列选课题(15类639题)

L01  教育理念与办学特色研究（20题）

L0101  办学理念形成与学校特色发展研究

L0102  经典文化传承与学校内涵发展研究

L0103  学校特色建设与品牌打造的研究

L0104  学校特色文化建设研究

L0105  班级特色文化建设研究

L0106  特色学校特质发展研究学

L0107  生本文化建设的实践研究

L0108  校园文化与学校风貌建设研究

L0109  校风、校训、校歌建设研究

L0110  校风、教风、学风建设研究

L0111  学校绿化、美化、文化工程建设研究

L0112  中小学校内涵发展研究

L0113  国际教育视野下学校内涵发展策略研究

L0114  和谐生态校园文化建设研究

L0115  校园文化建设模式与效益评价研究

L0116  构建生态校园与发展学校特色文化的实践研究

L0117  薄弱高中办学特色的形成与发展研究

L0118  构建“和谐校园”打造“魅力校园”的实践研究

L0119  普通高中办学模式多元化的研究

L0120  示范性高中引领性建设及现代化发展的研究

L02  教育经营与质量管理研究（35题）

L0201  教育发展策划促进办学质量提升的研究

L0202  治校方略与教育策划研究

L0203  校长治校能力与和谐管理策略研究

L0204  教育管理信息化、人文化研究

L0205  学校集约化与精细化管理研究

L0206  学校人性化管理与领导凝聚力研究

L0207  学校人文管理与激励机制研究

L0208  教育质量与效益的科学内涵与评价标准研究

L0209  教学质量校本评价标准与监控体系建构研究

L0210  ISO国际教育质量认证借鉴应用的校本研究

L0211  教学行为规范与学习活动规划研究

L0212  学校教育活动与教学行为规范化研究 

L0213  学科学习质量监测与评价研究

L0214  原生态常规化教学质量及保障机制研究

L0215  合理班额的理论与实践研究

L0216  学校教育环境与教学条件改善研究

L0217  校园网吧管理与监控机制研究

L0218  有效家访机制重建与完善的研究

L0219  校车安全高效运作管理研究

L0220  学校实务管理信息化建设研究

L0221  学生学籍管理与电子档案建设研究

L0222  民主管理与阳光校务的研究与实践

L0223  学校人事（财务）管理服务学校发展的研究

L0224  教育机构、教师、学生权益保护的研究

L0225  家长学校的建设与研究

L0226  寄宿制学校学生生活学习管理研究

L0227  九年一贯制学校集约化管理的研究

L0228  薄弱学校优势发展研究

L0229  对口支援与远程交流促进薄弱学校发展的研究

L0230  校内走班选课满足学生发展需求的实践探索

L0231  基础教育学区化促进区域教育公平的研究

L0232  学区教育资源共建共享的研究

L0233  学区内流动任教跨校走读模式的探索

L0234  学区教育资源运筹与质量管理一体化研究

L0235  大学区内校际教育差异与整体发展研究

L03  校本科研与教师发展研究（35题）

L0301  中小学校本科研与教师专业发展研究

L0302  校本科研规划与目标实现研究

L0303  校本科研促进教师专业成熟与职业发展研究

L0304  校本小课题体系结构与效益管理研究

L0305  “小题大做”与“大题小做”校本科研模式研究

L0306  校本科研骨干培养与作用发挥的研究

L0307  校本科研成果开发模式与推广机制研究

L0308  校本科研制度的建立与运行研究

L0309  校本科研质量与成果评价研究

L0310  叙事性研究质量与成果品质提升的研究

L0311  课题化备课模式创新研究

L0312  学案备学与教案备课交互整合的研究

L0313  集体（小组）备课模式创新研究

L0314  同组备课名师导课主讲说课随班听课集体议课学生评课模式研究

L0315  骨干教师培养途径与研修模式的研究

L0316  教师岗位培训与校本研修模式研究

L0317  “自我反思、同伴互助、专业引领”教师发展模式研究

L0318  专家把脉会诊与课堂教学反思教师发展模式研究

L0319  校本培训模式与校本科研实践一体化研究

L0320  综合性课程开设与复合型教师培养的研究

L0321  教师教学品质的优化与提升研究

L0322  班主任工作艺术创新研究

