部编版六年级语文下册期末专项试卷 课外阅读 附答案

班级____________ 姓名____________ 得分____________

时间：40分钟　满分：100分

一、读文言文《王安期不鞭书生》，完成后面的习题。(50分)

王安期不鞭书生

王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系①得一夜行人。王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送其归家。(有改动)

【注释】①系：抓。②致：达到。

1. 解释文中加点的字。(20分)

(1)乱：___________________    (2)云：___________________

(3)鞭：___________________      (4)释：___________________

2. 下列加点的“之”与“释之”的“之”用法相同的一项是(　　)。(8分)

A. 久而久之　     B. 求之不得　 

C. 君将何之　     D. 井底之蛙

3. 借助注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。(10分)

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4. 读了这则故事，你认为王安期是一个怎样的人？他的做法说明了什么道理？(12分)

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二、阅读短文，完成练习。(50分)

寻找妈妈的寻人启事

①作文课，老师教完了寻人启事的写法后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个人发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况来写。

②面对着寻人启事样本，学生们一时都不知道该如何下笔。

③见学生们都没什么动静，老师说：“这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。”

④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

⑤老师说：“性别。”

⑥“女。”大家唰唰写下。

⑦“丢失人年龄。”老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说：“我妈妈好像四十二岁了吧。”有人说：“我妈妈从来没告诉过我她多大啊。”有人说：“我今年十二岁，我妈妈该有三十岁了吧！”几十个人，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑧老师摇摇头：“年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。”

⑨“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。

⑩老师打断了大家的话：“同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，背有点驼什么的。”

⑪大家勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。

⑫老师说：“请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服、鞋子，将是很重要的辨认的依据。”

⑬班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色什么样式的衣服，却真的没有留意，从来也没有留意。

⑭作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，(　　   )没有一个同学写得完整、准确。老师最后面色(　　 　)地对大家说：“不是寻人启事难写，__________________________________________

_______________________________________________________！”

⑮天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

⑯每个人的付出都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的身影；只欣喜获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的身躯……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱父母吧！

1. 根据文章内容，选择恰当的词语填入第⑭段中的括号里。(6分)

竟然　　　果然　　　凝重　　　沉重

2. 结合上下文，理解下列词语在句中的意思。(10分)

(1)照葫芦画瓢：_________________________________________

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(2)炸开了锅：___________________________________________

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3. 请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(8分)

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4. 默读第⑬段中加点的词语，从这些词语中你体会到了什么？(10分)

(1)干净漂亮：___________________________________________

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(2)从来也没有：_________________________________________

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5. 结合你对文章的理解，把第⑭段中老师的话补充完整。(8分)

6. 你是怎样理解第⑯段中画线句子的含义的？请写下来。(8分)

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课外阅读

一、1. (1)混乱　(2)说

(3)鞭打　(4)释放

2. B

3. 以鞭打书生来树立威信，恐怕不是达到社会清明安定的根本办法！

4. 王安期是一个不一概而论，处事灵活的人。

他的做法说明的道理是：处理问题要灵活，要根据实际情况办事。

二、1. 竟然　凝重

2. (1)指照着寻人启事样本写寻找妈妈的寻人启事。

(2)指教室里大家七嘴八舌地说话，气氛很热烈。

3. 作文课上，老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过妈妈，作文课失败了。

4. (1)从侧面反映了妈妈对孩子们的精心照料，反衬出孩子们对妈妈的忽视。

(2)写出了孩子们潜意识里以为妈妈对自己的关心是理所当然的，而自己不需要关心妈妈，突出了孩子们对妈妈的忽视。

5. 示例：是大家对自己的妈妈根本就不关心、不了解啊

6. 委婉地批评了孩子们对爸爸妈妈的忽视，殷切地呼吁我们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，关爱父母。

部编版六年级语文下册句子专项练习

一、按要求改写句子。

1.牛身上被他刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。（改为“把”字句）

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2.我蹲在旁边，看着父亲把书和有字的纸片投到火炉里去。（改为“被”字句）

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3.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）

  ___________________________________________________________

4.地球是我们的家园。（扩句，至少扩两处）

  ___________________________________________________________

5.学校有什么好写的？（改为陈述句）

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6.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改为反问句）

  ___________________________________________________________

7.用恰当的关联词合并句子。

（1）一个人敢于正视现实，用理性分析。    一个人不至于被回忆侵蚀。

  _____________________________________________________________________

（2）我们精心地保护地球的生态环境。    地球会更好地造福于我们的子孙后代。

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8.直述句与转述句转换练习。

（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）

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（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

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（3）赵玲在中队会上说，她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。（改为直述句）

  ___________________________________________________________  ___________________________________________________________

（4）一位同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句）

  ___________________________________________________________

（5）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（改为直述句）

  ___________________________________________________________

9.双重否定句与肯定句练习。

（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）

  ___________________________________________________________  ___________________________________________________________

（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）

  ___________________________________________________________

（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）

  ___________________________________________________________  ___________________________________________________________

（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）

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10.修辞手法练习。

（1）桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）

  _________________________________________________________

（2）周围的一切，都在变化。（改为反问句）

________________________________________________________

（3）公园里人很多。（改为比喻句）

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（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）

