最新苏教版三年级科学上知识点

1.空气会 （ 占据）的空间，例如：我们给皮球打气，皮球会 （ 鼓起来）。

2.能把气球吹很大，是因为我们把（空气）吹进了气球。

3.聪明的乌鸦喝水是利用了（空气占据空间）的原理。

4.我们把（空气）充入救生圈内，救生圈能在水面上浮起来，利用了（空气占据空间， 但是空气质量轻）。

5.（有孔）的瓶子里的气球能吹大， （没有孔）的瓶子里的气球不能吹大。

6.古代，人们一度认为空气是（ 没有 ）质量的。

7.空气虽然很轻，但还是（ 有 ）质量的。

8.科学家用精确的实验测得：在接近地面，１升空气的质量约为 （ 1.29 ）克，相当于 （ 3 ）个回形针的质量。

9.（ 热空气 ）比同体积的冷空气（ 轻 ）。热空气会（ 上升 ），冷空 气会（ 下降 ）。

11. （ 热气球 ） 、（ 孔明灯 ）是利用热空气上升的原理制成的。

12. 制冷空调应挂在房间的（ 上方 ）；取暖器应放在房间的（ 下方 ）。

13 空气和粉笔、水一样，可以占据一定的（空间） 。空气可以被压缩压缩空气具有（弹 性）

14“吹不大的气球”的实验结果说明（空气占据一定的空间）

15）充气床垫射钉足球等是应用了 （压缩空气 ）的特点。

16用电子天平称物体的质量时，首先按 （ 归零） 按钮，确保在称量之前显示数字为 （0）

17 ，把一条纸蛇放在蜡烛火焰的上方，纸蛇就会转动，这是因为烛焰上方的空气（受 热）后，体积（膨胀）质量变轻，就会上升。上升的热空气使纸蛇（转动）

18 地球表面 （ 空气冷热不均 ） 是形成自然风的主要原因

第二单元研究土壤

1.土壤是覆盖在地球表面的一层 （疏松 ），它具有一定的 （ 肥力），能够提供（ 植 物生长 ）所需要的营养物质。

2.土壤的成分有 （水 ）、（空气 ）、（ 砂和黏土 ）、盐类、腐殖质等成分构成的。

3.土壤中含的 （ 腐殖质）越多，土壤越肥沃。 （腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物 质。土壤中天然的“犁”是（蚯蚓） 。

4．人们按照土壤中含沙量的多少， 把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做 （ 砂质土 ） ； 含黏土较多的土壤叫做 （ 黏质土 ） ；沙和黏土含量适中的土壤叫做 （ 壤土 ） 。

5.砂质土颗粒（大 ），透气性（好） ，水分（易流失） ；黏质土颗粒 （小），空气（少 ） ，水 分 （ 不易流失 ） 。

6．分布面积较广的自然土壤有东北地区的 （ 黑土 ） ，华北地区的（褐土），南方地区的 （红壤），西北地区的（荒漠土），青藏高原上的（冰沼土）等。其中， （黑土） 和（褐 土）的天然肥力较高。

7. 含 有（砂）较多的土壤比较松散，含有（ 黏土）较多的土壤比较紧密。

8. 沙质土中的空气（ 多），黏质土中的空气（少 ），壤土中的空气（ 中）。

9 把一整块的土壤晒干，放入水杯中，我们观察到有气泡出来，说明土壤中有（空气）

10.王老师把土壤放入试管中加热，发现试管口有水珠生成，这种现象说明土壤中含有 （水分）

11.土壤按照粒大小可分为 （ 沙质土）. （ 黏质土） 和 （ 壤土） ，渗水性最强的是（沙质 土）

12.黏质土的特点是（保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差）

13土壤固体中的大粒为（沙粒） ，中等颗粒为（粉粒） ，细小颗粒为（黏粒） 。

14表层土的养分来自腐烂的动植物遗体，它们被称为 （ 腐殖质） ，（腐殖质）是供植物生 长的肥料。

15. 在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈（绿）色，而在贫瘠土壤里长出的植物 则细弱、柔软且（枯黄） 。

16．富含腐殖质的土壤主要分布在（表层土） ，（下层土）供给给植物的养分就少多了。 随着土壤（深度）增加，岩石增多。岩石层位于土壤和碎石的最底层。表层土的养分 来自于（腐烂的动植物的遗体） ，它们被称为（腐殖质） 。

17. 土壤是（ 人类）和（动植物 ） 共同的家园。土壤为植物生长提供了 （ 养料） 、（水分），为 动物生存提供（栖息地） 。土壤与人类生存所需要的 （粮食）、（ 蔬菜）等食物息息相关。 植物的根能 （保护） 土壤，土壤又能蓄水，水能滋养（植物）

18.当森林被砍伐、 植被遭破坏后， 土壤的蓄水能力会 （ 下降） ，会造成（水土流失）、（肥 力下降）

19土壤流失还会加剧 （水资源）的流失，久而久之，就会造成（土地荒芜） （环境恶化） 。 20. 贫瘠的土壤可以通过（种植绿肥） （施农家肥）（收集落叶沤肥）等方法加以改良。 21.人类破坏土壤的行为主要有 （ 喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧瓦、开山毁林 ）。

