七年级美术上册教学工作计划

2014年秋学期教学工作计划

科任教师：吴建平

2014-8-26

七年级美术上册教学计划

一、 学生情况分析

美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

二、 教材分析

本册教材分为四大块

1、 造型表现

有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

2、 设计应用

了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3、欣赏评述

多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。  

4、 综合探索

调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

三、任务和目标

1、 美育

培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。

2、 智育

 培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。

3、技能不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。

四、  具体措施

1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会思考，培植实践的勇气和意识。

2 、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。

3、完善评价方式

    过程评价与结果评价相结合

    定性评价与定量评价相结合

五、教学进度安排

周次               内容

1——3      第一单元 什么是美术

4——6      第二单元 多彩的学校生活

7——10     第三单元 传递我们的心声

11——13    第四单元  美丽的校园

14——16    第五单元  实用又美观的日用产品