姓氏文化研究性学习结题报告

   郧西县第四中学高一（2）班 飞虎队小组

  在这次综合实践活动中，我们在老师的指导下成立研学小组，组织全组成员反复学习研究课文；拟定研学活动的具体计划。制定研学子课题。课题人员分工。然后开始探究我们小组的课题。  

  开始以来我们全班同学听说这个任务的时候，我们一阵欢呼以为以后可以上机玩lev，但是老师吧研究性学习的主题是研究姓氏文化起源的时候我们就感觉没有那么简单了，果不其然老师说选择四个组长，当中也有我还个每组起了个名字，因为我名字最后一个子时虎字所以老师就给我们组起了名字叫飞虎队，其他的也差不多一名字而起。

  就这些基本没有准备还了，每个组成员全部等待我的命令，而我则等待老师的命令了。过了几天老师就把任务给我们说了出来，当我们听到我们组是姓氏文化探源的时候我们就懵了，不知道该如何下手，其他的组也相同。老师看到我们每个组也都翘起了嘴巴，抱起双手的时候他走到我们的面前开始知道我们该怎么做，要用到什么资料，什么材料，都说的一清二楚将我们从迷雾中带了出来。最终我们按照指导顺利的将第一个人物完成了。

  老师还说等我们出色地完成了任务后给我们一节自由空间。后来每次老师给我们布置的任务我们都出色地完成了任务。然而我们有时候也遇到一些小问题，但我们自己最终也克服了。其中有一次采用的方法是调查法，我就积极的给给个成员交待，让他们回家问自己的长辈之后整理资料展示出来给小组内讨论取其精华。

   本次活动的主要内容是：研究中国姓氏文化，探究姓氏的由来。 

   当然在这次研究性学习中使同学间拉近了距离，也使我们认识到团队合作的重要性。为此，我要感谢我的同学和老师谢谢你们的合作和帮助。

   高一（2）班飞虎队小组申请老师结题。