【精品】人教版八年级英语上册教学计划(及进度表)

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-10-05 03:58:18

【精品】人教版八年级英语上册教学计划(及进度表)

人教版八年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以九年义务教育教材及《英语新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。二、学情分析：八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例

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导读人教版八年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以九年义务教育教材及《英语新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。二、学情分析：八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例

人教版八年级英语上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

以九年义务教育教材及《英语新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。

二、学情分析：

八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的;有些学生在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律。

三、教材分析：

人教版八年级上册英语教材，是教材根据学生心理特点、认知水平和兴趣爱好来编写。

1、教材不仅帮助学生学习英语语言知识，更重要的是帮助学生发展语言运用能力，让学生学会用英语表达思想、学会交流。

2、教材充分考虑学生的生活实际和学习需要，教材的内容和活动都与学生的生活和兴趣紧密相连，目的是让学生在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说、有话想说、有活能说。

3、教材进一步丰富了文化教学的内容，包括民族文化。英语国家的文化和非英国国家的文化。通过文化内容的学习，使学生视野更开阔，思想更丰富，思维更活跃，交流更得体。

四、教学重点难点：

重点：继承学习词汇和习惯用语，语法知识点：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。

难点：1、状语从句和形容词。

2、Wh-引导的特殊疑问句，表示频率的副词，情态动词should/shouldn't的用法，When 引导的状语从句，被动语态。

五、教学目标:

1、继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。

2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。我们备课组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。

在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的知识，要及时把知识传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导，对知识点及时讲评。

4、通过英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性，为初三的学习做好铺垫。

六、教学措施：

1、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

2、坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，

七、教学进度表：

周次	时间	进度计划	课时
第1周	9月1日至9月9日	Period 1 Holidays and Vacations Period 2 Vacation Activities Period 3 My Last Vacation	7
第2周	9月13日至9月16日	Period 4 Diary Entries about My Vacation Period 5 The Unforgettable Trip	7
第3周	9月19日至9月23日	Period 1 Free Time Activities Period 2 My Daily Routine Period 3 My Lifestyle	7
第4周	9月26日至9月30日	Period 4 A Survey on Free Time Activities Period 5 My Habits	7
第5周	10月1日至10月7日	Period 1 Personal Traits Period 2 How I Am Different Period 3 What Makes A Good Friend.	7
第6周	10月17日至10月21日	Period 4 The Traits of Good Friends Period 5 My Best Friend	7
第7周	10月24日至10月28日	Period 1 The Best Movie Theater Period 2 My Neighborhood Period 3 Talent Shows Period 4 Who’s Got Talent	7
第8周	10月31日至11月4日	Period 5 My Town Period 1 TV Shows Period 2 My Preferences of TV Shows Period 3 What Makes Great TV Shows? Period 4 What Makes Mickey Popular? Period 5 Movie Review	7
第9周	11月7日至11月11日	Period 1 A Review of adverbs of frequency, indefinite pronouns, the comparative degree and the su... Period 2 Past experiences and daily practice Period 3 My experience/Practice of… Period 4 Preferences Period 5 My favorite…	7
第10周	11月14日至11月18日	期中考试	7
第11周	11月21日至11月25日	Period 1 Cheng Han’s plans for the future Period 2 My plans for my future job Period 3 New Year’s Resolutions Period 4 Different kinds of resolutions Period 5 My resolutions	7
第12周	11月28日至12月2日	Period 1 Predictions: The World in 100 years Period 2 What a city will be like in the future Period 3 Joe’s life now, 10 years ago and 10 years from now Period 4 Do you think you will have your own robot? Period 5 My life 20 years from now	7
第13周	12月5日至12月9日	Period 1 Recipes to make a banana milk shake and fruit salad Period 2 Recipes to make Russian soup and popcorn Period 3 Recipes to make a sandwich Period 4 Special Days, Special Foods Period 5 My favorite food in my hometown	7
第14周	12月12日至12月16日	Period 1 Making invitations Period 2 Accepting and refusing an invitation Period 3 My schedule and invitations Period 4 Invitation letters and replies Period 5 Writing an invitation letter and reply politely	7
第15周	12月19日至12月23日	Period 1 Organizing a class party Period 2 To go to the party, or not to go? Period 3 To join the Lions, or not to join? Period 4 To share your problem, or to keep it to yourself? Period 5 Problems and possible solutions	7
第16周	12月26日至12月30日	Period 1 Imperative Sentences and the Simple Future Tense Period 2 Future life and jobs Period 3 My life expectations Period 4 Planning an event: Organizing a party Period 5 Planning an event: write an invitation letter	7
第17周	1月2日至1月6日	总复习	7
第18周	1月9日至1月13日	期末复习	7
第19周		期末考试

第20周
第21周

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人教版八年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以九年义务教育教材及《英语新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。二、学情分析：八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例

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