幼儿园教案-乌鸦喝水

通过《乌鸦喝水》的故事，根据情节的排序，使幼儿用连贯的语言讲述故事，发现问题，解决问题。让幼儿知道遇到问题的时候要开动脑筋，积极想办法解决。让幼儿

1.仔细观察图片，能根据情节发生的先后顺序给图片进行排序。

2.尝试仿编故事，用连贯的语言在集体面前讲乌鸦喝水的经过。

3.知道遇到问题要开动脑筋，积极想办法才能解决。

1.四个不同形状的瓶子，小石子若干。

2.玉米粒、豆子若干。

教师导入：小朋友你们见过乌鸦吗？乌鸦是个什么样子？身上什么颜色？小朋友们听过<<乌鸦喝水>>的故事吗？

2.分析《乌鸦喝水》的故事,听音乐，看PPT

教师提问：先听第一段，乌鸦要做什么事情，它看到了什么？看看乌鸦被什么事情难住了？

关键提问：你猜想一下，乌鸦会怎么样解决这个难题呢？

教师小结：乌鸦口渴了想要找水喝，可是乌鸦碰到一个困难，瓶子里的水不够高，瓶口又太小，那么乌鸦用什么好办法才能喝到水，解决它口渴的问题呢？

教学方法：讨论法、观察法、联想法，师生互动

教师提问：再听第二段，乌鸦是怎么样解决这个难题的，它是用什么办法的和小朋友们刚刚想的办法一样吗？

关键提问：你还有什么好办法也能帮乌鸦解决这个困难呢？

教学方法：讨论法、比较法、生生互动、拓展

3、实验验证

导入语：故事里乌鸦的办法真的可行吗？小朋友通过实验的方法来验证一下。

1、用石子往装有半瓶水的瓶子里装，只到装满水到瓶口，让幼儿观察。

2、用玉米粒和豆子装，找两个小朋友往装有半瓶水的瓶子里分别装玉米粒和豆子，装一粒玉米粒、装一粒豆子的装法，直到水长到瓶口为止，看谁装的个数多和少，让幼儿理解物体的大小不同，它占的面积也就不同。

3、观察图片内容，

教师提问：乌鸦口渴的时侯是怎样喝到水的？幼儿学一学乌鸦口渴的时候难受的样子和用石子往瓶子里放的样子？

关键提问：幼儿想一想自己如果遇到口渴的时候，会怎么办?会想什么办法?

4、幼儿思考后说出多种办法，最后选一种最好的办法利用

（1）逐一出示图片让幼儿观察，并提出问题让幼儿回答，从乌鸦喝不到水到乌鸦喝到水，它的心情是怎样的?让幼儿用语言表达并做出动，仿编故事。

（2）让幼儿学讲故事内容，并有表情的讲述，或着两人一组向对方讲，最后看谁讲的最好比一比，选出讲的最好的大家最爱听的到前面来讲给大家听。

（3）分组讲述，一组为单位讲，比一比哪组讲的好，想的办法多又合理。

教师总结：教育幼儿遇到困难时，不要着急要动脑筋想办法，去排出困难。

预设幼儿回答：

乌鸦想办法让水升的高一点。

我的回应：

那么乌鸦会通过什么办法让水面升高呢，通过什么样的方式会达到水面升高的效果呢？

预设幼儿回答：

我觉得可以放豆子。

我的回应：

那么我们通过实验的方法来验证一下，刚刚孩子说的用放豆子的方法可以让水面升高，我们也试试故事里面出现的用放石子的方法让水面升高。

预设幼儿回答：

我会非常的想喝到水，我会把瓶子拿起来喝。

我的回应：

我们也肯定会遇到口渴的时候，那么孩子们当你们遇到口渴的时候会怎么样解决呢？