浙江省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学注意事项考试试卷

一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 

1、认为教育目的就是要造就有业余爱好者基本优点的专家，或者说培养既有专门知识又有文化的人才，并被世人称为过程教育哲学的创始人的是____

A：教育目的

B：学生年龄特征

C：学科的特性

D：教学原则 

2、教育为政治经济制度服务，主要是通过表现出来的。

A：培养人

B：参与政治活动

C：传播文化与科学知识

D：参与经济活动

3、下列属于模象直观的有（  ）

A：各种图片

B：图表

C：模型

D：幻灯片

E：教学电影电视 

4、课程的组织方式或设计课程的种类，指的是__。

A．课程计划

B．课程类型

C．课程标准

D．课本

5、松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的。

A：目的和内容

B：共同语言

C：深厚友谊

D：约束力量 

6、始终贯穿在整个学习和教学过程中的是____

A：教师的学科知识

B：广博的科学文化知识

C：教师的能力素养

D：掌握教育学知识 

7、义务教育的最本质特点是（  ）

A：普遍性

B：强制性

C：免费性

D：公共性 

8、概念形成的主要方式是（  ）

A：接受学习

B：有意义接受学习

C：发现学习

D：没有正确答案 

9、班级管理方法中最早提出目标管理的学者是（  ）

A：德鲁克

B：马卡连柯

C：杜威

D：布鲁纳 

10、依照桑代克的尝试一错误说中关于学习的基本规律有效果律、练习律和__

A．准备律

B．刺激律

C．失败一成功律

D．成功一成功律

11、高水平和达到自动化水平的技能也称为 （  ）

A：自动技能

B：智力技能

C：熟练技巧

D：动作技能 

12、计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的____

A：组织策略

B：认知策略

C：精细加工策略

D：资源管理策略 

13、对下面油画作品的作者和名称判断正确的一项是。

A：拉斐尔的《蒙娜丽莎》

B：达·芬奇的《蒙娜丽莎》

C：拉斐尔的《大公爵的圣母》

D：达·芬奇的《大公爵的圣母》

14、最早采用“课程”一词的是（）。

A．培根

B．苏格拉底

C．斯宾塞

D．夸美纽斯 

15、生理自我基本成熟的时间在__。

A．1岁左右

B．3岁左右

C．6岁左右

D．9岁左右 

16、提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。

A：夸美纽斯

B：杜威

C：赫尔巴特

D：布鲁纳 

17、最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是__

A．夸美纽斯

B．康德

C．赫尔巴特

D．卢梭 

18、关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（  ）

A：经济发展先于教育的发展

B：教育发展先于经济发展

C：教育与经济要同步发展

D：二者发展互不相关 

19、”环境决定论”的代表人物是。

A：华生

B：霍尔

C：高尔登

D：洛克

E：重视个别差异 

20、对刚入学的初中班级，教师给予较多的监督和指导，帮助形成一个良好的集体结构，这种纪律类型属于____

A：教师促进的纪律

B：集体促进的纪律

C：任务促进的纪律

D：自我促进的纪律 

21、下列关于幼儿教育的说法正确的是（  ）

A：幼儿教育以教为主

B：幼儿教育属于义务教育

C：幼儿教育以游戏为主

D：幼儿园课程以分科课程为主 

22、教育心理学研究的内容不包括（  ）

A：教育心理学基本理论

B：学习理论

C：学习的过程

D：教育和法规

23、《关于基础教育改革与发展的决定》是以（  ）为核心的党在我国初步实现“两基”目标后，为进一步落实科教兴国战略的又一大决策。

A：

B：

C：

D： 

24、瑞典女作家拉格洛夫因一部童话的成功而获得诺贝尔文学奖，这部童话是。

A：《尼尔斯骑鹅旅行记》

B：《魔法师的帽子》

C：《柳林风声》

D：《长袜子皮皮》

25、人的自觉能动性的最高表现是__.

