2013—2014学年上期高二期中考试历史试卷讲评教案(11月12日)

主讲人：孙俊  时间：周三上午第二节  地点：二（2）班

一、教学目标

通过试卷分析和讲评，明确学生学习中存在的问题，进一步夯实学生基础知识培养解题能力，以利于学生下一步的学习。

二、教学重点

明确和训练学生的解题思路方法、技巧，培养学生良好的解题习惯。

三、教学难点

培养学生良好历史思维能力。

四、讲评过程

（一）指导预习

课前让学生自我核对答案，分析错因，然后讨论加以归纳并积极探求以后学习该怎么办。

（二）试卷分析

1、命题意图

贴近高考，能力第一，检验学生前阶段学习效果。

2、试题特点

①难度中等偏上

②注重能力考查

③知识方面：注重主干，强调细节，特别强调理解和运用。

④要遵循基本的解题思路方法和技巧。

⑤注重历史思维能力考查。

3、成绩

班级

（1）选择题：

①审题不清

②对题干中的材料信息解读不到位

③对题支的理解不到位。

④不能按照选择题基本的解题思路，方法做题。

⑤知识理解，掌握不到位，不能熟练运用。

（2）非选择题：

①审题不清

②材料解读不到位。

③知识理解和掌握不到位，不能灵活运用。

④文字表述不准确，不简结。

⑤答题不规范。

5、讲评

（1）选择题做题基本步骤

①紧扣理解关键词，审清题。

②抓住材料关键信息，准确全面解读

③依据书中基础知识，材料信息逐个排除，选出最优答案。

（2）非选择题做题基本步骤

①紧扣理解关键词，审清题。

②准确、全面材料信息。

③按题要求，用简洁、准确的文字表达分条写出答案。

五、下阶段努力方向

①强化对细节知识，主干知识的理解和掌握。

②训练学生良好的解题思路，方法和技巧。

③突出历史良好思维能力的训练。