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2010河北省教师资考试技巧重点

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-05 05:19:43
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2010河北省教师资考试技巧重点

1、以下属于智力因素的是()A、注意力B、动机C、情感D、意志2、在教"鸟"概念时,用麻雀、燕子说明"前肢为翼,无齿有喙"是鸟概念的本持征,这是适当地运用了()A、命题B、案例C、反例D、正例3、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习4、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法5、对黑猩猩做“顿悟实验”的是()A、苛勒B
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导读1、以下属于智力因素的是()A、注意力B、动机C、情感D、意志2、在教"鸟"概念时,用麻雀、燕子说明"前肢为翼,无齿有喙"是鸟概念的本持征,这是适当地运用了()A、命题B、案例C、反例D、正例3、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习4、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法5、对黑猩猩做“顿悟实验”的是()A、苛勒B
1、以下属于智力因素的是( )

A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志

2、在教"鸟"概念时,用麻雀、燕子说明"前肢为翼,无齿有喙"是鸟概念的本持征,这是适当地运用了( )

A、命题 B、案例 C、反例  D、正例

3、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( )

A、类属学习 B、总结学习  C、并列结合学习  D、命题学习

4、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )

A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法

5、对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )

A、 苛勒 B、 托尔曼 C、 桑代克 D、 巴甫洛夫

6、乔姆斯基提出的语言获得理论是( )

A、强化学说 B、先天决定论 C、相互作用论 D、循序渐进论

7、根据强化物本身的性质可以分为( )

A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化

C、正强化和负强化 D、强化和惩罚

8、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用( )

A、熟悉性临近性 B、形似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性

9、学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是( )

A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、 学生的学习 D、 知识和技能的学习

10、人格的核心是 ( )

A、能力 B、智力   C、性格    D、气质

11、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用( )

A、熟悉性临近性 B、形似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性

12、根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?( )

A、初一 B、初二  C、初三  D、高一

13、平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?( )

A、顺就迁移 B、同化性迁移  C、重组性迁移 D、具体迁移

14、对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )

A、 苛勒 B、 托尔曼 C、 桑代克 D、 巴甫洛夫

15、学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是( )

A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、 学生的学习 D、 知识和技能的学习

16、以下属于智力因素的是( )

A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志

17、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是( )

A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴斯

18、一个联结的使用,会增加这个联结的力量,是指( )

A、效果律 B、应用律 C、失用律 D、准备律

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2010河北省教师资考试技巧重点

1、以下属于智力因素的是()A、注意力B、动机C、情感D、意志2、在教"鸟"概念时,用麻雀、燕子说明"前肢为翼,无齿有喙"是鸟概念的本持征,这是适当地运用了()A、命题B、案例C、反例D、正例3、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习4、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法5、对黑猩猩做“顿悟实验”的是()A、苛勒B
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