L0323  中小学班主任专业化发展研究

L0324  班主任工作创新与教师自主发展研究

L0325  教师群体发展“青蓝工程”实践研究

L0326  中小学名师经验本质研究的研究

L0327  有效减轻教师工作压力和负担的研究

L0328  教师发展共同体（网络联盟）构建的研究

L0329  初任教师职业适应与教学成熟的研究

L0330  教师家访工作制度化与创新性研究

L0331  教师职业倦怠倾向克服与爱岗敬业精神培养的研究

L0332  教育服务理念生成与教师职业信念培养

L0333  影响学生发展的教师人格魅力研究

L0334  教师职业倦怠的原因分析及预防策略

L0335  学校教科研室功能建设与机制创新研究

L04  素质教育与教育模式研究（50题）

L0401  素质教育具体化与操作性研究

L0402  全面提高学生整体素质的理论与实践研究

L0403  素质教育课堂教学策略（模式）研究

L0404  素质教育教学评价研究

L0405  素质教育误区研究

L0406  学生全面素质培养与综合评价研究

L0407  学生全面发展与个性培养的研究

L0408  学生个性培养与特长发展的研究

L0409  体验教育研究

L0410  差异教育研究

L0411  赏识教育的实践与研究

L0412  成功教育经验借鉴研究

L0413  质量教育研究

L0414  情育（亲情友情人情教育）常态化研究

L0415  快乐教育的实践与研究

L0416  卓越教育的理论与实践研究

L0417  人本教育理念的“情育”与“心育”研究

L0418  学生个性与灵性发展的研究

L0419  中小学生创新思维与创新人格培养研究

L0420  中小学生自主创新素质培养的研究

L0421  学生探索精神与创造意识的研究

L0422  学生优势智能开发与主动发展的研究

L0423  教育契机与教育艺术研究

L0424  启蒙教育的科学方法与策略研究

L0425  学生学习视野拓展与人文素养提升研究

L0426  学生人文素养提升的研究

L0427  综合培养学生信息、艺术、文化综合素养的研究

L0428  中小学生素质可持续发展研究

L0429  良好生活学习习惯养成教育的研究

L0430  “小主人”责任教育研究

L0431  学生自主管理班级的实践研究

L0432  学生社团组织与活动模式创新研究

L0433  社团活动促进学生特长发展的实践研究

L0434  学生多元发展与国际教育交流的实践研究

L0435  班级下教育均衡与学生整体发展的研究

L0436  自主意识与责任意识教育相结合的研究

L0437  中小学生人际交往能力培养实践研究

L0438  学生合作能力、交往能力培养的研究

L0439  成长记录载体优化与多元综合评价实践研究

L0440  全面提高教育质量与切实减轻学生过重负担研究

L0441  中小学生学习领域拓展与素质提高研究

L0442  中小学生学业受挫现象与克服对策研究

L0443  新形势下辍学问题的成因与对策研究

L0444  学困生辍学倾向的预见与对策研究

L0445  学校家庭沟通信息渠道与技巧研究

L0446  书香班级（校园）建设与实践研究

L0447  适合教学需求的学生座位排布模式研究

L0448  班级座位模式变化的教学优势比较研究

L0449  跨班走读教学组织模式研究

L0450  学区集体备课、流动上课、串校走读、跨校评价模式研究

L05  课程改革与考试评价研究（35题）

L0501  校本课程目标及其实现途径的探索研究

L0502  新课改背景下“理想课堂”与“和谐课堂”的实践研究

L0503  校本课程资源与教材开发研究

L0504  高中课程模块与教学模式研究

L0505  校本课程的教育文化品质与品位研究

L0506  本地自然生态资源与民间传统文化资源课程化研究

L0507  校本课程可行性与适应性研究

L0508  生本性课程与生态化课业研究

L0509  课程改革深化与教学模式更新的研究

L0510  电子图书、网络文化与学生学习视野研究

L0511  新版教科书与学生水平、教师水平适应性研究

L0512  新版教科书预定教学目标实际达成度研究

L0513  校本课程与学生潜质开发研究 

L0514  校本课程下选修课与活动课整体建构研究

L0515  资源型（课题型、研究型、拓展型）课程开发与实践研究

