湖北省武汉市武昌区2021-2022学年七年级上学期期中语文试题(word版含答案)

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（   ）

少年走向青年的过程，就是从父母温暖的翅膀下走向      人生的过程。因此，它充满着期待的焦虑、碰撞的      、沁人的      、也有失败的      。它能奏出最复杂、最震撼人心的交响，许多伟人的生命正是从这一刻开始绽放出奇光异彩的。

A．    失意    喜悦    不安

B．漫长    火花    喜悦    悲凉

C．    火花    温馨    悲凉

D．漫长    失意    温馨    不安

2．下列各项中，有语病的一项是（   ）

A．打击网络暴力，为网民理性表达健康有序的规范体系，营造积极向善的网络文化。

B．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动的水平。

C．《中国诗词大会》节目将诗词带入人们的生活，有利于更多人走近、了解古诗词。

D．为了惩戒失信行为，武汉市文明办、市今年多次联合发布失信被执行人名单。

3．下列各句标点符号使用不规范的一项是（   ）

A．文明得到继承和发展，文化才能弘扬和繁荣。今日荆楚大地，优秀传统文化正焕发前所未有的活力，展现新的时代风采。

B．西汉司马迁撰写的《史记》不仅是伟大的历史学著作，还有极高的文学价值，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C．有人把鲁迅先生的小说划分为两大类：一类是刻画形形色色的病态灵魂的小说，另类是来展现自己内心历程的小说。

D．我公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题

为什么脚趾受伤会疼得要命

①没看清楚的路上突出物、没留心的桌腿、没抱稳的东西——这都有可能让你的脚趾受伤。尽管这些伤害不是什么大不了的事，但脚趾的轻微受伤也会使你疼得要命，这是为什么呢？

②首先我们来了解一下疼痛，疼痛是一种感觉，它是发生在你大脑里的。不管是火焰、锤子还是石头弄伤了你的脚趾，疼痛都是你的大脑读取获得刺激信号之后作出的反应。

③说到大脑，可以用“矮人”的形象来形容大脑感知整个身体的情况。人体的每个部分在大脑中都有相应的指挥和处理感觉的区域，但这个区域的大小并不是与身体的对应部分大小成正比的，而是与身体每个部分神经的密度相对应。这样，在大脑皮层里，手、嘴唇、舌头和脚所占的比例要比身躯或臀部等部位大得多。如果按照大脑区域所对应的情况来重新绘制人的身体形状，那么人将变成一个大手大脚、厚嘴唇、长舌头的“矮人”。

④大脑的感受除了与神经密度有关外，还与损伤处的神经种类有关。例如，你可以把胰腺等内脏切下一块，疼痛只是轻微的，或者不会产生疼痛，但如果你要挤压它们的话，那种感觉将是痛彻心扉的，这是由内脏特殊的神经类别所决定的。

⑤你的四肢末端和舌头与其它身体部位的神经也有所不同，这些地方除了神经密布外，还有一种叫做伤害性感受器的神经，它们共同让你非常灵敏地感受到组织的受损。因此，当捅你的脚趾时，事实上同时刺激了一堆神经，形成了一个巨大的输入信号，所以大脑读取到时，你会感受到巨大的疼痛。

⑥同样如果在屁股、肚子等类似的位置踢上一脚，它产生的疼痛根本无法与嘴唇、舌头、手指或脚趾受损产生的疼痛相提并论。因为屁股和肚子附近的神经并不丰富，而且肚子前面还有几层脂肪。

⑦脚趾之所以如此娇嫩，是因为娇嫩的脚趾在进化上有着重要的优势。脚趾突然感觉到疼痛是一个生物学上的预警信号，说明你碰到麻烦了。这样，虽然脚趾离大脑最远，但我们也可以马上从脚趾上感受到一系列信息，就会立刻停下来去注意脚底下发生了什么，防止严重事情的发生。因此，娇嫩的脚趾是一种进化的结果。

⑧说到脚趾受伤会感到格外疼痛，还需要说明一下，疼痛是一个相对的概念，也是一种个人的体验，涉及生理学、心理学以及文化等各个因素。疼痛的感觉除了取决于受伤的位置以及程度等之外，也取决于心情状态、注意力以及对过去疼痛的记忆等等。人在兴奋时受伤，经常会感觉不到；当十分关注某一件事时，也会忽略伤情。

⑨另外，每个人对疼痛的忍耐度都是不同的。经常在野外或露天干活的人，忍耐疼痛的程度要高于室内工作的人。有意思的是，一个最新的发现表明，女人忍耐疼痛的程度要低于男性。更有意思的是，在你遭受剧烈疼痛时，随口爆一句粗话可能有助于缓解疼痛，当然这不包括那些在日常生活中经常爆粗口的人。

