大班体育游戏体智能教案11篇

这是大班体育游戏体智能教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班体育游戏小小邮递员教案反思

　活动目标： 

　　1．练习骑小车，锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。 

　　2．巩固对邮递员的认识及对9以内加减的理解与运算。 

　　3．培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。 

　　4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 

　　5．发展幼儿手部动作的灵活性。 

　　活动准备： 

　　1．与幼儿一起自制一个邮筒，并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。（图形上写有9以内的加减算式，图形数量是幼儿人数的3-4倍）。 

　　2．小车若干（数量是幼儿人数的一半）。 

　　3．在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。（每个大图形上写有6以内的一个数字，并放置一个小篮子）。] 

　　4．活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况，或请社区的邮递员来园给幼儿介绍自己的工作。 

　　活动过程： 

　　一、带领幼儿做模仿动作，做好活动前准备。 

　　二、请幼儿观察场地上的图形，介绍游戏的玩法：幼儿做邮递员，从邮筒里取一封信，观察算式，进行口算，然后骑上小车，送到对面相同形状、相应得数的大图形场地，并且把信放在小篮子里。 

　　三、玩小小邮递员的游戏。 

　　1.介绍游戏规则：每人每次送一封信，看清楚是什么图形的信，想清楚得数是几，别送错地方。骑小车的时候注意安全，不碰撞别人。 

　　2.游戏：一半幼儿先做邮递员去送信，另一半幼儿在场地另一端检查送信是否送对，然后交换进行游戏。根据幼儿游戏的情况，游戏可反复进行。 

　　延伸： 

　　1．提供各种写有9以内算式的小几何图形和画有几何图形、得数的图片，让幼儿玩桌面送信的游戏。 

　　2．将自制的邮筒放于活动区内，鼓励幼儿开展"邮局游戏"。 

【活动反思】 

　　《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上，平衡训练的形式上还比较单一，基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣形式，结合本主题，我设计了此次活动，通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。 

　　本节课的重点难点是：1、通过游戏发展幼儿平衡能力；2、锻炼幼儿团队合作意识。 

　　首先进行的是自编邮递员操，活动包括（上肢、下肢、手腕、脚腕，重点练习单脚、旋转平衡），通过前期的趣味活动活动上下肢，为下面活动做准备。集体活动是骑小车，幼儿拍成四排，骑小车到达二十米终点，然后返回，看哪队最先到达。第二个活动是幼儿排成四排，每队第一个幼儿头顶邮包跑到终点，然后返回交给下一位幼儿，最先送完的队伍获胜。老师亲自示范，头顶邮包，跑到轮胎那儿，然后跑回来，交给下一位邮递员，最先送完的队伍获得第一名。然后幼儿排成四排，每队第一位幼儿骑小车，手拿邮包送到终点再返回交给下一位孩子。 

　　本次活动的过程首先是热身集体游戏活动体现了游戏的难度上层次性，幼儿在游戏过程中变换方式的送信，在距离上也逐渐增加难度。始终保持活动的趣味性和对孩子的吸引力。合作需要互相鼓励，需要幼儿相互间的默切配合，才能稳当顺利。 

　　这节课下来，我也有几个点思考： 

　　首先，我的创设缺乏趣味性，缺乏情境。我在活动准备阶段，通过表演邮递马车，作为导入。但是缺少音乐，情境性不够。孩子一到户外，很容易被外界的环境分散注意力。如果增加音乐，能够很好吸引他们的注意力。我在活动中缺少儿童化的语言，一会有情境，一会又从情境中跳出。很难唤起幼儿的兴趣。在导入阶段，我可以增加一些小马踢踏的声音，多些动作表演，稳定混乱的秩序。在活动的开展过程中，要尽量减少幼儿等待的时间，作为刚升入中班的幼儿，他们不会完全明白一个人结束送信，才能轮到下一个的道理，所以我没有必要硬让幼儿等待，可以让他们一个跟着一个去送信，只要两个人保持一定的距离就好了，可见，我对幼儿的年龄特点把握实在欠缺，这些都需要在实践中一点一滴地积累。 

　　活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，进行适当的指导。增强了他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。 