L0516  现代社会生活与科技发展成果充实校本课程的研究

L0517  学法课程设置与教材生成研究

L0518  跨学科整合型教材体系建构与应用研究

L0519  学区课程资源开发与共享促进教育质量整体提升的研究

L0520  双（多）语课程教学实验研究

L0521  中小学学科网络课程研究

L0522  学校课程与教学管理的科学化与创新性研究

L0523  学校、教师、学生个性化发展的评价研究

L0524  素质教育教学质量科学评价的研究

L0525  学业评价对学生智能发展影响的研究

L0526  学科课程学习形成性评价工具开发研究

L0527  学分制研究

L0528  学习质量检测与命题技术研究

L0529  有关评分、评等与评语的研究

L0530  现试内涵与效益研究

L0531  新课改目标下的中考（高考）试题研究

L0532  质性评价与量化评价相结合的评价体系研究

L0533  中（高）考学科试卷质量与素质发展因素深入研究

L0534  无纸化网络考试研究

L0535  素质化课程社会化考试网络化评价模式研究

L06  课堂教学与学生学习研究（165题）

0300  教学模式创新促进现代学习素质提升的研究

0301  课堂教学创意与教学策略创新研究

0302  学科课堂创意与教学艺术研究

0303  课堂教学与学生学习素质化的研究

0304  生本教学模式与现代学习策略研究

0307  学案导学模式与学法教学案例研究

0308  “导学—自学—互学”模式研究

0309  多媒体跨学科整合型教材体系与教学模式研究

0310  差异互补与生成互动课堂教学模式研究

0311  生活化教学契机与随机性教学模式研究

0312  交汇式学科课堂与交互式网络课业研究

0313  科学发展观下全方位学习理念与实践研究

0314  现代学习元素与传统学习优势整合研究

0315  现代学习理论探索与实践经验研究

0201  校本课程开发与生本课堂打造的研究

0202  生本课堂教学策略优化与创新

0203  构建灵动课堂的教学实践研究

0204  教师备课与学生预习同案（教案学案一体化）共享模式研究

0205  问题生成性与课堂生本化教学模式研究

0206  校本科研方式与生本课堂策略研究

0207  生本课堂教学质量的系统评价

0208  生本课堂学生学习心理研究

0209  生本课堂信息资源与生态环境研究

0210  开放性生本课堂环境构建的研究

0211  基于学生学习行为的课堂教学设计研究

0212  生态性课堂与生本化教学研究

0213  生本课堂学习活动设计研究

0214  生本课堂教学目标多元化研究

0215  生本课堂学生学习组织模式研究

Z0100  生本课业实验研究

Z0101  语文日程训练通用模板与功能模块研究

Z0102  学科日程训练体系设计与实效评价研究

Z0103  学科训练日程系统策划与系列设计研究

Z0104  日程训练校本资源开发与生本资源生成研究

Z0105  “书报阅读—生活观察—作文实践”同步训练研究

Z0106  看图作文教材的校本开发研究

Z0107  学科日程训练模块的动态整合研究

Z0108  生本课业设计与校本教材开发研究

Z0109  书面日程训练的网络生成模式研究

Z0110  日程训练跨科整合与学科拓展实验

Z0111  学习环境转移与学习方式转变的研究

Z0112  中小学作业适度性与科学化研究

Z0113  中小学课业设置多元化与多样化研究

Z0114  教材学材整合转化的课业改革研究

Z0115  日程课业展示模式与评价体系研究

Z0203  领悟经典文化提高语文素养的研究

Z0205  “写字、修性、审美”综合培养的研究

Z0206  快速阅读能力培养的研究

Z0207  点评式阅读促进读写能力提高的研究

Z0208  语文教学内容精选与课堂精练的研究

Z0209  以听促读的研究

Z0210  学写诗歌与提高写作能力的研究

Z0211  作文自主评改提高读写能力的研究

Z0212  作文考试评价改革与写作能力培养的研究

Z0213  精彩表达能力培养研究

Z0214  听说读写训练有机结合提高语文教学质量的研究

Z0301  课堂问题设计与教学效果评价研究

Z0303  课堂中教师提问与追问策略研究

Z0304  新课标理念向教学行为转化的实践研究

Z0308  课标要求与教学内容细化研究

Z0311  学习误区提前干预的研究

