发挥使用 学校所学的知识技能，还在传播着学校的思想文化。因此，加强学校廉洁文化建设， 引领社会廉洁风尚、建设社会先进文化是各级各类学校尤其是高等学校的重要 任务。

1957 年在访问苏联期间在接见留苏学生代表时说：“一张白纸，好画 最新最美的图画，好写最新最美的文字” , 以此鼓励青年留学生从零做起，勤奋学 习、努力成才。青少年学生还处于世界观、人生观、价值观形成过程之中，心理还 不成熟，思想可塑性大，学生最终会形成怎样的思想观念和价值取向，是否具备拒 绝、抵御风险的免疫力，能否成长为一个廉洁奉公、一身正气的社会公民，在 很大程度上取决于学校所受的教育，尤其是是否接受过廉洁廉政思想的教育，有没 有接种“预防的疫苗”。因此，把廉洁思想的教育纳入学生教育培养的全过程， 教育引导学生认清的本质和危害性，养成自我约束、自警自律的意志品质，树 立“廉洁光荣，可耻”的是非观和荣辱观具有重要意义，可以说，学校廉洁教 育是最好的“从头上遏制”。

然而，随着时代的进步、社会的发展，学校廉洁文化在取得巨大成绩的同时， 也面临着严峻的形势。

一是日益严重的社会现象对学校冲击很大。今天的学校 已不是当年的“象牙之塔”，学生也非孤陋寡闻，社会上层出不穷的乱象通过 各种媒体和信息渠道冲击着学生的视线，在众多社会丑恶问题面前，学校教育力不 从心，学校老师一万句话，不如家长、社会一句话、一件事的冲击和影响，学校廉 洁教育似乎总处于力不从心、为力、无所适从的“孤岛”状态。

二是随着市场经济的深入发展，市场经济的负面效应冲击学校，“拜金”、 “享乐”、“个人”观念侵蚀师生头脑，随着学校资金量的增大，条件的 改善，风险增大，现象增多，尤其是学校领导、中层干部在工程建设、设 备（物资）采购、教师招录、招生等领域的经济案件频发，学校自身包括干部、教 师、学生中不断出现了价值观扭曲、道德失范、信仰缺失干部贪污等现象，学 校已不是当年的“清水衙门”和“一方净土”，学校廉洁教育的育人环境受到污染。

三是有的学校师生、家长，一方面对社会上的不正之风、现象深恶痛绝， 另一方面自己却又做着拉关系、走后门、办事给好处的事。例如考上重点小学，家 长需送礼以示感谢，有的甚至带着孩子请办事人吃饭，试想这对幼小的心灵是何种 震撼，是何种的“启蒙教育”？与此同样，中学生当了班干部要给老师送礼、请同 学吃饭，大学生评上奖学金要请客等等，都是当前社会不良风气在学校、学生中的 反映。更为危险的是：所有人都认为这是正常的、应该的、是人之常情，并欣然接 受这一现实。有学者将此称之为“社会文化”。

四是随着学校资金量的增大，条件的改善，风险增大，现象增多，尤 其是学校领导、中层干部在工程建设、设备（物资）采购、教师招录、招生等领域 的经济案件频发，所有这些发生在校园的现象更是对学校廉洁文化教育造成致 命冲击和影响。

也就是说，当前学校廉洁文化建设日益面临着其内部自身问题和外部社会环境 的双重挑战。

百年大计，教育为本。学校教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途 径。学校是文化聚集之地，又是文化传播之地，要充分发挥学校尤其是高校人才培 养、科学研究、服务社会、文化传承的“四大职能”，使学校广大师生成为推进整 个社会廉洁文化建设的生力军。

其实，现阶段学校廉洁文化建设所要反对的“”是一个内容更为广泛的概 念：既有经济，又有道德，还有政治、作风以及各种社会不良风 气等等，甚至还包括了性、制度性。因此，反腐倡廉的任务是全方位、战 略性的学校，学校廉洁廉政文化建设的任务也应是全方位、战略性的一一即用社会 廉洁文化先进文化教育培养学生。

当前，我国现在正处在经济全球化、政治多极化、文化多元化环境背景下。为 此我们不仅要向古人、向传统学习，还必须以开阔的视野和与时俱进的心态向世界 学习，向人类社会一切优秀文明成果学习。

总之，我们仍然要善于按照当年思想所倡导的“古为今用，洋为中用” 的方针，将中华文化和西方文化中优秀的思想成果加以提炼并有机结合起来，为当 今所用。如此，我们当今时代的校园廉洁文化建设就一定会被赋予新的内容、一定 会更加富有生机。

在学校廉洁文化建设的任务面前，我们肩负着责任和使命，我们一定要秉承信 仰，勤奋工作，在实践中努力探索，坚持以现代文化为引领，为推进我区廉洁文化 进校园工作深入发展、为全社会的文明建设做出新的贡献。

谢谢大家!