　　本课我还有些不足之处，由于在跑道转弯处，不容易转弯，孩子们的邮递小车总是撞在一起，这样就会造成不必要的麻烦，还有就是2个游戏混在一起，目标不明确，建议课程教案设计的时候还是要改一下，到底是要发展幼儿的什么目标，我觉得应该是腿部肌肉，骑小车拼速度，又快又稳，头顶邮报也和现在的送信方式不符合，脱离了实际，可以在以后的课程中逐步修改完善。 

第2篇、大班体育游戏小小骑车手教案反思

活动目标 

　　练习骑车经过大约10米的路程，并且能够从终点标记处绕回来。 

　　通过教师的语言提示和地面上路线标记，帮助自己控制前进的方向。 

　　坚持把自行车骑到终点，并且一定要把车子交给下一个小朋友。 

　　初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 

　　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 

　　活动准备自行车人手一辆。 

　　大的雪碧瓶每组四个。 

　　每组终点贴有小苹果当作终点标记。 

　　活动过程游戏：钻过小树林。 

　　--玩法：所有的小朋友面对面、手拉手站成两排，最后两个小朋友从中间钻过去，其余小朋友依次跟上钻过去，站在队伍的另一头手拉手继续站好。 

　　骑车游戏。 

　　--幼儿一个跟着一个在大圆上骑车。 

　　教师：每个小朋友骑一辆车子，一个跟着一个围绕大圆骑车，后面的小朋友不能中途超车。 

　　--教师和幼儿共同反馈： 

　　反馈：怎样才能让车子不倒下来而且还能让自己的车子不离开大圆呢？ 

　　总结：控制好自己车头的方向，眼睛要一直看着前面而不是地面。 

　　--幼儿分组沿着地上的线骑车。 

　　教师：请小朋友推好自行车一个一个站在队伍里，第一个小朋友骑到终点后站在终点等待；第二个小朋友等第一个小朋友骑到终点后才能开始骑车。骑到终点后继续排在前面一个小朋友的后面。 

　　--教师和幼儿共同反馈后，继续练习一次。 

　　反馈：刚才为什么有的小朋友骑得很快而且还没有倒下来 呢？ 

　　总结：两只脚要均匀用劲、眼睛看着前方才能保证骑得又快又稳。 

　　--加障碍后练习：在每组前面的线上加4个大雪碧瓶当作障碍。 

　　教师：每组前面有4个大的雪碧瓶，每个小朋友骑车时要从箭头开始绕过每个瓶子，骑到终点后下车把车子从旁边推回来。继续在开始的地方排队。 

　　--教师和幼儿共同反馈后再次练习。 

　　反馈：怎样才能很快地骑到终点又不会把瓶子碰到呢？ 

　　总结：要让自己的车子离瓶子有一段距离，如果车子距离瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。 

　　游戏：山上有个木头人。 

　　--教师带领幼儿边念儿歌边玩游戏。 

　　--教师：当我们念完儿歌后要摆好自己喜欢的造型坚持不动。 

　　--收拾器材。 

教学反思： 

大班孩子以自我为中心的现象还是比较重。对于每个孩子，他们都有骑小车的权利，老师不能强加干涉和过度包办。但是当活动中有矛盾或是纠纷现象发生的时候，老师首先该考虑游戏的规则是否有问题。从游戏规则这一点出发，来约束每个孩子，这样才更具说服力。幼儿游戏的行为才能更文明。 

