大班科学 小雨点旅行记 教案

活动名称：故事《小雨点旅行记》

活动目标：

        1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关。 

         2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。

活动准备：

材料准备——故事录音、PPT

知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。

重点难点：

活动重、难点——了解水的三态及变化需要的条件。

一、说说生活中的水

1、说说生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

2、提升：美容院用水蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥；舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。

3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。

4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。

二、理解故事情节

·完整听录音故事

提问：1、故事的名称；

            2、故事中有哪些角色。

·听老师完整地讲故事（播放PPT）

提问：1、小雨点经历了一次怎样的旅行？

            2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？

·根据幼儿的回答，播放PPT进行验证。

·总结：故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？

三、小结： 

我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。（鼓励孩子继续探索、发现）

大班科学活动：拆装圆珠笔

活动目标:　　 

1认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。

2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。

3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。

活动准备: 　　 

1、师生提供收集各种圆珠笔　　　　 

2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。　　　　 

3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》（附统计表）。　　　　 

活动过程:　　 　　 

一、 玩一玩——感知圆珠笔的多样性。　　　 

——教师：你带来的圆珠笔是什么样子的？有什么不同？（比较圆珠笔的粗细、长短。）　　　　 

——鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新发现？　　　　 

——与同伴交换玩一玩圆珠笔，说一说：你们的圆珠笔哪些地方一样？哪些地方不一样？　　　　 

——教师小结：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。　　　 

二、拆一拆——感知圆珠笔的结构。　　　　 

——教师：你知道圆珠笔的里面是什么吗？　　　　 

——幼儿拆开圆珠笔，与同伴交流自己的发现。　　　　 

——教师出示黑板上的《圆珠笔统计表》，讲述圆珠笔的名称（笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0，请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现，教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。　　　　 

三、            装一装——感知组装圆珠笔的过程。　　　 

——鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。　　　　 

——教师：你是怎样组装圆珠笔的？鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。　　　　 

四、画一画——安装说明书。　　　 

——鼓励幼儿用画图的方式，记录自己安装圆珠笔的操作过程。　　　　 

——请个别幼儿在集体面前交流。　　　　 

五、说一说——圆珠笔的用途。　　　　 

——教师：圆珠笔有什么用？圆珠笔为什么能写字？圆珠笔一直能用吗？　　　　 

六、            游戏活动——拆一拆、装一装。　　　　 

——引导幼儿与同伴交换圆珠笔，重新进行拆装圆珠笔的活动，感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的认识。　　　　 

——组织幼儿分组开展拆装各种圆珠笔的“擂台赛”，比一比，看谁拆得快、装得快，训练幼儿手部的精细动作。