师德如风 润物无声 演讲稿

各位领导、老师：

大家好！我演讲的题目是“师德如风，润物无声”。

孔子说：“君子德行如风,小人德行如草,风从草上吹过,草就随风而倒。”我想，师德也像风一样，用爱的春风召唤，春风化雨，就能无声的滋润学生的心田。

师德就是教师的职业道德。爱岗敬业，是师德的核心内容；爱生如子，是师德的最高境界。爱我职业，爱我学生，就是为师之德。

为师之德，就是爱我职业，爱我职业就要把职业当成永远的事业。

刚到咱校的时候，面对两个“生龙活虎”的班，我简直无计可施。每天都在痛苦中挣扎。无奈之中，我曾想过改行，但除了教师，我还能做什么呢? 

有人说，顺心的时候，把职业当事业；不顺心的时候，把事业当职业。教师这个行当可以这样做吗？我面对的不是工厂里流水线上的零件，而是一个个鲜活的生命；我不是进行流水作业的机械工，而是塑造灵魂的雕塑家。每一个学生都是一把尚待开启的锁，我就要配置不同的钥匙去打开一把把锁。一位老教师曾经跟我说过：“教育咱们这些学生，不求满园桃李芳，但得庭院绿葱葱。”是的，我的工作不能得过且过，必须不停研究，不断完善，永远保持新鲜活力！

穷则思变，冷静下来，我开始重新审视我的学生。客观地说，以他们的学习能力，要让他们在高考这条路上走得更远，的确有相当的难度。看到他们在学习路上艰难跋涉，有时既心痛又沉重。然而，除了学习，他们也是有情有意，十分可爱的。孟子说得对，人性本善。人心都是肉长的，只要真心付出，一定会春色满园！ 

为师之德就是爱我职业。爱我职业就要加强修养、提高学养。

人品和学养是教师的生命。学高为师，身正为范。孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”高中生已有一定的判断能力，是与非，对与错，他们的心里都有杆秤。这杆秤天天都在秤老师的良心！

新学期，第一节语文课，我向我的学生作自我介绍时说：“我热爱我的职业，我认为我是一位负责任的老师。”这是我的由衷之言，我说出来，学生会在以后学习中检验我的言行是否合一，但就在当时，我已从学生的目光中读到了他们对我的信任和期待。认真备课，尽心上课，务实严谨，又要灵活创新，与同事交流合作，互通有无，虽然工作向老农一样辛苦，但耕种的土地却是鲜活的生命！

为师之德就是爱我学生，爱我学生就是爱每一位学生。

我当班主任有许多时候想把自己分成40份50份，除了用大脑，恨不得用脚后跟思考。有时休息时间学生发短信，家长来电话，爱人就批评我，休息时间还工作，说明你很笨！是，该休息的时候，我也想好好休息，可我知道，对于老师来讲，每一个学生只是这个班级的2%，但，对每一家长来说，每个学生都是100%。医生可以不给病人电话号码，老师却不能不给学生手机号码。教师塑造灵魂的工作比起医生医治肉体的工作，责任更大，影响更远。教学和班主任工作永无止境！没有休息日！没有时间表！

在我们班我重视每一位学生。刚毕业的**同学，其实很不令老师们喜欢，好多同学不愿意和他同位，他坐到了最后一排。离毕业还有两个月的时候，他在厕所吸烟受到了处分。我知道这件事后，利用自习课把他叫到教室门口。事已至此，批评没有任何说服力，但也许是个难得的教育机会。他紧张得看着我，我也看着他，但目光柔和，我说：“是不是学习压力大，想通过吸烟放松神经。”他说，是，以后不抽了，求我不要告诉家长。我答应了他，但有个条件，成绩必须提高！

我和他分析了历次考试的成绩，告诉他除了数学，其他科都有很大的上升空间，语文提高10分没问题；文综提高20-30分也很容易。最后，我用略带责备的口吻说：“何况你还没有100%的努力！”有了老师的理解和宽容，学习上又有了目标和希望，他如释重负的笑了。高考成绩下来，他高兴得告诉我：“语文考了105分！”这是他从未有过的好成绩。当收到大学通知书时，他给我来了电话，说了一句“老师，遇到你，我很幸运”。

为师之德就是爱我学生，爱我学生就要尊重学生。

没有正确的眼光看学生，学生在你的眼里就永远不正确。在我校，教师学问深厚未必得到学生认可，因为小溪汇入大海之前，还无法体会大海的广阔；讲解方法清晰也未必得到学生认可，因为随着知识的增多和加深，学生的困惑越来越多，理解和运用方法之间有很长的距离，反馈之慢让学生体味不到运用方法的快乐。惟有尊重能赢得学生，也才能教育学生。他们是小溪，小溪也能叮咚作响；他们理解得慢，也毕竟坐在课堂倾听我的声音。

那天，3班的几个男生没交作业，我一问，他们很有理似的说，训练了。其他同学说，他们是体育生！我一听，好，就从“体育生”下手。我说：“一提体育生，你们知道别人都有什么反应吗？”他们摇头。“八个字：四肢发达，头脑简单！”我把“头脑简单”说得很重。他们坐不住了，我接着说：“你们要用行动反击这些人的偏见。”那节课，体育生*伟同学大声地背过了刚讲过的一段古文，镇住了一直像在针垫儿上坐着的*东，以后上课，他老实多了。开学第二周的一天，*东把片段作文训练的作业交上来，这是他第一次交作业，虽然是在我前一天催要的情况下交的，但写得很工整，很认真，我表扬了他，他不好意思地笑了。

为师之德就是爱我学生，爱我学生就是和他们肩并肩站在一起迎接风雨。

每年高考送考，我都在考场所在学校的门口和每一位学生握手。高考前夕，我告诉他们：“我把微笑送给你，你把手递给我。握住我的手，你会有如神助！”今年高考第一天，*斐斐同学进校门时没看到我，进去后听同学说，我就在门口，又折回来，当看到我时，大声叫：“老师！”我们的手握在一起，在零距离的接触中，我感到她的手很凉。她说：“老师，我很紧张。”我说：“没有人不紧张！”她又说：“老师，题会难吗？”我说：“再难的题以你的水平都会考出满意的成绩。”她笑了笑，朝我挥挥手，走进校门去了，我的手却有些僵硬，好像她把紧张传给了我。

亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”我也想说，我爱我的职业，我更爱我的学生。

常听校长说：“要像爱自己的孩子那样，爱学生。”我现在终于明白这句话的深意：爱孩子是本能，而爱自己的学生才是崇高职业道德的体现！当我们每一位教师都能出于本能的去爱每一位学生，那么，我们就能真正用我们的实际行动去诠释教师职业的真谛！

师德如风，润物无声！