Z0314  课业分层设计与个别辅导模式研究

Z0401  英语学习语境创设与教学策略创新研究

Z0404  中西文化差异与英语教学实践研究

Z0409  英语口语交际环境创设与学生听力提高的研究

Z0410  英语教学课堂用语与课前导入的研究

Z0411  英语写作情境创设与教师角色扮演的研究

Z0412  英语故事改编与英语课外阅读拓展的研究

Z0413  新媒体环境下英语词汇学习及记忆方法创新研究

Z0414  新媒体环境下英语情境创设促进听说能力提高的研究

L0601  精彩课堂打造研究

L0602  乐学模式建构研究

L0603  教育智慧与课堂创新研究

L0604  主流教学模式优化整合研究

L0605  有效教学与有效学习研究

L0606  有效教学实践与高效课堂实验研究

L0607  “学案导学”课堂模式整体建构研究

L0608  目标教学过程深化研究

L0609  异步教学模式创新研究

L0610  “同课异构”与“异课同构”实证比较研究

L0611  生成性课程与校本化课堂的研究

L0612  实验操作性课程教学生态化研究

L0613  构建生命化激情课堂的研究

L0614  中小学生态课堂建设的实践研究

L0615  构建具有生命力课堂文化的研究

L0616  学科知识体系整体构建的研究

L0617  积极学习与有效教学研究

L0618  任务型学习与目标化教学机制研究

L0619  探究性学习与小组化教学策略研究

L0620  合作型学习与讨论式教学模式研究

L0621  互助式学习与互动式课堂模式研究

L0622  感悟性学习与反思性教学策略研究

L0623  学科素养整体建构的理论与实践研究

L0624  在学科教学中培养学生感悟与思辨能力的研究

L0625  中小学生知识发现、技能发挥与内涵发展策略研究

L0626  课程与教学改革成果校本转化研究

L0627  与新课程相适应的学生作业设计研究

L0628  中小学生学习负担与低效学习状态研究

L0629  学生学习发现促进思维发展的研究

L0630  学科思想方法与学科能力培养研究

L0631  指导学生科学制订有效学习计划的研究

L0632  基于知识综合化的课堂教学设计与实施研究

L0633  课堂教学中“多元智能”开发的策略研究

L0634  课堂生成性与教学机智性典型案例研究

L0635  课堂教学中学生问题生成与教师处理策略的研究

L0636  有效克服低效课堂教学行为的研究

L0637  师生互动共同发展教学策略与模式研究

L0638  学科教学学习起点研究

L0639  学生学习方式多元化的研究

L00  学科教学与社会生活相融合的研究

L01  学生学习类型及分类指导研究

L02  科学的学习方法及培养研究

L03  提高学习效率的教学研究

L04  学生课外学习指导研究

L05  学科教学培养学生解决实际问题能力的研究

L06  改变学生被动学习状态的研究

L07  积极互动教学方式建构研究

L08  学生学习过程自主建构的研究

L09  接受学习与发现学习比较研究

L0650  教师角色转换与课堂师生互动的研究

L0651  学生个体差异及学习需要满足的研究

L0652  课题化学习策略研究

L0653  学生学习报告机制与策略研究

L0654  师师、师生、生生互动合作教学模式研究

L0655  学科教学疑点与难点处理经验研究

L0656  个性化教学促进研究性学习的研究

L0657  小班化与小组式教学模式研究

L0658  实效课堂分组互助机制研究

L0659  学生（课堂学习/课外活动）小组建制研究

L0660  自主探究学习策略研究

L0661  中小学生自主学习发展模式研究

L0662  情境认知与体验学习方式研究

L0663  教学情境创设与情境教学模式研究

L06  “概念图示”与“问题链接”教学策略研究

L0665  课堂板书、板画、板图教学研究

L0666  课堂教学突（偶）发事件处理策略研究

L0667  创造性学习品质培养的研究

L0668  学生自主学习研究

L0669  学习困惑地带与课堂教学误区研究

L0670  学科高频率共性错题成因及预防策略研究

L0671  学习困难与学业障碍研究

L0672  学习潜能持续开发的研究

L0673  中小学生网络生活与学习现状研究

L0674  中小学生学科学习倾向与差异比较研究

L0675  互动式网络化学习模式的研究