（文/艾科菲，基于命题需要有删节）

4．下面关于“疼痛感”的理解，不正确的一项是（   ）

A．脚趾受伤后的疼痛感觉是源自大脑对外界发出刺激信号的反应。

B．脚趾受伤疼痛感更强烈，是因为脚趾比臀部的神经密度占比大。

C．挤压胰腺比切除胰腺感觉更疼，这是是因为胰腺中有特别神经。

D．如果同一部位受相同刺激，不同的人产生的疼痛感是不相同的。

5．下面对“疼痛”的理解，不符合文意的一项是（   ）

A．从生物进化来看，人可以通过脚趾的疼痛发出预警，防止事故发生。

B．有的人之所以特别怕疼，是因为他们的大脑处理疼痛的神经很敏感。

C．一个人对疼痛的忍耐程度是可以通过一些恰当的野外训练来提升的。

D．当身体遭受刺激而特别疼痛时，你可以转移注意力或大爆一句粗口。

6．下列对“为什么脚趾受伤会疼得要命”的理解，不正确的一项是（   ）

A．脚趾在大脑中的指挥和处理感觉的区域神经密度较大。

B．脚趾上有一种伤害性感受神经，可以感受到组织的受损。

C．脚趾受到伤害时，大脑读取到的脚趾受刺激的信号很强。

D．脚趾受伤后带来的痛苦记忆，造成人们对疼痛特别敏感。

阅读《阿长与<山海经>》的节选部分，完小题。

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了！”

③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

7．节选部分画线处的“神力”指什么？

8．从节选部分的内容可以看出阿长具有________、________的性格特点，请用两个词语概括作答。

阅读下面的文章，完成下面小题。

民工父亲的幸福

①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。

③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。

④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。

⑤“什么事？你说吧。”

⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”

⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。

⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。

⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”

⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。

⑪“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

⑫儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

⑬一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。

⑭父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”

⑮孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”

⑯听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。

⑰我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。

⑱顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！

（文/李良旭）

9．通读全文，“我”对农民工父亲的心理经历了三个阶段的变化，请根据提示填空。

（______________）→（______________）→感动

10．阅读⑭～⑰段，说说文中画线的句子表现了父亲怎样的心理。

11．从写作意图看，第⑬段表达了作者希望构建一种怎样的人际关系？请简要概括。

12．联系全文，说说为什么农民工父亲是幸福的？请分条概括。

三、诗歌鉴赏

13．阅读下面的古诗，完成题目。

春雪

[唐]韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（     ）

A．首句中一个“都”字，写出了人们在漫漫寒冬中久盼春色的急切心情。

B．第二句中的“惊”字，表达了诗人见到春草发芽的惊讶之情。

C．诗的第三四句“却嫌”“故穿”，把春雪刻画得美好而富有灵性。

D．这首诗表达了诗人对春来得太晚、花开太迟的遗憾、惆怅之情。

四、课外阅读

阅读下面的文言语段，完成下面小题

宋张齐贤尝为江南转运使。一日家宴，一奴窃银器数件，齐贤于帘下熟视而不问。尔后张齐贤为宰相，门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄。

奴乘间再拜而告曰：“吾待相公久矣，门下奴皆已得官，相公独遗吾也？”因泣下不止。

齐贤悯然曰：“予欲不言，尔则怨我。尔忆当年江南日，盗吾银器数件乎？我怀之三十年不以告人尔亦应知也。吾为宰相，进退百官，志在激浊扬清，安敢荐盗贼为官乎？念汝事我久，今予汝钱三十万，去吾门下，自择所安。”奴震骇，泣拜而去

14．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ）

A．奴乘间再拜而告曰    间：空闲

B．因下不止        因：因此

C．去吾门下        去：离开

D．奴震骇         骇：害怕

15．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ）

我怀之三十年不以告人尔亦应知也

A．我怀之三/十年不以告人/尔亦应知也

B．我怀之三十年/不以告人尔/亦应知也

C．我怀之三十年/不以告人/尔亦应知也

D．我怀之三/十年不以告人尔/亦应知也

16．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（   ）

A．张齐贤任江南转运使时，家中的仆人盗窃了银器。

B．张齐贤升任宰相后，绝大多数仆人都得到了升迁。

C．张齐贤任宰相时，有志于揭露官场丑恶现象、发扬正气。

D．张齐贤考虑仆人偷窃事件过去了很久，因而不再追究了。

17．将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

吾待相公久矣，门下奴皆已得官，相公独遗吾也？

五、综合性学习

根据要求完成小题。

18．崇文学校准备开展“双减知多少”主题班会活动，请你围绕主题设计三个研究方向。

19．“双减”实施后，张三同学的作业少了，听歌、看电视、户外运动等时间多了。张三妈妈为此十分焦虑，担心张三的成绩会下降。为了缓解张妈妈的焦虑，你会如何对张妈妈说呢？（100～120字）