第3篇、大班体育游戏斗鸡教案反思

活动目标： 

　　培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。 

　　探索、发现生活中的多样性及特征。 

　　与同伴合作进行的搭建游戏。 

　　活动准备： 

　　选择一快平坦的场地或草地。 

　　玩法： 

　　两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。 

　活动反思： 

　　本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿教师。 

第4篇、大班体育活动我和垫子做游戏教案反思

活动目标： 

　　1.能够在垫子上爬行、翻滚2.初步掌握在垫子上的前滚翻3.会利用垫子保护自己活动准备： 

　　2.锻炼平衡能力及快速反应能力。 

　　3.感受运动的快乐，愉悦身心。 

　　垫子若干活动过程： 

　　1.开始部分（1）师幼问好，老师介绍今天的活动内容。 

　　（2）热身活动，小朋友跟着老师做热身活动（头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动）。 

　　2.基本部分（1）老师向小朋友交代场地布置。小朋友和老师一起把垫子木摆成一个长方形。 

　　（2）爬行。每个孩子爬行三次，要求速度要快。 

　　（3）翻滚，孩子双手包头以髋为轴翻滚，同样要求快速。 

　　（4）蛇形爬行。孩子一个跟一个成爬行姿态，后面小朋友的双手握住前面小朋友的双踝成蛇形爬行，要求不能放手。 

　　（5）前滚翻。把垫子摆成间隔状，孩子一个一个垫子前滚翻前进。老师先进行动作示范，然后请孩子示范。 

　　（6）助跑跳远。孩子成两队面向前面的垫子快跑跳上垫子，可以屁股落垫，也可以俯卧落垫，还可以双脚落垫。老师进行示范3.结束部分： 

　　活动结束，小朋友到老师面前找一舒服的位置站好同老师一起做放松运动。然后师幼交流一下今天游戏活动的感受。最后师幼再见。 

教学反思： 

今天的体育活动玩垫子游戏，为了使幼儿能在游戏中得到更多的乐趣，活动的开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着老师学小飞机入场。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。还玩了一个好玩的“听口令做反动作”的游戏孩子们的激情也特别高，效果非常好。活动的第二个环节我让幼儿自由探索垫子的多种玩法，孩子们都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我准备的垫子太大的原因，幼儿除了把垫子放在地上躺着玩等，也没能想出太多种玩法，在这一环节中，我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩垫子好玩，但是几个或者很多人一起玩垫子更好玩，这样将幼儿带入下一个环节，第二次探索玩垫子，这样让孩子们又新增了玩垫子的兴趣。本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整。 

第5篇、大班体育游戏花样玩球教案反思

　活动目标尝试各种玩球的方法， 

　　主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。 

　　迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。 

　　学会和同伴共享空间。 

　　了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。 

　　了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 

　　活动准备皮球和幼儿人数相同。 

　　地面上的直线四条。 

　　椅子四把。 

　　活动过程开始部分： 

　　--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。 

　　基本部分： 

　　--幼儿示范自己拍球的方法。 

　　教师总结： 

　　①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。 

　　②左右手拍球：双手轮流拍球。 

　　③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。 

　　--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。 

　　每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？ 

　　--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。 

　　--分组练习。 

　　先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。 

　　--）换组练习，教师随机指导。 

　　结束部分： 

　　游戏：打野鸭子。 

　　全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。 

　反思： 

　　使幼儿知道了芹菜有多种的吃法，并使幼儿的情绪达到了顶端，幼儿品尝到了自己动手做的菜，可高兴了。活动中也存在着不足之处，由于是借班上课，教师对幼儿的前期经验不太了解，因此在最后凉拌芹菜的时候，没有将要求交待清楚，造成一开始幼儿不会操作，有的幼儿糖放多了，有的幼儿醋放多了，后来在老师的补充要求下，幼儿才学会了如何凉拌芹菜。 

第6篇、大班体育游戏公开课老鹰捉小鸡教案反思

活动目标： 

　　1．尝试闪躲得走和跑。 

　　2．感受多人合作游戏的乐趣。 

　　3．鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 

　　4．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。  

　　活动准备： 

　　场地游戏规则： 

　　每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。 

　　玩法： 

　　一、 开始部分： 

　　1. 队列练习 四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队2. 复习徒手操 要求动作连贯、有力二、 基本部分： 

　　1. 交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。 

　　玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。 

　　2. 请一组幼儿配合，示范游戏。 

　　3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。 

　　4. 幼儿分组合作游戏。 

　　5．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。 

　　6．继续游戏。 

　　教学反思： 

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程 

第7篇、大班体育活动游戏扔沙包教案反思

活动目标： 

　　练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。 

　　通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 

　　引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。 

　　活动准备： 

　　投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。 

　　玩法： 

　　（一） 幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。 

　　（二） 幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。 

　　（三） 顶沙包走。 

　　四、游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？1． 保持头部不动腿要快走。2． 练习头顶沙包。3． 几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。） 

　　教学反思 

　　本次活动通过幼儿及家长的共同参与，完成了基本教具沙包的准备工作，即弥补了园内玩具不足的现状，又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动，有助于促进家园交流。 

