手链编织教学设计_精品

教学目标：

1、 初步了解中国结的文化内涵，感受我国民间传统工艺的精湛技艺。

2、 学会云雀结、平结的基本编结方法，并制作一条小手链。

3、 形成热爱中国传统工艺、热爱生活的美好情感。

教学重点：学会云雀结、平结的基本编结方法。

教学准备：工具：剪刀、打火机等；材料：各种线绳、装饰配件等。

教学过程：

一、引入主题：

1、 中国结实物展示：展示一些优秀作品，让学生想一想这些精美的中国结有什 么特点？用的是什么材料？引出今天学习的内容一学做中国结。

2、 观察思考：在日常生活中，我们常看到街道旁，商店里，家居中挂着中国结 它们的颜色，造型，大小都不一样。你们是否曾想过，这些千姿百态的中国结的制作过 程是怎样的呢？它们蕴涵着多深的文化内涵？课件展示

3、 出示教师的作品，激发同学们的兴趣，尝试构思方案、设计出自己喜欢的 中国结的欲望。

、欣赏中国编织艺术品

三、学习云雀结的编织方法

出示图例，教师讲解，学生编织，教师个别指导

1、对称编织法

2、单线编织法

编结口诀：从前绕后穿出，从后绕前穿进

四、学习平结的编织方法

1、学习图解。

平结

平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕轴穿梭而成。

平结因其美观小巧，结构简单，易学且富变化，常用以编制茶壶上的装饰，手 链或提带，立体玩偶，也常缠附于环形物体上，搭配其他基本结，以构成大型装饰 结。

平结（错向）

平结（错向）图解

单平结（单向）

(1)、以粉红线为轴 编黄蓝线

(2)、蓝线要压住黄线

(3)、黄线在上蓝线在下

(4)、拉紧后继续

2、 学生仿编。

3、 教师指导，学生继续编形成小手链。

五、成果展示

六、课外活动

用学会的方法，创新编织，准备举行“巧手”评比。

教学反思

1、 采用多媒体课件把较抽象的东西转化为较形象的东西，把较理性的东西化为 较感性的东西，起到了帮助学生理解知识的作用。

2、 请学生动手试做一下，体验一下编制的过程，取得实际的经验，通过探究、 实践、交流、修改等一系列过程，学生完成自己设计的作品。制作过程中教师要引 导学生选择适当的材料，启发学生体验创造过程。生通过观察分析和尝试练习，初 步掌握基本结在生活中的应用；通过探究，在基本结的基础上进行发挥，利用绳线 的可塑性创造美观、实用的作品。