国庆节的教案

【篇一：国庆节教案】

 国庆节活动教案：

 《小朋友们爱祖国》

 一、活动目标：

 1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

 2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解少数民族的服饰特点，生活习惯。

 3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。

 二、活动准备：

 一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》、少数民族图片

 三、活动过程：

 1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆

 2、引导幼儿理解国庆节的含义，请幼儿相互交流对国庆节的认识。

 3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国

 了解中国的四大发明：引导幼儿了解中国的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术

 4、了解一些少数民族，了解各民族庆祝国庆的方式

 （1）请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论。

 （2）幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识

 带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。

 （3）欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识维吾尔族，并向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等。带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。

 （4）播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。

 5、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐氛围中结束本次活动。

【篇二：国庆主题班会教案】

 喜迎国庆 展望未来

 一、班会主题：喜迎国庆，展望未来

 二、班会背景：

 今年是中国人民共和国成立65周年的重大时刻。全国各地正在以各种不同的方式来迎接祖国母亲的生日。借由这么一个契机，通过唱红歌、诗歌朗诵、观看视频与课件资料、小游戏等生动有趣的形式，来加深同学对祖国的热爱，对班集体的热爱，对自己未来的关注。

 三、班会目的：

 通过这次班会，让学生了解建国以来祖国发生的天翻地覆的变化，从而更加热爱自己的祖国，同时增强民族自豪感和荣誉感，增强集体荣誉感和班级凝聚力，提高个人的素质。

 班会流程：

 1.主持人宣布《庆国庆》主题班会现在开始

 甲：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂

 乙：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风

 甲：又是一年秋风送爽时

 乙：又是一轮花好月圆日

 甲：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋

 乙：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑

 甲：此时此刻，全中国都在欢呼，全世界都在雀跃

 乙：亿万中华儿女心潮澎湃，所有的炎黄子孙无数次从心地发出

呐喊――中国、中国（合）

 2.全班合唱《今天是你的生日》。

 3.请两位同学朗诵《祖国在我心中》。

 女：当我们抬起头，我们总能看到一幢幢耸立的高楼大厦。 男：每当我们踏出一步，我们总能踩着那平坦的大道。

 女：每当我们回到家，我们总能躺在柔软、舒适的床上。

 合：为了祖国的未来发展，我们将更加努力学习，为祖国作出自己力所能及的贡献，将我们的祖国发展成为一个美好的社会主义国家！

 4.请两位同学朗诵诗歌《少年强则国强》，激发同学们的积极进取之心。

 5.播放视频《新中国成立以来的历史回顾》。

 5.针对视频中出现的一些历史事件进行知识问答，回答不上的或者答错的要表演节目，回答对的有小奖品。

 6.玩击鼓传花小游戏，鼓声停止，拿到花的同学要回答主持人提出的关于祖国的一些小问题，回答不出或者答错的要表演节目。

 7.请同学们谈谈自己的理想，使他们对自己的未来有个定位。

 8.全班合唱《歌唱祖国》。

 9.班会结束，主持人致结束语：祖国的蒸蒸日上，是无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，来之不易啊。他们中新开创了祖国的今天，我们要造就祖国的明天。为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用最先进的科学技术和人类的灿烂文

化武装自己，学好建设祖国的本领；明天在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明才智，让祖国明天更美好。

 四、班会总结：

 通过这次主题班会，让同学们了解自己现阶段的首要任务，给自己的未来一个定位，让他们保持一颗积极进取的心，努力学习，热爱祖国。

喜迎国庆 展望未来

  宝山一中

 刘洋

【篇三：35、国庆节的晚上  教案】

 35、国庆节的晚上

 【教学目标】

 1、借助拼音读准“国、庆、安、门、广、场、如、美”八个生字的读音，并能在不同的语言环境中正确认读这些生字。认识部首“广字头”。认真描摹“庆、安、门”3个字。

 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。做到不加字，不漏字。

 3、能借助图画或联系生活说说节日的晚上，你看到的焰火是什么样的。

 4、了解十月一日是我国的国庆节，体会国庆节的焰火真美。

 【教学重点】

 1、 借助拼音读准“国、庆、安、门、广、场、如、美”八个生字的读音，并能在不同的语

 言环境中正确认读这些生字。

 2、 能借助图画或联系生活说说节日的晚上，你看到的焰火是什么样的。

 【教学难点】

 1、 借助拼音读准“国、庆、安、门、广、场、如、美”八个生字的读音，并能在不同的语

 言环境中正确认读这些生字。

 2、 能借助图画或联系生活说说节日的晚上，你看到的焰火是什么样的。

 【教学准备】

 课件多媒体、生字卡片

 【教学时间】2课时

 【课前预习】读生字、跟录音读课文

  第一课时

 【教学目标】

 2、正确、流利地朗读课文。做到不加字，不漏字。

 3、说说节日的晚上，焰火是什么样的。

 4、了解十月一日是我国的国庆节，体会国庆节的焰火真美。

 【教学重点】

 1、借助拼音读准“国、庆、安、门、广、场、如、美”八个生字的读音，并能在不同的语言环境中正确认读这些生字。认识部首“广字头”。

 2、正确、流利地朗读课文。做到不加字，不漏字。

 【教学难点】

 说说节日的晚上，焰火是什么样的。

 【教学过程】

 一、启发谈话，引出课题

 1、师板书：十月一日

 大家知道十月一日是什么日子吗？

 出示：十月一日是国庆节。

 （1） 读句子。

 （2） 学习生字：国、庆

 国：你还知道哪些大口框的字？

 全包围的字先外后里再封口。

 第七笔？（点）

 庆：“广”+“大”，认识部首“广字头”

