古诗苑漫步教案

授课班级：110班              授课教师：杨江仙

一、活动内容

诗歌常识抢答、诵古诗、 猜古诗、辑古诗、背古诗、唱古诗

二、学情分析

此次综合性学习，是对课内诗歌学习的一个延伸，其目的是进一步培养学生热爱祖国灿烂的古典文化，激发学生对中华古诗词的兴趣。 八年级下学期的学生，已经积累了一定数量的古诗词，对于祖国的灿烂文化已经有了一定了解,本次活动开展并不困难。

三、活动目标

１.感受中华诗词文化的绚烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。

　 ２.提高收集、编辑资料和口语交际能力。

　 ３.培养交流与合作的能力。

五、活动准备 

学生：

1.背诵小学阶段和七八年级年级应背的古诗。

2.小组合作学唱古诗《明月几时有》、《在水一方》、《送别》

3.制作手抄报，完成“分门别类辑古诗”。

教师：制作课件

六、教学设计

1.导语：

中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。今天，让我们就漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致，在诗情画意中，学习他们的旷达胸襟。 　

2.出示活动环节

3.分环节活动 

&诗歌常识知多少（抢答形式）

&声请并茂诵古诗（配乐朗诵《将进酒》）

&看图会意猜古诗

优秀古典诗歌其独特的魅力在于“言有尽而意无穷”。一首意境深远的古诗，往往是诗中有画，画中有诗。（在具体可感的画面中，让学生体验古典诗词美的意境美的意韵。）

&分门别类辑古诗

&争先恐后接古诗

a.名句接龙：出示上句，学生抢答下句。

b.学生接古诗：随便一人出一句，大家一起接。

　　&醉月听花唱古诗（分组唱《在水一方》、《送别》

4.课堂小结

   在本次活动中，我们感受到中华民族诗词源远流长的历史风韵，领略了多姿多彩的诗歌艺术，了解了明星璀璨的大家名人，浏览了醒世鉴人的名篇佳句。最后，让我们在歌声中再次感悟中华古诗词独特的艺术魅力，全班齐唱《明月几时有》。“但愿人长久，千里共古诗”！

   七、教学反思