L0676  日记型活页课外作业研究

L0677  小组化集体作业及总体评价模式研究

L0678  多媒体作业结构的研究

L0679  中小学生学习态度调查及对策研究

L0680  本校学情调查与学习质量监测研究

L0681  学科传统教学优势与现代教学创意相结合的研究

L0682  学科作业批改模式创新研究

L0683  作文命题与写作生活化研究

L0684  小学拼音与识字教学生活化研究

L0685  传统经典诵读与学生文化品质培养的研究

L0686  语言文字规范教育研究

L0687  中小学生即席演讲能力培养的研究

L0688  培养学生倾听习惯与深思品质的研究

L06  外语学科听说读写多媒体资源建设与应用研究

L0690  学科教学课程综合化与课堂整合性研究

L0691  开放性课堂与发展性教学研究

L0692  学科课堂分类指导分层教学实验研究

L0693  学生小组课堂互动与课外互助模式研究

L0694  教师与学生博客共同开发教学资源的研究

L0695  校外学习案例研究

L07  校本德育与团队活动研究（58题）

L0701  校本德育主导文化与主题活动的系统构建

L0702  校本德育操作体系与管理机制的研究与实践

L0703  学校德育资源开发与整合利用研究

L0704  中华民族传统美德育人成效研究

L0705  中华民族传统美德教育优化学生道德品质的研究

L0706  经典文化中的传统美德教育实践研究

L0707  思想品德文化与课堂教学文化整合构建研究

L0708  人文德育的校本实验研究

L0709  中学时事教育研究

L0710  中小学生爱心教育研究

L0711  感恩教育研究

L0712  中小学生亲情教育研究

L0713  中小学生荣辱观教育的研究

L0714  课程改革与德育融合研究

L0715  学科德育研究

L0716  德育活动与课程有机整合的研究

L0717  思想道德教育与心理健康教育互相促进的研究

L0718  多元文化背景下学生信仰教育的研究

L0720  爱国主义与民族精神教育研究

L0721  民族精神培养与国学文化育人研究

L0722  中小学生环境保护意识与行为教育研究

L0723  责任意识培养与行为习惯养成的研究

L0724  学校思想品德教育针对性与实效性的研究

L0725  学生思想道德素质综合评价体系研究

L0726  中小学全员德育机制建立的研究

L0727  学校、家庭、社会协同教育策略研究

L0728  主题班队会系列设计案例研究

L0729  学生党校建设与党团工作创新研究

L0730  少先队活动组织与特色创新研究

L0731  新时代青年信仰教育与共青团组织活动创新研究

L0732  升旗仪式教育研究

L0733  现代礼仪教育实践与实效研究

L0734  社会生活礼让教育研究

L0735  “问题学生”转化教育策略研究

L0736  “问题学生”个案比较研究

L0737  青少年学生精神风貌教育实践研究

L0738  中小学生合理惩戒教育的研究

L0739  学生生涯规划与志向教育研究

L0740  中小学生自律教育研究

L0741  中小学法制教育研究

L0742  中小学诚信教育研究

L0743  考场电讯屏蔽技术下的考风考纪教育研究

L0744  “绿色网吧”建设与网络行为教育研究

L0745  网瘾学生教育救助策略研究

L0746  网络时代与学校德育研究

L0747  特殊家庭（成长困难）学生教育对策研究

L0748  单亲家庭子女教育个案研究

L0749  农民工子女教育问题研究

L0750  留守儿童教育案例研究

Z0503  德育活动课程设计及教学策略研究

Z0504  德育活动课评价标准及评价体系研究

Z0505  德育校本教材开发与应用研究

Z0506  班主任德育实效性研究

Z0507  班主任网络德育模式及有效性研究

Z0508  学习型班主任队伍建设与德育可持性续发展策略的研究

Z0509  学科教学中的德育渗透研究

Z0514  学生不良道德倾向与心理行为矫正策略研究

Z0515  校外德育资源的开发与利用研究

L08  心理健康与卫生教育研究（58题）

L0801  中小学生健康心理与健全人格培养的研究

L0802  中小学心理素质教育实效性研究

L0803  中小学心理健康教育校本课程与教材研究

L0804  学生身心健康水平评价研究

