人美版美术三年级上册第10课《民间面塑》教学设计

10、民间面塑

教学目标：

　　初步了解民间面塑的艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。

教学重点：

　　了解民间面塑艺术，掌握面塑制作的的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。

教学难点：

　　揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际运用。

课前准备：

　　橡皮泥、牙签、塑刀等

教学过程：

一、 组织教学：

二、导入新课：

1、 欣赏图片，感受民间面塑的美感。

佳作赏析    你们都见过什么样的面人？

2、 阅读课文，说说民间面塑的特点。

不同种类形象的面人。同时介绍面人的流派知识。    学生谈孙悟空、猪八戒、嫦娥等等，有的面人艺人还会照着小朋友的样子捏呢！ 

由学生见过的比较简单的面人引入精美的面塑艺术宝库。艺术来源于生活，植根于生活。劳动人民用勤劳的双手，创造出了如此多彩的艺术，使学生感受到劳动的美、生活的美与艺术的美之间的关系。

除了面人，你还见过其他用面做的工艺品吗？

3、 小组讨论，民间面塑的制作方法。

欣赏不同地域、不同题材的“面花”作品，同时介绍一些春节、端午节、七巧节、老人做寿、婴儿满月等不同时节场合的讲究规则。   

请同学结合自己的生活所见来谈一谈：有的同学可能过年的时候随父母回农村探亲见到过，有的同学在民俗村见到过，也可能有的同学曾经生活在农村，还亲自动手制作过……谈谈他们的感受。 

小组探究    为什么我们用面来塑造？感受一下，橡皮泥与面有什么不同？

联系捏橡皮泥的经验，想一想我们可以用哪些手段来造型？

看看书中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？  小组合作探究：橡皮泥没有面紧密细腻，黏合力也不强。

回忆：揉球、搓条、扎眼……

同学互相交流。

你还见过其他用面做的工艺品吗？

4、 教师演示，制作一个民间面塑面人。

介绍几种不常见但实用的方法，如碾、压、剪、拧、捻，以及用这些方法可以制作哪些特殊的装饰。（重点放在动物表现手法上）  学生尝试。  在学习新技法的同时鼓励创新，鼓励举一反三。

三、布置作业  

提出作业要求，巡视辅导，注意以点促面。结合不同造型手法，创造一个自己喜爱的形象。   

四、学生作业，教师巡堂指导。

五、交流评述:面塑博览会开幕啦！

组织学生有秩序地互相欣赏浏览。 

小小鉴赏家谈谈自己的发现：分别从造型设计、创意、色彩搭配、造型手段等方面进行评述。

把自己的面塑作品送给你的好朋友珍藏。不但说出最喜欢谁的作品，还要引导同学锻炼对作品的评价表述能力，例如：好在哪里？或哪里给你的启发最大等。

六、拓展：

由于地域、时代、风土人情等各不相同，我国的面塑艺术也呈现出各种各样的风貌。今天你创造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，这可能是你的第一件藏品，希望今后同学们更多地关注这一古老的艺术奇葩，看看你还能有更多的收藏吗？