走近古典文学——品读《西游记》

——-品读《西游记》

教学思路：

一、导入:介绍作者

1、了解一下，事前看过或听过《西游记》的同学请举手。

2、欣赏一部作品先要学会赞赏作者。哪位同学们介绍一下他？明代小说家吴承恩可以称得上是传奇作家，其一：他写的这部《西游记》是中国古代第一篇神魔小说，其二：一生一部书，其三：一书传一世。

3、今天我们共同走近古典文学，走近神奇的《西游记》，指课题，齐声读课题。

二、整体感知情节

1、明代有一位文学批评家名叫李卓吾，他曾这样评价《西游记》，妙，妙不可言。（板书：妙）什么是妙不可言？

2、今天我们就运用所学的方法来欣赏《西游记》中经典的片断之一，俗称“三打白骨精”的第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王这个片段，来一起品出妙不可言，不可言之处。

3、下面同学们默读这个片断，边读边想：（1）主要人物有哪些？（2）讲了什么故事？

引导学生找到主要人物的白骨精三变，孙悟空三打，唐僧三次责怪。（板书：三变三打三责）

三、欣赏人物

1、接下来我们来共同探讨这个片断中的主要人物的形象。（指板书人物）

2、这个故事情节中你觉得对哪个人物哪些方面的描写很精妙？妙在哪里？ 

ppt:再次用心默读，划出描写最能体现人物形象的句子，在旁边简单写批注。

3、四人小组先交流一下吧。

4、全班交流汇报。

5、品读“三打”，感受孙悟空的性格：嫉恶如仇、聪明、勇敢

●品一打：只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，掣chè铁棒，当头就打。行者发起性来，掣chè铁棒，望妖精劈脸一下。

引导小结：动作的描写，把嫉恶如勇敢的孙悟空形象跃然纸上。（板书：动作）

●品二打：行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”行者认得他是妖精，举棒照头便打。

点拨、小结：从语言、动作的描写中，刻画出悟空嫉恶如仇、聪明。

●品三打：行者把棍藏在身边，走上前迎着怪物，笑道：“你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神道：“这妖精三番来戏弄我，这一番定要打杀他。你与我在半空中作证。”众神听令，都在云端里照应。那大圣棍起处，妖魔，才断绝了灵光。

点拨、小结：从三次打的不同动作中读出人物的特点。

6、品读“三变”，感受白骨精的性格：阴险狡猾、诡计多端

●品一变：好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，径奔唐僧。远看未实，近看分明，那女子生得：柳眉积翠黛，杏眼闪银星。月样容仪俏，天然性格清。体似燕藏柳，声如莺啭林。

看图小结：正是把她迷人的外貌与阴险狡猾内心形成了鲜明的对比。

●品二变：他咬牙切齿，暗恨行者。按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，两鬓如冰雪；弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶；走路慢腾腾，行步虚怯怯，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。

点拨、小结：妙在从动作、外貌，抓住了常人对年迈的妇孺的同情之心，足见白骨精的阴险狡猾、诡计多端。

●品三变：那妖精，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变成一个老公公，真个是：白发如彭祖，苍髯rǎn赛寿星，耳中鸣玉磬qìng，眼里幌huǎng金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅chǎng轻。数珠掐在手，口诵南无经。

点拨、小结：为什么写白骨精如此精彩？（反衬出孙悟空的嫉恶如仇、爱憎分明、有勇有谋的形象。）

（三）追溯“三责”，感受唐僧的性格：善良糊涂、是非不分。

1、对唐僧的性格描写也很妙，妙在哪里？从哪些里看出来的？

2、点拨、小结：从唐僧语言、动作给你留下什么印象？（板书：善良糊涂、是非不分）

五、总结提升

1、同学们，《西游记》中还有哪故事很精彩，哪个人物很精妙？ 为什么？

2、这节课你有哪些收获？

3、同学们，让我们拿起自己的《西游记》，静静地阅读，品味更多的妙不可言之处。更精彩的故事等着我们去继续品味。下课。

板书：            走近古典文学——品读《西游记》

                 情节             三变（骗） ：阴险狡猾、诡计多端　语言

妙              人物              三打：    嫉恶如仇、聪明勇敢      外貌

                                  三责：    善良糊涂、善恶不分      动作

                                                                   神态