六年级下册综合实践活动教案-手工纸艺 全国通用

活动背景：   

折纸是中国的一门传统手工艺术。“手工纸艺”这一主题，是在折纸的基础上，通过师生共同研究学习插纸的一些浅显的知识，从模仿插纸作品到创作插纸作品，在反复插接和拆分重组的操作过程中，引发学生思考、想象和创作，发展学生动眼、动手、动脑的实践能力。插纸可以利用生活中的各种废旧纸张来进行，既环保又节约，取材方便，贴近学生生活，适合在教室或者活动室开展，便于操作实施。  

活动目标： 

1、知识与技能：

学会折三角插。了解和掌握三角插基本的插接方法。  

2、过程与方法：

通过自主尝试、合作探究和制作插纸作品的实践活动，归纳总结出三角插的拼插方法和规律，形成合作意识，提升动手能力和创新能力。  

3、情感态度与价值观：

通过设计与制作插纸作品这一实践活动，体验创作和成功的乐趣，增强自信心和环保意识。  

教学重点：探究三角插的折叠方法。  

教学难点： 纸蜻蜓的拼插过程。  

学生准备：准备长宽比2：1的纸条，双面胶等材料。  

教师准备：纸蜻蜓一只。  

教学流程  

 一、 激趣导入：中国是文明古国之一，在民间传统手工艺方面也是百花齐放。 （出示课件）老师带来一些图片你猜猜这些是什么工艺。剪纸、刺绣、捏泥人、年画„„纸折三角插孔雀等作品。折纸的艺术就是从我国早年一代代传下来的。 

 1、实物展示插纸工艺品。   

谈话：同学们，老师手中的作品像什么？ 

它是用什么材料制作的？ 猜猜它是怎么做的？   

2、拆开纸蜻蜓，再重新插接。

问：看看你们猜得对不对。看到了吗？纸蜻蜓就是由这些三角形的折纸一个一个插接成的。想拥有一只漂亮的纸蜻蜓吗?今天，我们就一起来学习《手工纸艺》。 

板书课题：手工纸艺  

二、尝试探究：    

试一试   

1、纸的要求：长是宽的二倍，大小要统一。   

2、演示三角插的折叠方法。  

3、学生尝试练习。    

学一学：   

1、那么它们是怎么插接的呢？  

2、插一插   

（1）小组内试着用三角插插接简单的图形，可以随意插接。看谁的插法最有创意。   

（2）小组内交流插接的方法，教师巡视指导。   

（3）展示、交流插接的方法。 

教师板书： 直插法        跳插法  前后任意插接 。  

3、小结：学会最基本的插接方法，我们就可以随心所欲插接各种美丽的立体图形了。   

比一比：   

1、比赛：看谁折的多，折好备用。   

2、教师小结。   

三、操作活动  

1、学插纸蜻蜓  

（1）活动准备：  

材料与工具：裁纸刀、彩色折好的三角插。   

(2)小组同学合作共同完成插纸蜻蜓。 

2、小组同学合作。组长负责分工，按照蜻蜓身体的各部分分别插，最后把身体各部分合理插接，组成整体。   

3、注意蜻蜓身体各部分的颜色搭配。   

4、合理安排时间，提高小组合作效率。先插完纸蜻蜓的组可以自主创编其它作品。  

（注意卫生，将废纸扔在材料袋内。）  

5、动手实践，教师巡视指导 全班交流、展示、评选。 各小组评选出最好的作品，在全班内展示。  

四、总结延伸：   

1、在这次活动中，我们学会了怎样折三角插；怎样插纸蜻蜓；相信大家的收获颇丰、心情更是愉悦。现在请同学们欣赏几件漂亮的插纸作品。    

2、学生谈一谈本节课的收获。 

教师引导：知识技能方面的收获，对传统手工的喜爱，传承优秀传统文化。 

 板书设计 

 手工纸艺  

直插法    跳插法   前后任意插接