五年级语文版语文下学期文言文阅读理解考点知识练习

班级：__________      姓名：__________      时间：__________

1. 阅读下面的文言文，完成练习。

孔文举①年十岁，随父到洛②。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通③。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲④。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆⑤有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕（yì）世为通好也⑥。”元礼及宾客莫不奇之⑦。太中大夫陈韪（wěi）后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳⑧。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖⑨。

（选自《世说新语·言语》，有删改）

（注释） 

①孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的文学家。②洛：洛阳。③通：通报，传达。④我是李府君亲：我是李府君的亲戚。李府君指李元礼。⑤仆：我，古代谦称。⑥昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也：过去我的祖先仲尼（孔子）曾经拜您的祖先伯阳（老子）为师，这样看来，我家和您家世世代代友好往来。⑦元礼及宾客莫不奇之：李元礼和宾客们没有不对他的话感到惊奇的。⑧小时了了，大未必佳：小时候聪明伶俐，长大了未必出众。⑨踧踖（cù jí）：局促不安的样子。

［1］孔文举说自己是李元礼的亲戚的理由是什么？用“   ”在文中画出来。

［2］“想君小时必当了了”的字面意思是“我猜想您小的时__________”，言外之意是说陈韪____________________________________。

［3］读了这篇文言文，你认为孔文举是一个怎样的人？

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2. 文言文阅读。

韩生料秦王

昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而②果然，或问之曰：“吾宿卫③王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢④矣，是以知之。”

（注释）①徙：迁移，移动。②已而：不久。③宿卫：在宫禁中值宿警卫。④纸鸢：风筝。

［1］解释下列加线词。

（1）昔者秦王好猎而扰民（ ）（2）下令猎于北郊（   ）

（3）民皆徙避之（ ）（4）吾闻王之爱子好纸鸢（ ）

［2］下列说法正确的一项是（ ）

A.秦王出猎时，百姓纷纷离开回避，怕打扰秦王狩猎，表现了百姓们对秦王的崇敬爱戴。

B.韩生之所以能料知秦王此次不会出猎，是因为他在王宫当警卫，熟知秦王的习惯与性格。

C.本文情节曲折，依次写了：百姓躲避→韩生劝止→秦王将猎→宫卫问故→韩生释疑。

D.这则故事告诉我们：做任何事，都要勤于观察思考，要善于从平凡小事中悟出道理。

［3］用现代汉语翻译划线句。

吾宿卫王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？

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3. 阅读与理解。

嫦娥奔月

羿①请②不死之药于西王母③,羿妻姮娥④窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。

旧言月中有桂,有蟾蜍。故异书言:月桂高五百丈,下有一人,常斫⑤之,树创随合。人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,谪令伐树。

注释:①羿(yì):尧时的善射者,《山海经》有后羿射日的记载。②请:求。③西王母:仙人名。④姮(héng)娥:即嫦娥,羿之妻,汉代避文帝讳改姮为嫦。⑤斫:砍。

［1］给下列加点的字注音。

(1)羿请不死之药（______）　　　(2)谪令伐树（______）

(3)蟾蜍（______）（______）   (4)常斫之（______）

［2］“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法应查____,再查音节____;“奔”在这个词当中应念(bēn　bèn),意思是____(①奔走,急跑;②直向目的地走去)。

［3］翻译下面的句子。

羿妻姮娥窃之奔月,托身于月。

______________________________________________

［4］请你写出四个带“月”字的成语。

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［5］“嫦娥奔月”是神话,可人类登月却已经变成了现实,2003年,我国航天员____进入了太空,2005年我国航天员____和____又进入了太空,对此,你有何感想? 

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4. 阅读理解。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

［1］给下面加点的“度”字选择合适的解释。

①标准，限度   ②衡量   ③计量长短的标准或工具

先自度其足 _________ 吾忘持度 _________   宁信度 _________

［2］用现代汉语翻译下面的句子。

及反，市罢，遂不得履。

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［3］文中加点字“之”共出现五次，任意选择其中的两处，说说“之”的词性和意思。

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［4］这个故事告诉了我们什么道理？

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5. 阅读短文，根据要求完成下面各题。

鲧禹治水

尧舜①时，九河不治，洪水泛滥。尧用鯀②（gǔn）治水，鲧用壅（yōng）堵③之法，九年而无功。后舜用禹④治水，禹开九州⑤，通九道⑥，陂（bēi）九泽⑦，度（duó）九山⑧。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。

注释：①尧舜：尧和舜。据说都是中国上古时代的贤明君主。②鲧：人名。禹的父亲。③壅堵：堵塞。④禹：传说中国夏代的第一个君主，他曾经治理洪水。⑤开九州：开通九州。传说大禹治水时，把天下分为九州，后来九州就成了天下的代名词。⑥通九道：疏通九州的河道。⑦陂九泽：修建九州的湖泊。陂，水边、岸。这里是修筑河岸的意思。泽，湖泊。⑧度九山：测量九州的大山。度，计算，测量。

［1］“十三年终克水患”中“克”的意思是（   ）

A.能够 B.制服，压制 C.攻下，战胜 D.限定，约定

［2］禹治水“因势利导”中“导”的具体措施是（   ）

A.开九州 B.通九道 C.陂九泽 D.度九山

［3］用自己的话说一说“一成一败，其治不同也”的意思。

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［4］你从这个故事里明白了什么道理？请写一写。

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6. 阅读《杨氏之子》，回答问题。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］解释文中加点的字。

惠：________   诣：_______   乃：_________   示：_______

［2］结合文意，照样子，写一写。

杨氏   杨梅 杨家水果

________  ________  _____________

［3］“梁国杨氏子九岁，甚聪惠 。”这句话在文中的作用是_______________。

［4］孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）解释这句话的意思。

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（2）这句话精妙极了，妙在何处?