第三单元固体和液体

1、固体有确定的 （形状）、（ 体积） 和（质量） 。纱巾、面粉、羽毛和食盐都是固体。固体 与固体可以（混合）也可以（分离）

2、用（ 过滤） 的方法分离水中的不溶物。用（蒸发）的方法分离水中的溶解物。

3、敲碎的粉笔、剪碎的纸和切碎的蜡都是固体 , 因为构成物体的物质状态没有改变 ,所 以它们还是固体。大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋 ,最后会变成沙子 , 沙子是固体。

4、沉在杯底无法溶解的盐或糖（加水）或者（加热）可以让它继续溶解。

5、固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小 , 但构成物体的物质状态没有改变。

6、液体没有固定的（形状） , 但有确定的（体积）和 （质量 ） 。油、牛奶、水、蜂蜜和汽 油是液体；飘动的烟、流动的沙不是液体。

7、水在板上流得比油和蜂蜜快，说明水的（粘稠度）比油和蜂蜜小。

8、使用量筒测量液体体积的方法：

（1） 略倾斜量筒 , 烧杯口紧挨着量筒口 , 将液体缓缓倒入量筒； （2） 读数时 , 视线与量筒内 液体凹面最低处保持水平；

9、我们可以从液体的（颜色） 、（气味）、（透明度 ）和（黏稠度）观察和比较不同的液 体。

10、用天平称量 50毫升的水和 50毫升的油 ,水的质量比油重。

11、静止的水面一般都保持水平 , 我们称之为（水平面） 。

12、人们利用水平面的原理制作了 （水平仪 ） 。用水平仪测量课桌、讲台、窗台等是否 水平。

13、固体在混合后的质量等于混合前所有固体物质质量总和；固体混合后占据空间的 大小（ 体积） 小于混合前所有固体物质占据空间的大小 （ 体积）总和。

14、我们可以用（筛孔大小不同的筛子）分离黄豆、绿豆和玉米粉；用（磁铁）来分 离木屑中的铁屑；用（水溶解）或（加热）来分离红糖和沙子。物质能溶于水的量在 一定体积的水中溶解量是不同的。

15、盐在水中溶解的快慢与水的（温度）有关 , 温度越（高） ,溶解越（快） ; （搅拌） 也能加快盐在水中的溶解。

16、在探究影响盐在水中溶解快慢的因素时 ,为保证实验的公平 , 要用相同体积的水和 相同质量的盐。 100 毫升水中能溶解 36克盐, 能溶解 204 克白糖。100 毫升水中能溶解 白糖比盐多。

第四单元地球上的水资源

1、自然界中 ,有的水域大 ,蓄水量多 ,如（江、河、湖、海）；有的水域小蓄水量少 ,如（池 塘、小溪、山涧）。

2、除了天然形成的水域 , 还有人工水域 , 如（水库）。水井中的水是由 （地表水 ）慢慢的（渗 透） 进土壤，积聚起来的。

3、（河流）与（湖泊）是重要的淡水资源 , 也是许多生物的家园。河流与湖泊除了是生 物的家园外，还可用于 （灌溉） 、（沟通航运）。人类的生产生活离不开（水） 。自然界的 地下水总量约占淡水总量的 30%。地球上的水无处不见，我们（会）缺水。

4、河流、湖泊、池塘、水库的不同：河流是陆地上沿着（狭长凹地流动）的水流；湖 泊是陆地上（聚积的大片水域）水量多；池塘是小水塘 , 水域小、水量少；水库是指在 山沟或河流的狭口处建造拦河坝形成的人工湖泊。

5、为了珍惜宝贵的淡水资源 , 人们想到了各种节约用水的方法。例如 （农田滴灌）、（循 环用水 ） 、（ 使用节水产品 ） 等。

6、由于地表土质（疏松多孔） , 一部分（雨水）或（积雪融水）会渗透到地下土层和 岩石的空隙里 , 它们是（地下水）的主要来源。中国有 400多个城市以（地下水）为饮 用水源。由于过度开采 , 地下水（越来越少） 。

7、井水比较 （清澈），（冬暖夏凉 ） ，大雨之后，井里的水位会 （上升），并且井水也 （会） 变得浑浊；泉水比较 （清澈）、（甘甜），也是 （冬暖夏凉 ） ，不过大雨之后，泉水 （不会） 变得浑浊。

8、人们想出各种办法补充地下水 ,以增加地下水储量 , 比如: （铺设透水路面）、（雨水

回灌地下 ） 。

9、家庭中的节水措施有 （ 刷牙时关水龙头 ） 、（预备收集废水的大桶 ）等。

10、海洋中的盐类物质使海水又苦又咸。 海水又苦又咸的根本原因是海水中含有 （ 杂质） ， 其中（ 盐杂质 ） 最多。海水通过 （ 蒸发） 、 （冷凝）可以得到淡水。

