2015年暑假学生阅读活动方案

一、指导思想：

读书是引领人从狭隘走向广阔的过程，一个人的阅读史就是一个人的精神发展史。读书不一定能改变人生的起点，但一定能改变人生的终点；读书不一定能改变人生的长度，但一定能改变人生的宽度和厚度。哈佛有一个著名的理论：人与人的差别在于业余时间。每天抽出1—2个小时用来阅读、思考、进修或参与讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年之后，成功定会向你招手。学校希望通过开展暑假阅读活动，开阔学生视野，扩大知识面，为学生打开一扇通向世界的窗口，开创美好未来。

二、活动主题：博览群书  养德励志   弘扬经典  享受阅读

三、实施步骤：

1、制定并印发《舒兰一中2015年暑假学生阅读活动方案》，召开班长、小组长会议，布置任务，明确要求。 

2、阅读时间为学生假期在家时间，建议每天阅读时间为2小时，组长负责检查督促本组成员的读书情况，做好读书笔记。

3、阅读书目

高中阶段的学生必读书目、课本要求的阅读书目以及学生自己课外拓展阅读书目（阅读范围不限，但内容不能涉及暴力、恐怖、色情、反动内容）。

阅读书目推荐：

一、古诗文

安德义《论语解读》

沈祖棻《唐宋词赏析》

司马迁《史记》

苏  轼《东坡志林》

二、传记

林语堂《苏东坡传》

罗曼•罗兰《巨人三传》

林贤治《人间鲁迅》

斯  通《凡高传》

三、散文

余秋雨《文化苦旅》

周国平《周国平散文》《周国平人文讲演录》

林清玄《林清玄散文》

刘  墉《刘墉散文》

史铁生《对话练习》《病隙碎笔》

祝  勇  重读大师（中国卷、外国卷）

四、小说

沈从文《边城》

钱钟书《围城》

张爱玲《倾城之恋》《金锁记》

路遥《平凡的世界》

阿城《棋王》

汪曾祺《汪曾祺小说选》

姜戎《狼图腾》

塞林格《麦田里的守望者》

五、评论类

李泽厚《美学三书》

张远山《告别五千年》

谢有顺《活在真实中》

六、励志类

奥格•曼狄诺《羊皮卷》

卡耐基《人性的弱点》《人性的优点》

李开复《做最好的自己》

丁远峙《方与圆》

    推荐理由：

　  书籍的人文价值，对学生十分有益。学生都想成为有思想的公民，而高中阶段正是价值观、人生观和世界观形成的关键时期，语文课本选文有局限，课外补充很重要。看各种文章，观点碰撞，反思后得到审美能力和审美追求的提升，再学语文，就有了文化视野，不是只关注词汇、语句等。”

4、评比总结表彰：

开学后，以小组为单位上交材料（小组材料放在一个袋里，标明是第几组，成员都有谁），上交的材料有读书笔记、学生阅读活动反馈单）。 

新学期开学后学生会学习部将对读书活动进行全面总结，并对评选出的先进个人、优秀小组和先进集体进行表彰奖励。

四、保障措施

1、提高认识，加强领导，成立舒兰一中学生假期阅读活动组织机构：

组  长：倪彦鹏

副组长：赵泽艳

组  员：朱宏宇、陈茁、高一高二语文组、高一年级各班班长、

语文课代表、学生会成员

2、学校将学生读书完成情况与学生评优、助学金发放挂勾，没有按学校要求完成读书活动的同学不能评优、享受国家及学校各种资助。

3、学校还将各班读书情况纳入到模范班级评比，对读书活动开展好的班级予以奖励加分，对没有完成读书活动的班级酌情扣分。

舒兰市第一中学校 

2015年7月3日

舒兰一中学生假期阅读活动反馈单