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二．按要求写句子。

(1)成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。(改为双重否定句)

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(2)今天的风真大。(改为夸张句)

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(3)爸爸说，他正为那件事操心。他担心我会渐渐忘记了中文。(改为直述句)

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(4)他善于“打破砂锅问到底”。他会有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。(用关联词语合并成一句话)

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三、根据题目的要求，完成下面的填空题。

1.将下列诗句默写完整，要求字迹端正清楚。

（1）我劝天公重抖擞，____________降人材。（龚自珍《己亥杂诗》）

（2）____________将绿绕，两山排闼送春来。（王安石《书湖阴先生壁》）

（3）春风又绿____________，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

（4）昼出耘田夜绩麻，____________各当家。（范成大《四时田园杂兴》）

（5）等闲识得东风面，____________总是春。（朱熹《春日》）

2.把正确答案的序号填在相应诗句的横线上。

（1）______，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

（2）清明时节雨纷纷，______。（杜牧《清明》）

（3）暖风熏得游人醉，______。（林升《题临安邸》）

（4）______，风光不与四时同。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

①远上寒山石径斜    ②毕竟西湖六月中    ③羌笛何须怨杨柳

④路上行人欲断魂    ⑤远近高低各不同    ⑥直把杭州作汴州

3.按课文内容填空。

（1）深蓝的天空中________________________，下面是海边的沙地，都种着____________________________，_____________________________，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。________________________，反从他的胯下逃走了。（《少年闰土》）

（2）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而____________，锺子期曰：“__________________，__________________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“__________________，__________________。”（《伯牙鼓琴》）

（3）弈秋，__________________。使弈秋诲二人弈，_________________，惟弈秋之为听；__________________，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（《学弈》）

4.按要求补充下面的诗句、名言警句。

（1）____________________，轻烟散入五侯家。

（2）孔子不能决也。两小儿笑曰：“____________________？”

（3）最是一年春好处，____________________。

（4）____________________，不知秋思落谁家？

（5）古诗是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠。“____________________，要留清白在人间”和“____________________，任尔东西南北风”让我们感受到诗人那高洁的品格；“春风又绿江南岸，____________________”让我们感受到诗人的怀乡之情。“柳”在我国古诗中是一种非常重要的意象。《诗经·采薇》中有：“昔我往矣，__________。”韩翃说：“____________________，寒食东风御柳斜。”

（6）时光的飞逝常常令人感到无可奈何，读到朱自清的《匆匆》：“在逃去如飞的日子里，______________________________？”不禁让人想起《长歌行》中的“____________________，____________________？”

参    

一、1.他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

2.我蹲在旁边，看着书和有字的纸片被父亲投到火炉里去。

3.鱼钩上闪烁着光芒！

4.示例：美丽的地球是我们赖以生存的家园。

5.学校没有什么好写的。

6.碑林中的书法美不胜收，难道不是我国艺术宝库中的瑰宝吗？

7.（1）示例：一个人如果敢于正视现实，用理性分析，就不至于被回忆侵蚀。

（2）示例：我们只有精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。

8.（1）妈妈对我说，她今天有事，让我和爸爸先吃饭。

（2）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？

（3）赵玲在中队会上说：“我负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。”

（4）一位同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

（5）李刚对我说：“我帮你把自行车送到楼上。”

9.（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。

（2）外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。

（3）几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。

（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅力才行。

10.（1）示例：桂花开了，几十里外都能闻到香味。

（2）示例：周围的一切，不是都在变化吗？

（3）示例：公园里的人多得就像天上的星星，数也数不清。

（4）示例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。

二．(1)成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我无不将铭记在心。

(2)示例：今天的风真大，路上的行人差点被刮飞了。

(3)爸爸说：“我正为这件事操心。我担心你会渐渐忘记了中文。”

(4)只要他善于“打破砂锅问到底”，他就会有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

三、1.（1）不拘一格   （2）一水护田   （3）江南岸

（4）村庄儿女   （5）万紫千红

2.（1）③   （2）④   （3）⑥   （4）②

3.（1）挂着一轮金黄的圆月   一望无际的碧绿的西瓜

其间有一个十一二岁的少年   那猹却将身一扭

（2）志在太山   善哉乎鼓琴   巍巍乎若太山   善哉乎鼓琴

汤汤乎若流水

（3）通国之善弈者也   其一人专心致志    一人虽听之

4.（1）日暮汉宫传蜡烛   （2）孰为汝多知乎   

（3）绝胜烟柳满皇都   （4）今夜月明人尽望

（5）粉骨碎身浑不怕   千磨万击还坚劲

明月何时照我还   杨柳依依   春城无处不飞花

（6）在千门万户的世界里的我能做什么呢

百川东到海   何时复西归