小学“三好学生”先进事迹材料

　　xx同学 ,今年１３岁 ,是xx市xx小学五〔１〕班的学生。她在学校团结同学 ,乐于助人 ,关心班级 ,保护公物；在学习上认真刻苦 ,各科成绩优异；在班级工作中 ,能出色地完成老师交给的各项任务 ,并屡次受到学校的表彰。他时刻注意自己的言行 ,在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现 ,是同学们学习的好典范 ,是老师的得力小助手。

　　主要事迹：

　　一、品学兼优 ,同学的典范。

　　xx同学在家孝顺父母 ,在校尊敬老师 ,团结同学 ,能按时认真的完成老师布置的各项任务 ,是老师的得力助手 ,同学学习的典范。在同学眼中 ,他是一名挺懂事的“小大人〞 ,在老师眼中她是一名得力的老师小助手。长期以来 ,她作为班干部 ,总是勤勤恳恳地为班级为同学效劳 ,对老师交给的任务 ,总是不折不扣的完成 ,并且做得有条不紊。她处处以身作那么 ,为同学树立了典范。上课专心听课 ,思考 ,认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定 ,她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来 ,她总是主动上前劝阻调解 ,并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结〞、“大事化小、小事化了〞的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来成认错误并表示坚决改正 ,正是她这种做法影响了所有的同学 ,才使我们这个班集体充满了朝气 ,充满了活力 ,班风正 ,学风浓。

　　二、团结同学 ,乐于助人。

　　她具有很强的集体荣誉感。他觉得 ,个人的进步是渺小的 ,只有让全体同学都进步 ,那才是一件大乐事。他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验 ,争取更大进步 ,还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难 ,她总是百问不厌、耐心细致地讲解。在他的热忱帮助下 ,班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。

　　三、关心班级、保护公物。

　　xx同学作为班干 ,总是以身作侧 ,以大局为重 ,毫不吝惜牺牲个人时间 ,每当班级布置劳动任务时 ,她就带着同学认真完成 ,有些脏活、累活自己身先士卒 ,带头干 ,抢着干 ,并且毫无怨言 ,每次劳动后 ,他总是把班级的劳开工具整理摆放的整整齐齐。他经常说：“只要为班集体争得荣誉 ,牺牲个人利益毫缺乏惜。〞所以被同学们誉为“班级的小雷锋〞。

　　三、刻苦勤奋、成绩喜人

　　五年来 ,xx同学总以“做最好的自己〞作为自己的座佑铭。生活中她以此来鞭策自己 ,学习上以此严格要求自己 ,且学习态度端正 ,严肃认真 ,学习目的明确。每个学期 ,他都能制定出科学、合理的学习方案 ,周密地安排时间 ,从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅 ,年年被班级评为“优秀少先队员〞“三好学生〞。从而成为全班学生学习的典范。然而 ,虽然取得了如此喜人的成绩 ,但是她从不骄傲 ,反而更加刻苦、努力、认真；上课她从不迟到、早退、旷课 ,也从来没有缺交过一次作业 ,持之以恒。

　　这就是他：一个乐观向上、成绩优异、全面开展的优秀少先队员xx同学。他一丝不苟地做着老师交给他的各项事情 ,出色的完成老师交给他的各项任务 ,品学兼优 ,无愧于优秀少先队员的荣耀称号 ,不愧是一个品学兼优的三好学生。