11、地球上的海洋面积约为 （3.62 亿平方千米 ）, 约占地球表面积的 （70.8%） ，海水约占 地球上水资源总量的 （97.2%） 。不同的生物在水中有 （ 不同 ） 的分布位置。

12、海洋里生活 （着 20 余万）种生物,其中（90%）以上的海洋生物生活在浅海 .还有许多 生物生活在海岸边。不同的生物在水中有 （ 不同） 的分布位置。 （ 海洋） 是许多动植物的 生活环境。海洋中的 （ 绿藻 ） 是大气层氧气的主要生产者之一。

13、除了生物资源 ,海洋还蕴藏着丰富的 （矿物资源 ）、（化学资源 ）和（动力资源）所以它 被称为 （ 人类的资源宝库 ）。

14、蒸发淡水的金属勺中 （ 没有）残留物留下；蒸发盐水的金属勺中 （ 有）残留物留下。

15、制作简易海水淡化装置 : 将装有海水的容器中放一个干净的空碗， 把保鲜膜盖在容 器上, 再在上面放上一个重物使得保鲜膜中心向下对着空碗 ,装置就完成了。

16、在“可利用淡水资源的供不应求”的实验过程中，一次加到盆中的水，都 （ 不足）

填补取走的水，随着时间的推移，盆中的水 （越来越少 ），直至 （ 消失）。

第五单元人的呼吸和消化

1、人体的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。其中鼻腔、咽喉、气管、支 气管组成了人体的呼吸道。

2、鼻腔里有纤毛和黏液 , 对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。咽与鼻腔、口腔、 喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。气管和支气管连接着喉与肺 , 有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。肺在胸腔内 , 有左肺和右肺 , 是氧气和二

氧化碳进行交换的场所。

3、收集人体呼出的气体 , 倒入澄清石灰水摇晃一下 ,观察到澄清石灰水变浑浊。 人和动 物从空气中吸进氧气 ,呼出二氧化碳； 而植物吸收二氧化碳 , 放出氧气。这样,空气中的 二氧化碳不会越来越多 , 氧气也不会用完。

4、运动后 , 人体的呼吸频率会加快 ,休息一段时间后呼吸又恢复到安静状态下的频率。 男生一分钟的呼吸次数比女生少 , 因为通常男生肺活量较大 , 单次通气量比女生多。

5、成年人一分钟的呼吸次数比儿童少 , 因为成年人肺活量通常比较大，每呼吸一次能 够吸入更多的氧气 , 呼出更多的二氧化碳。 人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。 肺 活量大的人 ,身体供氧能力更强。 小学生的肺活量不应低于 1000毫升,成年人的肺活量 一般在 2500—4000 毫升,有些运动员的肺活量可达 6000毫升以上。

6、跑步、游泳、跳绳、骑自行车等体育运动都可以增加我们的肺活量。

7、空气不良 , 出门戴口罩；不吸烟 , 远离二手烟；经常开窗通气；经常用淡盐水漱口； 积极参加体育运动都可以保护我们的呼吸器官。

8、吸烟对身体健康有害 ,例如吸烟会损害我们的呼吸系统 , 还会导致各种各样的疾病。 同时二手烟还可以引起家人 , 甚至周围人的身体健康的损害。在家里一定要少吸烟 , 避 免吸烟, 到公共场合尽量不吸烟。为了我们和他人的身体健康 ,最好尽早戒烟。

9、人体的消化器官由口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠、肛门和肝脏组成。各个消 化器官的作用： (1) 口腔:将食物磨碎 ,与唾液混合； (2) 咽部:吞咽食物； (3) 食道:传送 食物至胃； (4) 胃:储存和搅拌食物 ,吸收一些营养；(5)肝脏:产生胆汁；(6)小肠 : 完成消化和吸收； (7) 大肠:储存难以消化的食物残渣 , 生成粪便。

10、胆囊的作用是储存胆汁 , 不属于消化器官。消化道是通过蠕动的方式使食物前进的

11、不吃过冷或过热的食物 , 不暴饮暴食 , 吃饭时要细嚼慢咽 , 这些饮食习惯有利于消化

器官的健康。食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素。糖类、脂肪、蛋白质、维

生素、无机盐、水和膳食纤维是人体所需的七大营养素。

12、米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的糖类 , 可供给我们能量，支持我们的活 动。油脂类食物含有丰富的脂肪 ,可供给我们能量 ,保持我们的体温 , 但不能多吃。鱼、 肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的蛋白质 , 蛋白质是我们长身体必需的营养素。蔬菜、 水果类食物含有丰富的维生素和无机盐 , 是我们保持健康不可缺少的食物。 水是人体最 重要的营养素 , 吸收营养、排出废物都需要它的帮助。粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量 的膳食纤维 , 可以帮助排除人体内的有害物质和废物。

13、碘酒是淀粉探测器 ,碘酒滴到含淀粉的食物上会变蓝。把食物放在白纸上按压 , 含 有油脂的食物会在白纸上留下油渍。

14、没有一种食物含有人体需要的全部营养素。为了健康成长 , 食物要多样化 , 不能偏 食、挑食。