小学数学学生作业要求标准

小学数学学生作业要求标准  

　　一、整体要求  

1、各年级必须要求学生完成作业，严惩照抄作业的现象。  

2、学生的书写要做到认真、工整，字体端正、清楚。  

3、作业本要保持清洁整齐，特别是作业本的封面不能乱涂乱画。  

4、三年级以上的学生，书写作业用钢笔和圆珠笔，且一本本子内须用同一种笔书写，不得混用，字的大小约占线格的三分之二。作图用铅笔。  

5、两步以上的式题用递等式计算，抄题时右边空出一个等号位置，等号要对齐；横式过长要移行时，运算符号要随数同时移下；乘除法竖式如遇空格不够，不能将整个竖式割断。  

6、在刚开始学做竖式计算时，横线要用尺子来画，不能画得弯弯曲曲。  

7、要注意保持作业本的整洁，不可在作业本上打草稿。  

二、具体要求  

1、在进行脱式计算时，算式不要顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不要出现同一行中有两个或以上的等号的现象；在解方程时，要先写“解”字，再求解，不要出现连等的现象。  

2、用数学的单位名称，加括号，最后答语要书写完整。  

3、有错题需订正：若在面批时有错，则只要将原题擦去后订正在原处即可；若在其它情况下需订正，在教师批语下一行写上“订正”，另起一行订正。  

4、局部有错用两条横线或两条斜线划去；如果整体不要，用直尺画成长方形的框工整地写上“不要”两字。  

5、每做完一题空出一行。  

三、批改要求：  

1、对每次作业，教师都要合理地打上“优秀、良好、及格”等分数，如特别好的，可在优秀的右上角打上“☆”，（连续几个优秀，如何奖励教师可自定）；如学生作业实在太差，不要打不及格，可写一些鼓励性话语，如“加油”、“努力”等等。一、二年级可以使用★、△、×，给以评价。  

2、批改日期  

当天作业，当天批改。每次均写上批改日期。等级和批语、日期写在作业的右上角。  

3、订正要求　  

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。  

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。当学生作业有错误时，应换行顶格写上“订正：”（高年级学生也可由学生自己写），提醒并督促学生及时订正。再次批改时，如订正正确，要在正确的解法上打上“√”；若订正后仍旧错，则请学生在刚才订正的地方重新订正。  

4、作业必须教师亲自批改，不能让学生代教师批改，不能聘请别人代批。  

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。