景村镇高河小学构建师德师风建设长效机制

师德师风建设是教师队伍建设的重中之重，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是实现“人民满意教育”的关键。为了全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，进一步弘扬崇高的师德风范，景村镇中心校专题会议研究制定了《景村镇2011年师德师风建设实施方案》。结合中心校《师德师风实施方案》，景村镇高河小学结合自身实际开展了以“学、议、查、评”为载体，加强师德师风建设，积极构建教师师德师风建设的长效机制。

一是明确“学、议、查、评”的基本涵义；全体教职工明确了“学”就是各学校利用各种载体，开展多种形式的学习、教育、实践活动，认真学习《教师法》、《义务教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师职业道德规范》《商洛市教师十不准》、《景村镇教师师德规范》等法律、法规、文件。“议”就是在学的基础上展开讨论，围绕“如何提高师德素养”和“如何做一名让人民满意的教师”等相关主题进行讨论，进一步明确加强师德师风建设的紧迫感和使命感，找存在的问题、明努力的方向。“查”就是从是否坚持规范的教育教学行为；是否做到爱岗敬业、态度端正、严谨治学；是否做到为人师表，自觉抵制不良行为等方面查思想、查言行、查作风、查差距。“评”就是评选出师德师风先进个人，以先进示范，全面深入推进师德师风建设。

二是坚持师德师风建设的“以人为本”、实效性、针对性统一基本原则，把提高教师职业道德认识和自觉践行道德规范结合起来，使教师主动参加各种活动。学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。为此，学校制定了详实可行《师德师风建设实施方案》、《师德师风建设学习制度》《师德师风建设量化考核办法》等一系列规章制度，师德师风工作有专人具体负责，并有具体的量化要求，这些具体做法为师德师风建设工作打下了坚实的基础。

三是以景村镇中心校《景村镇教师师德规范》为载体，确立了以爱国守法规范、业务工作规范、教书育人规范、为人师表规范、热爱学生规范为师德师风建设的目标范围，每一位教师都与学校签订《师德师风承诺书》，每一位教师都能以高涨的热情投入到政治学习和业务学习中去，不断给自己“充电”，既弘扬了新风正气，又增强了业务能力。一股“赛师德比奉献”的良好风气正在高河小学全体教师中悄然形成。

四是加大宣传力度，营造师德师风建设的良好氛围。学校利用板报、集会、发放“师德师风情况调查表”等形式大力宣传师德内容，自觉接受学生、家长、社会各界的监督。

五是健全了师德师风监督机制。学校成立以村干部、学生家长为主的“师德师风”建设监督委员会，定期召开会议，通报学校教育教学和管理工作，接受社会的监督。学校每学期向家长发放一次“师德师风情况调查表”，及时了解学校师德师风状况。同时，学校每年组织教师，对学校领导成员思想道德、工作能力、廉洁奉公等方面进行民主测评。以健全的师德师风监督机制促进学校师德师风建设的全面发展。（通讯员：张毅）