四年级语文能力考查方案

考查内容：书写、朗读、诗词背诵、课外阅读和口语交际五部分。

考查要求及评分标准：

一、书写

要求：10分钟用钢笔认真书写40个以上汉字；书写正确、美观、整洁，注意行款；姿势正确。

评分标准：书写规范、端正、整洁，姿势正确，注意行款，写对18个字以上得“A”；卷面有一两处不整洁、姿势不够正确，不太注意行款，写对15～17个字得“B”；卷面不整洁、姿势不正确，不注意行款，写对12～14个字为“C”；写对11个字以下为“D”。

二、朗读

内容：由教师选适合程度的短文，学生抽其一，当场朗读。

要求：能用普通话正确、流利、有感情地朗读短文，声音响亮，吐字清楚，举止大方得体。

评分标准：

（1）发音正确、吐字清楚，无读错字、添字、漏字现象，举止大方得体得5分。每出现一处读错、添字、漏字现象减0.5分。举止不大方减0.5分。

（2）语速适中、自然流畅、无重复得3分。语速过快或过慢减0.5分，每重复一次减0.5分。

（3）能在理解内容的基础上准确把握文本，感情处理得当得2分。语气、语调处理不当，读得平淡得1分。

（4）9～10分为“A”，7.5～8.5分为“B”，6～7分为“C”，不达6分为“D”。

三、诗词背诵

内容：本学期积累的课外18首古诗词。

要求：能够正确、流利的背诵出积累的古诗词，并做到吐字清晰，举止大方得体。

评分标准：正确、流利的背诵为A；正确、较为流利为B；能做到正确即为C；出现错误为D。

四、课外阅读

内容：自己阅读的一本课外书。

要求：将课外书的作者、文中主要人物、主要内容等清楚的介绍给同学们。

五、口语交际

内容：教材中的口语交际题。

要求：能围绕话题说话，表达流畅，条理性强；举止得体大方，表情丰富。

评分标准：围绕话题，用普通话，口头表达条理性强，态度自然大方，表情丰富为优秀；能按照要求围绕话题，用普通话，口头表达条理性较强，态度自然，注意表情为良好；基本围绕话题，勉强用普通话，有一定的口头表达条理性，态度自然，大致说清楚意思为合格。