半包围

 找朋友

 2、对于国庆节，你知道些什么？你是怎么过国庆节的？

 3、师：国庆节是我国的重要节日，全国人民沉浸在欢度节日的喜庆气氛中。今天我们就来学习新课文：（补充完整课题）35、国庆节的晚上 齐读课题

 过渡：国庆节的晚上，在首都北京有什么重要的庆祝活动呢？

 二、听录音，整体感知

 1、听录音，整体了解课文内容。

 （1）交流：国庆节的晚上怎么样？用一个词来形容。

 （2）出示句子：天安门广场真热闹。国庆节的晚上真美啊！

 2、 学习生字：安、门、广、场、美

 （1）正音。

 （2）复习笔画“撇点”，书空。

 （3）安：女孩子戴顶帽子就安全了的“安”。

 （4）门：它能和哪些字成为好朋友，组成新的字？（问、闪）

 （5）广：庆里没大什么字？

 北京有（天安门广场），上海有什么广场？（人民广场）

 天安门广场谁去过，是怎么样的？

 （6）“美”：“羊”+“大”；一字开花。

  【说明】

 生字教学时要注意尊重学生独特的识字方法，放手让学生自主识记，老师及时地归纳提炼好的识字方法，以逐步提高学生识字的能力。

  3、朗读句子。

 过渡：是啊，国庆节的晚上，天安门广场可热闹了。（出示图），你看，这里到处是欢乐的人群，天空中有美丽的焰火，真美啊。[边看图边放音乐师朗读——情景创设]

 三、研读课文

 1、自读课文：圈出生字，借助拼音读读生字。

 读通课文，遇到不认识的字拼拼音节，多读几遍。

 2、小组合作，学习剩下的一个生字：如

 3、全班交流自学情况。

 （1）“如”是翘舌音。

 （2）翘翘板形式（同桌小朋友一人读一个词语）读词语。

 4、自由读课文，说说焰火有多美？

 媒体出示描写焰火的四句句子

 5、指导读句子（穿插在交流中）

 6、读准字音：红彤彤、金灿灿、绿莹莹（媒体出示）

 7、请大家来看焰火。

 （1）出示焰火图：说说天空中的焰火像什么？

 （2）媒体出示练习：

 天空中的焰火像，像，像，像。

 ? 天空中的焰火像一条火龙。

? 天空中的焰火像一串红。

 ? 天空中的焰火像一条毛茸茸的围巾。

 ? 天空中的焰火像音乐喷泉。

 ? 天空中的焰火像一颗颗五角星

 8、师小结：国庆节的晚上，天安门广场上空，各色各样的焰火竞相开放、五颜六色，既热闹，又美丽，充满了节日的喜庆气氛。

 【说明】

 在指导说话训练时，先让学生逐幅仔细观察图片，然后合并，分步进行说话训练，这样反复多次呈现的画面，让学生记忆犹新，降低了说话的难度

  四、作业布置

 1、读准“国、庆、安、门、广、场、如、美”八个生字的读音，并能在不同的语言环境中正确认读这些生字；认识部首““广字头”。

 2、熟读课文

 第二课时

 【教学目标】

 1在老师指导下认真描摹“庆、安、门、无”，巩固正确的书写姿势。

 2、有感情地朗读课文。

 3、联系生活说说节日的晚上，你看到的焰火是什么样的。

 4、了解十月一日是我国的国庆节，体会国庆节的焰火真美。

 【教学重点】

 联系生活展开想象，大胆说话。

 【教学难点】

 联系生活展开想象，大胆说话。

  【教学过程】

一、师：还记得国庆节的晚上怎么样吗？自由交流

 是啊，各色各样的焰火，把天空照得如同白天。

 二、游戏：灿烂的焰火（复习词语）

 三、句子赛读

 出示：描写焰火的四句句子

 1、读句子：挑选自己喜欢的句子读一读。

 2、赛读

 四、看到这么美的焰火，此刻，你的心情怎么样？你们想说些什么？（小组内敞开说一说、打开学生思维，说自己想说的话。交流说。）

 完整读第二节

 五 出示第三节：国庆节的晚上真美呀！  （练习用高兴、激动、赞美的语气自己读一读、指名读、指导、齐读。）

  【说明】

 通过说想法、说心情激起学生内心情感的涟漪、情感的涌动。再通过朗读，把情感宣泄出来，从而使学生的朗读真正同课文产生情感的共鸣。

  六、齐读全文

 1、引读课文：让我们合作，把这篇很美的文章读好，好吗？

 十月一日是 。

 晚上，天安门广场。各色各样的焰火，把天空照得，只听“轰隆隆”一声巨响，无数彩色的火花从天而降，像一颗颗  ，像一朵朵  ，像一串串……

 国庆节的晚上 ！

 2、小朋友读得非常棒，我觉得大家对课文有了一定的理解。你能把你对课文的理解，通过朗读的形式与大家分享吗？现在，请你把课文中你最喜欢的句子读给大家听。

 3、齐读全文。

 七、指导书写

 出示“庆”和“安”，观察结构，注意写好这两个字——“庆”注意从外到里的笔顺规则；“安”的横要写得长一些。提醒注意笔顺。

  【说明】

 让学生通过观察、掌握汉字的结构、笔顺，养成写好汉字的习惯。

  八、作业布置

 1、认真描摹“庆、安、门、无”。

 2、有感情地读课文

  【附板书】

  35、国庆节的晚上

  热闹 美