【指导新教师计划】指导青年教师工作计划(2篇)

xx老师今年8月自福建师范大学师范毕业后应聘至我校任教。为了帮助陈亚秀老师尽快完成由学生到教师的角色转换，尽快适应新的工作环境、岗位，明确教师的地位和作用，了解、熟悉、适应新的教学要求，准确定位自身角色，熟悉我校各项规章制度，尽快成长为我校合格的初中教师。根据学校关于结对指导培养青年教师的有关规定，并征询了陈亚秀老师的意见，学校安排我与陈亚秀老师结对，担负起指导培养她的任务。特拟定本培训计划，以期促使陈亚秀老师尽快成长。

一、端正态度，提高学科教学素养  

态度决定一切。首先，要带领陈亚秀老师学习有关文件精神，让陈亚秀老师明白教师这个职业的特点、要求，使其树立起正确的职业道德。其次，要带领陈亚秀老师学习相关的教育理论，提高她的理论水平。如《英语学习》、《英语教学与研究》、《中学英语教学参考》等，学习英语学科教学方面的基本原理，掌握其基本规律，借鉴别人成功的经验，开阔视野，切实提高学科教学素养。

二、强化“常规”，提高教学水平

强化教学常规是提高课堂教学质量的保证。

1、过教材关。领会新课程、新课标的精神，深入钻研教材，是提高教学质量的基本保证。通读教材内容，了解教材各单元内在联系，加强与邻近学科的有机联系，进行知识渗透、迁移，编写与教材同步的有关资料，拓展教材内容。

2、强化教学设计，提高备课水平。高质量的教学设计是充分的课前备课的结果，是课堂教学成功的前提，要求陈亚秀老师提前一周备课，进行教学设计。备课时，要做到“五备”，即“备教材、备学生、备自己、备教法、备学法”。深入的研究教材，确定教学目标和重难点，设计教学过程，选择教学方法，写出规范的教学设计。

3、良好的教学基本功是一个好的英语教师的立足之本。英语课堂教学必备的基本功比较多，如语言的运用，启发性提问，电教手段的使用等。不仅要给陈亚秀老师提出基本功训练的要求，进行分层次、分项目的训练，逐项验收爬坡。 

4、教后的反思，有利于教师对教学过程、教学方法及时的进行总结，更有利于教师的进步、成长。要求陈亚秀老师课后要及时写反思并要求其在每周备课组例会中交流和讨论。

三、携手共进，参与教学研究

现代社会要求教师是个研究者。指导陈亚秀老师搞好教学的同时，还要用实际行动鼓励她积极参与教育教学探索、研究，从自身教学实践中发现问题，确定研究论题，以教研促进教学。积极带领陈亚秀老师参加各级各类教研活动，让她明白它山之石，可以攻玉

指导新教师计划

作为新老师陈xx老师的指导老师,我们通过一学期的共同努力，已经取得了一定的成效。在今后的工作中，我们将向有经验的老师请教,通过多种途径重新给指导老师定位,了解其职责,从而能更好地指导新老师。将努力起到传、帮、带作用，在指导新教师的同时，也提高自己的教研能力，与新教师共同成长。为了使新教师能快速提高教学技能和教学水平,特制定如下指导计划:

一、备课

 备好课是上好课的关键, 我们从备课抓起，帮助新老师从思想上充分认识到备课的重要性，能提高备好一周的功课。与新老师共同学习她执教的本册教材分析，了解本册教材的教学目标、教学重难点，本着谁讲课谁主备相互协商的原则，在教材的重点,难点的把握上与新老师一起探讨.引导她根据学生的实际情况,确立教学目标,重点,难点,并能根据本校的教学实际，确立切实可行的教学方法，从而提高新老师对教材的理解驾御能力。

二、上课

能及时关注新老师的上课情况，做到每周至少互听课一节，并进行反思总结、交流经验。及时了解新老师课堂上的课堂操控能力，能有针对性地指出问题，并共同解决问题。帮助了解掌握上好一堂语文课的的基本流程,在此基础上再逐渐创新教学。注重课堂上教学难点的突破，注重学生课堂上知识的掌握情况，针对课上存在的一些问题提出建议，帮助完善课堂。

三、听课

听课可以促教师更快的成长。除了让新老师听指导老师的课外，还要多听听同校其它同事开的课，并在教研中获得好的教学经验。同时，一有机会就要外出听课，听优秀教师的课，听区级、市级的公开课。

四、理论学习

建立在理论知识上的实践，会让一个人成长的更快，做为一名教师，专业理论知识的学习是不能间断的，这也是教师创新教学的源泉。作为指导老师除了与新教师共同学习钻研教材大纲，参加数学教研组的理论学习外，抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受，共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。

五、检查、评价

在平时的工作中，我们会对新老师的教案进行检查、指导。检查新老师的作业批改情况,并针对出现的一些问题及时反馈。

六、自我总结与反思

要求新老师对于自己执教的课，能及时进行教学反思与总结，并做到每个月至少写一篇教学反思投在教育信息网上。

总之，我们将尽力帮助陈xx老师立足本职工作，使她尽快适应班级教学，提高教育、教学水平，不断提高与成长起来。