六、作文

20．以“成长是一种_________”为题写一篇不少于600字的文章，文体不限，诗歌除外。

要求：补全题目，字迹工整，卷面整洁，文中如出现真实姓名或校名，请以化名代替。

参

1．C

2．A

3．D

4．A

5．B

6．B

7．别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功。

8． 善良 真诚

9． 警惕 热情

10．为孩子的理想和自信而感到自豪。

11．人与人应该沟通理解，真诚相待，相互帮助，这样才能和谐相处。

12．①让孩子满足心愿而感到幸福；②为生活中人与人的和谐相处（或相尊重、真诚相待）而感到幸福；③为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。

13．D

14．B

15．C

16．D

17．我侍候您时间最长，您其他的门客奴仆都已经封官，您为什么独独遗忘了我呢？

18．①双减目的研究；②双减内容研究；③双减影响研究。

19．张阿姨，您不必太焦虑。“双减”的出发点，是要把学科教育回归学校教育的主阵地，减轻家庭经济、精神的负担。“双减”实施后，孩子的作业少了，业余时间增多，这时候我们有充足的时间培养孩子的各种良好习惯，发展孩子的兴趣。如，养成经常参加户外运动，可以强身健体，增强孩子的意志力，可以促进记忆力和专注力的提高，对身心和谐发展有影响。每天指定半小时的阅读计划，您可以进行亲子共读+讨论分析，促进孩子的思维发展，提高孩子理解能力和表达力等等，这些良好的习惯和爱好都可以促进孩子学业的提升。

20．范文：

成长是一种幸福

成长就像一朵花儿，由稚嫩的花苞到饱经风霜的艳花；由园丁的悉心栽培到自己的坚强勇敢，经历着四季的变化。

成长的春天，播下那一颗小种子。日夜的关注着，期盼的眼光。经历着小风小雨。仰望着天空，云为什么在那么高？为什么长得那么像棉花糖？平视着大地，蚂蚁为什么叫蚂蚁？为什么我不是蚂蚁？俯视着小河，水草为什么可以在水里生活，而小草不能？好奇地眨巴着双眼，看着园丁，把问题都诉说，期待他给予的答案，但他的表情却如此茫然，把问题一笑置之，独留另一个问题给我慢慢考究：你为什么有那么多个为什么？脑海里不断重复着：我为什么有那么多个为什么？每日每夜的思考，思考着迎来了夏天。

成长的夏天，长出一片片小花瓣。日夜的欣赏，回味的眼光。接受着自己的任务。我还是那么脆弱，我需要大树阿姨的遮挡，需要园丁的照料。不再思考那些为什么，因为我知道了，这是大自然的奥秘。我唯一的工作是用我的根枝牢牢地抓住大地。我需要学会依靠自己，学会坚强，直到我可以看见那冬天的初雪，那种一片白的美景。大树阿姨总向我感叹那一切的一切，不禁是我对未来充满盼望，快点长大吧，让我快点长大吧。长大的想法，把我推向了秋天的怀抱。

成长的秋天，凋谢一点点枯萎瓣。日夜的惋惜，失落的眼光。准备迎向自己的梦想。天开始变化了，周围有些物是人非，大树的叶子落了，小草枯萎了，看着他们，我是该面对挫折了。园丁经常来，鼓励着我，让我更加自信。大树阿姨并不像小草一样悲观，她柔情地看着我，我们所等待的初雪要来了，此等美景，你会放弃吗？我自信满满地摇着头。对于我的梦想，成长的中心点，我会加油的。但那一场场的暴雨，摧残地其他花儿放弃了它。坚持，把带着雪花的冬天送与了我。

成长的冬天，结成一丝丝的冰块。日夜的感叹，激动的眼光。欣赏人生的第一场雪。雪很美，但雪一融化，就剩余那一阵阵刺骨的寒风。暴雨的阻拦，我跨过了。我长大了吗？我问园丁。园丁慈祥的笑容，你长大了。我欣喜地笑着，这个冬天真暖，不像小草唠叨的，如同魔鬼一般扼住我的生命。当最后的一场雪融化了，我已熬过了冬天，我感觉到了，我真的长大了。

回首那些日子，我还在“依依呀呀”地唱着不成调子的小曲，现在却悟懂了人生的魅力；追了很久的梦想，它并不是梦里想一想，我可以抓住它的尾巴。在这个过程中，由天真到成熟，由依靠到，成长路慢慢，品尝着它给予我的幸福。