　　活动一开始，材料的投放工作（在安全有序的条件下）也让孩子参与，符合“生活即教育”的思想。到活动结束的“打扫战场 ”也都有孩子参与其中，他们愿意干而且快乐着。 

　　教育工作也是一份良心工作，与能力有多高关系不很大，只要你愿意去做，没有做不好的事。 

第8篇、大班户外体育游戏活动切西瓜教案反思

活动目标： 

愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 

培养幼儿敏锐的观察能力。 

发展幼儿的观察比较能力。 

　　材料准备： 

安全宽敞的场地重点指导：能根据指令做相应的动作 

教学反思： 

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了的完成。 

第9篇、大班体育游戏过山洞教案反思

活动目标 

　　1 在活动中学习用爬行的方式过山洞。 

　　2 提高幼儿上下肢的肌力和肌耐力。 

　　3 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 

　　4 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 

　　活动准备 

　　纸箱或钻笼 

　　活动过程 

　　1 开始部分。全体幼儿听音乐跟着教师做热身运动。 

　　2 基本部分。 

　　（1）教师：指导幼儿俯身前进并穿越中空的纸箱。 

　　（2）幼儿排成一排，进行钻爬练习。 

　　（3）布置游戏的环境，让穿越的山洞又长又短，增加游戏的趣味性。 

　　（4）待幼儿熟练后，可加快速度，或剪辑有快又慢的音乐，让幼儿根据听到的音乐改变移动的速度。 

　　3 结束部分。幼儿进行放松练习。收拾场地。器材，完成游戏活动。 

活动反思： 

　　1、 本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的快乐、练得轻松。 

　　2、整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。 

　　3、需要注意的是：活动中幼儿始终处于探索练习中，所以教师的观察、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。 

第10篇、大班体育活动梯子游戏教案反思

设计意图： 

　　体育游戏是幼儿非常喜爱的活动，在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手，忽略对脚和身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了小朋友能得到全面的发展。《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。对于梯子，小朋友们仅仅知道它的用途，却从来没有实际接触过，对其功能了解的不多，对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了辅助器械--轮胎，更能激起小朋友的兴趣。 

　　作为梯子器械自身来讲，在生活中极容易找到，省去了老师找资料困难、费时等麻烦。并且为了尊重小朋友间的运动差别，使每个小朋友都能在原有程度上得到提高，我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械--轮胎，让每个小朋友能根据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩，使自身得到锻炼。 

　　在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不时区分、选择。再者新《纲要》中的健康要求也不只仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要"培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。"因此在活动中我不但强调幼儿对动作的发明性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。就是把目标内容物化于梯子和轮胎游戏中，使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是我们现在提倡的科学教育。但我们也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为小朋友到了小学、社会中，他们必需得遵照一定的要求和规则去做。 

　　活动目标： 

　　1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调和平衡能力。（重点） 

　　2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培养勇敢精神。（难点） 

　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 

　　活动准备： 

　　梯子6把，轮胎若干，纸砖若干，磁带和录音机。 

　　活动流程： 

　　准备活动任意玩梯子和轮胎游戏：小小建筑师放松运动 

　　活动过程： 

　　一、准备运动 

　　跟着音乐做热身动作。（活动一开始，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。） 

　　二、任意玩梯子和轮胎 

　　1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。（就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充沛想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中，教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响，并且与幼儿一起参与到游戏中，重新理解了在新公布的《纲要》中指出的"要建立良好的师生、同伴关系"，师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。） 

　　2、幼儿任意玩。 

　　3、休息，同时提问你是怎么玩的。（动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲劳状态，为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其发生成绩感，有利于促进他们的发明欲望。） 

　　三、游戏：小小建筑师 

　　（在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的参与活动。从而体现了《纲要》的精神：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。保守的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一模式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规则的指引下自由区分选择，充沛体现了自主性，适应了现代社会的需求。） 

活动反思： 

对于大班幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让个别幼儿进行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。 

第11篇、大班体育游戏活动火车钻山洞教案反思

活动目标： 

　　练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。 

　　主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 

　　安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 

　　活动准备： 

　　纸盒、呼啦圈玩法： 

　　每名幼儿当一节车厢并装上货物(背上背一个球或用其他东西)。游戏开始，教师说："火车开了。"幼儿一个跟着一个走，并念儿歌："火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。"当教师说"钻山洞了。"这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说"到站了。"幼儿嘴里发出"嗤――"的汽笛声并停下。游戏可反复进行。 

　　规则： 

　　(1)幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。 

　　(2)一定要钻过山洞。 

【活动反思】 

　　孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。