计算机组装与维护教学总结

14-15-1学期，我承担了《计算机组装与维护》这门课程的教学工作，程总共16个课时，理论教学8个课时，实践教学8个课时。因为课时分配较少，且这是一门注重实践的课程，所以需要老师上课的时候能够简要、精炼的把课程的重点传授给学生。

这门课程虽然是计算机系的选修课程，但是在今天计算机日益成为人们生活必需品的前提下，学生们好好掌握这门课也是应该的。现在的计算机越来越普及,无论是从事软件维护、计算机维修，还是网络管理，就算是为了自己以后能够买一台电脑,选购不会上当受骗,自己能够安装和维护，也要悉心学习。

计算机的组装与维修是一门理论性、基础性、应用性很强的课程,要学好，首先就要教育学生要有学习的韧性，不怕吃苦不怕累，在学好理论的基础上，把理论联系到实践，再把实践运用到实际。

在教学上，身为教学者，首先要发挥现代化的教学手段，增强教学的形象直观性，提高学生的学习兴趣。并且在讲授知识的时候，最好能讲一些计算机硬件方面当前的发展，以及一些相关的前沿知识，使学生掌握的知识能跟上时代的脚步，而不是停留在以前课本上讲解的一些过时的信息，这样会大大降低学生学习的积极性。

根据学生的实际情况,教学过程中使用最新硬件图片以及购买参数信息，丰富教学内容，利用多媒体教室形象直观的传递计算机硬件信息，细致的讲解,一步一个脚印,融会贯通的讲好每一个知识点,用学生最常接触的手机、笔记本、平板电脑等常见设施为例子，讲解CPU、内存、显等等，提高学生学习计算机硬件知识的兴趣。

 其次，计算机的发展日新月异，而我们的教材相对比较滞后，因此身为教学者我必须及时补充更新，来提高学生学习的兴趣和积极性，培养适合现实需要的计算机发展人才。

再者，计算机组装与维修课，最重要的就是实践，增强学生解决实际问题的动手能力。通过本系组装与维护实训室，结合课程内容，完成计算机硬件的组装、软件的安装与维护，培养和锻炼学生要敢动手、勤动手，为最终具备专业的计算机维修能力打下坚实的基础。

建议：为了更好完成教学，在订购教材的时候应该选一些知识更新快，有前瞻性的教材，其次，计算机组装与维护实训室应该能提供一些当前比较高端的计算机相关硬件，以便激起学生的学习兴趣，更好的提升学生的实际操作和动手能力。