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7. 阅读古文，回答问题。

《送东阳马生序》节选

余幼时即嗜学。家贫，无从①致②书以观，每假借③于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠④。录毕，走⑤送之，不敢稍逾约⑥。以是⑦人多以书假余，余因得遍观群书。

注释：①无从：没有办法。②致：得到。③假借：借。④弗之怠：不懈怠，不放松读书。⑤走：跑。⑥逾约：超过约定的期限。⑦以是：因此。

［1］联系上下文说说下列句子中加点字的意思。

（1）余幼时即嗜学。   余： ___________   嗜学： ___________

（2）每假借于藏书之家。   每： ___________

［2］借助注释说说下面语句的意思。

（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

___________________________________

（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

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［3］读了这篇古文，你有什么感受，结合自己的实际谈一谈。

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8. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。

夸父追日

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

（1）文中加点字“走”的古义是_____，今义是__________。

（2）下列各句解释中有误的一项是（   ）。

A、夸父与日逐走，入日。（夸父跟着太阳跑，追赶上了太阳。）

B、未至，道渴而死。（还没有跑到，就在大道旁渴死了。）

C、化为邓林。（变成了一片桃林。）

（3）文中写夸父能吞河饮渭，运用了什么修辞？

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9. 阅读下列古文，完成练习。

何晏

何晏七岁，若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。

——《世说新语》

注释：①若：好像。②奇爱：十分喜爱。③以：把。④乃：于是。

⑤欲：想，希望。⑥知：明白。

［1］联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。

（1）何氏之庐也。

庐：__________   ____________________

（2）人问其故。

故：__________   ____________________

(3)即遣还外。

遣还：__________   ____________________

［2］这篇文章主要写了一件什么事？

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10. 阅读下面的文言文，回答问题。

画荻教子

欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③。太夫人④以荻⑤画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里⑥士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

注释：①〔欧阳公〕指欧阳修。②〔孤〕幼年丧父。③〔资〕财物钱财。④〔太夫人〕指欧阳修的母亲。⑤〔荻〕芦苇杆。⑥〔闾里）街坊，乡里，民间。⑦〔惟读书是务〕只致力于读书。

［1］对下列句子中的加点字解释错误的一项是（   ）

A.以荻画地（以用……办法。） B.教以书字（书：写。）

C.及其稍长（长：长，与“短”相对。） D.或因而抄录（或：有时。）

［2］翻译文中画“——”的句子。

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［3］欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的原因有哪些？

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11. 阅读与理解。

昔者,有馈鱼于郑相①者,郑相不受。或②谓郑相曰:“子③嗜鱼,何故不受?”对④曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。受鱼失禄⑤,无以食鱼。不受得禄,终身食鱼。”

注释:①郑相:郑国的宰相。②或:有人。③子:您,对人的尊称。④对:回答。⑤禄:做官的俸禄。

［1］解释下列句子中的加点词。

(1)昔者: _____________________

(2)何故不受: ____________________

(3)吾以嗜鱼: __________________

［2］将画线句子翻译成现代汉语。

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［3］请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。___________________

［4］郑相为什么不接受别人送来的鱼?(用自己的话回答)_______________

12. 阅读理解。

徐孺子赏月（一）

徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪③？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④，无此，必不明。”

①尝：曾经。②戏：玩耍。③邪：文言疑问词，有时也作“耶”。④瞳子：瞳仁。

（二）

徐家有个小孩，年方九岁，有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呢？”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”

鉴赏感悟：

本文描写了徐孺子的机智风趣，把一个问题巧妙地回答到极致：他把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答。文章语言简练，叙事清楚，把徐孺子的特点描写的淋漓尽致。

［1］文段（一）是文言文，对照文段（二）读懂它的意思。

［2］根据文言文注释，理解下面词语的意思。

①尝： ②戏：  

③邪： ④瞳子：  

［3］与文段（一）中“若令月中无物，当极明邪”意思相同的是哪一句，在文段（二）中用“   ”画出。

［4］理解加点词的意思。

“人语之曰”，“之”指的是___________________________。

“无此必不明”，“此”指的是_________________________。

［5］你认为徐孺子的回答妙在哪里？他与杨氏之子，哪些特点值得我们大家称赞？

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13. 课内阅读。

古人谈读书

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流  有识则知学问无尽  不敢以一得自足  如何伯之观海  如井蛙之窥天，皆无识者也；_________________。此三者，缺一不可。

——（清）曾国藩

［1］请将原文中缺失的句子填写到下方的横线上。

［2］给短文空白的地方加上标点。

［3］解释文中加点字的意思。

盖：（_______）   窥：（_______）

士人：（_______）  下流：（_______）

［4］下列选项中，与“河伯之观海”的“之”用法一致的是（  ）。

A.默而识之，学而不厌，诲人不倦。

B.知之为知之，不知为不知，是知也。

C.学而时习之，不亦说乎。

D.予独爱莲之出淤泥而不染。

［5］结合选文，请你谈一谈为何读书“第一要有志，第二要有识，第三要有恒”？

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14. 按课文内容填空。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而陷。

［1］联系上下文，解释加点字的意思。

鬻：_____   誉：______   坚：_______   陷：_______

利：_____   或：_____ 以：_______   何如：________ 弗 ：_______

［2］用自己的话说一说这个故事吧。

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［3］你想到用什么词语来形容此时的楚人呢？_______、________、________

［4］这是一篇文言文的____故事，课文主要讲了一个卖_____的人，夸张_____，他说的话_________。这个故事告诉我们；________________________。