A．预见性

B．目的性

C．创造性

D．选择性

26、中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负向影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有功能。

A：适应

B：动机

C：信号

D：组织

27、用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（  ）

A：形成问题的表征

B：知识技能的调用

C：解题成果的评价

D：旧题表述的重复

二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 

1、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是____

A：知道自己的性别

B：有明显的自我中心

C：认为男孩子穿裙子也很好

D：认为男孩要胆大，女孩要文静 

2、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____

A：维果茨基

B：布鲁纳

C：加涅

D：桑代克

3、泰勒原理包含的主要内容是（  ）

A：课程是如何制定的

B：学校应达到哪些教育目标

C：提供哪些教育经验才能实现这些目标

D：怎样才能有效地组织这些教学经验

E：怎样确定这些目标得到实现 

4、学生的学习内容有 （  ）

A：知识、技能的掌握

B：学习策略的掌握

C：潜意识的挖掘

D：问题解决能力和创造性的发展

E：道德品质和健康心理的培养

5、教育目的为受教育者指明了（  ）

A：发展方向

B：发展原则

C：发展结果

D：发展速度

E：发展阶段 

6、个性心理中最稳定的成分是。

A：兴趣

B：价值观

C：气质

D：性格 

7、对学生进行辩证唯物主义与历史唯物主义世界观与人生观的教育。这是德育中的__

A．政治教育

B．思想教育

C．道德教育

D．伦理教育 

8、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复，情节严重的，可以根据具体情况给予（  ）

A：纪律处分

B：行政处分

C：经济处罚

D：警告处分 

9、把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课的是。

A：个别教学制

B：班级授课制

C：分组教学制

D：道尔顿制 

10、下述哪一组人员都属于创造社成员?

A：郭沫若、鲁迅、周作人

B：周作人、郁达夫、林语堂

C：沈雁冰、成仿吾、许地山

D：郭沫若、成仿吾、郁达夫

11、人的全面发展思想主要源于马克思主义（  ）

A：剩余价值学说

B：资本和商品的学说

C：劳动学说

D：关于人的全面发展学说 

12、下面情况发生了学习的是。

A：小李从亮处走进暗室，视力显著提高

B：小明喝酒后脾气变得暴躁

C：小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

D：大猩猩模仿游人吃饼干 

13、儿童最早出现的记忆是（）

A、形象记忆

B、运动记忆

C、情绪记忆

D、语词逻辑记忆

14、班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计，主要依据两方面因素：一是国家的教育方针，学校的培养目标；二是__

A．教育的特点和要求

B．学生的发展特点

C．教师的个性

D．班级的现实发展水平 

15、下列哪些属于学习现象____

A：刺激分化

B：消退

C：刺激泛化

D：获得 

16、以下属于道德讨论中深入提问的策略有____

A：省级课程

B：地级课程

C：县级课程

D：校本课程(或学校课程) 

17、歌德在失恋的基础上，写出了《少年维特之烦恼》。这种情绪调节的方法是（  ）

A：适当宣泄

B：自我暗示

C：升华

D：幽默 

18、家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有什么样的特点?（  ）

A：先主性

B：性

C：密切性

D：统一性 

19、锻炼法的方式有__。

A．练习

B．制度

C．委托任务

D．组织活动

E．托物言志 

20、校园文化可以细分成__。

A．学校物质文化

B．学校制度文化

C．学生文化

D．学校精神文化

E．传统文化 

21、教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是__的认识。

A．实用主义教育学

B．制度教育学

C．实验教育学

D．马克思主义教育学 

22、先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（  ）

A：横向迁移

B：纵向迁移

C：正迁移

D：负迁移

23、马克思认为实现人的全面发展的唯一方法是____

A：学校教育与社会教育相结合

B：德、智、体全面发展

C：教育与生产劳动相结合

D：坚持教育的正确方向 

24、综合实践活动是地方性必修课，它占课时的（  ）

A：6%一8%

B：7%一10%

C：8%一10%

D：10%一20%

E：6%一10%

25、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会。

A：提高学习和工作效率

B：养成竞争意识

C：导致教师管理公正

D：促进团结协作

26、中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负向影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有功能。

A：适应

B：动机

C：信号

D：组织

27、用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（  ）

A：形成问题的表征

B：知识技能的调用

C：解题成果的评价

D：旧题表述的重复