L0805  心情培养与性格修养教育研究

L0806  中小学生思想历练与心理成熟教育研究

L0807  学生心理自测与训练研究

L0808  学生问题行为研究

L0809  学生人格障碍诊断与对策的研究

L0810  中小学生不良心理行为矫正研究

L0811  学生人际交往心理障碍研究

L0812  学生过度焦虑矫正的研究

L0813  中小学生表现心理与展示方式研究

L0814  中小学生抗挫折心理教育研究

L0815  后进生与优等生心理发展比较研究

L0816  超常儿童心理与发展教育研究

L0817  中小学生课业负担心理研究

L0818  学生学习动机及激发的研究

L0819  学生学习心理与策略研究

L0820  课堂教学中学生学习心理环境的研究

L0821  新课程实施中学生认知特点与学习心理研究

L0822  积极学习心理素质培养的研究

L0823  中小学生厌学心理与教育研究

L0824  学困生心理辅导研究

L0825  中小学生意志力培养的研究

L0826  学习处境不利与学生认知发展策略研究

L0827  中小学生应试心理调适与考试状态调整的研究

L0828  学习成绩排名积极意义与消极作用比较研究

L0829  困境（困惑、困难）学生的心理援助研究

L0830  少年儿童异常行为矫正教育研究

L0831  青少年逆反心理疏导教育研究

L0832  离异家庭子女心理与教育研究

L0833  中小学青春期教育针对性与实效性研究

L0834  中小学生网瘾戒除教育的研究

L0835  校园心理活动实效研究

L0836  心理咨询室功能建设研究

L0837  升学与择业心理教育与技术指导的研究

L0838  眼操保健教育与学生健康学习的研究

L0839  卫生课程引进校本案例教学的研究

L0840  卫生教育与培养学生良好生活习惯的研究

L0841  学生学习生活卫生教育研究

L0842  中小学生医疗保险教育研究

L0843  中小学卫生健康教育模式探索

L0844  中小学教室光照环境与学生近视防治的研究

L0845  学生超重、肥胖现象干预的研究

Z0516  心理健康教育结合模式的优化研究

Z0517  心理健康教育活动组合化研究

Z0518  心理健康教育活动课程设计及教学策略的研究

Z0519  心理健康教育活动课评价标准及评价体系的研究

Z0520  心理健康教育校本教材开发与应用研究

Z0521  心理健康教育实效性研究

Z0522  学科教学中的心理教育研究

Z0523  学科教学中培养学生积极健康心理的研究

Z0524  教师必备心理咨询技能培养及应用的研究

Z0525  学校心理咨询效能评价研究

Z0526  团体心理咨询在心理健康教育中应用的研究

Z0527  学生不良心理行为矫正策略的研究

Z0528  校外心理健康教育资源开发与应用的研究

L09  体育美育与艺术教育研究（40题）

L0901  提高学校体育水平和质量的研究

L0902  体育学科活动课程与校本教材研究

L0903  阳光体育活动模式创新与校本实践研究

L0904  课间活动模式创新研究

L0905  体育特长生培养策略研究

L0906  高水平体育后备人才培养策略研究

L0907  优化中小学体育教学环境的研究

L0908  中小学体质健康问题研究

L0909  师生身心健康状况关注与教育人文关怀的研究

L0910  奥林匹克精神与青少年人文素质教育的研究

L0911  体育人文教育与构建和谐校园的研究

L0912  滑雪训练引进东北校本课程体系的研究

L0913  器械体操与体育运动项目的校本实践研究

L0914  校本体操创编研究

L0915  创编韵律操提升学校精神文化的研究

L0916  校园集体舞蹈组织与推行模式研究

L0917  提高学生审美素质的研究

L0918  生活美育的实践与研究

L0919  美育学科校本资源共建与网络资源共享研究

L0920  学生艺术特长与文化课学习相互促进的研究

L0921  中小学艺术教育研究

L0922  艺术教育与学生潜质开发的研究

L0923  艺术教育实践与创新人才培养的研究

L0924  艺术教育活动与学生特长发展的研究

L0925  艺术教育实践性与生活化研究

L0926  艺术教育的学科渗透研究

L0927  音乐教育促进中小学生身心健康发展的研究

L0928  音乐故事教学模式研究

L0929  音乐教学促进学生心智发展的研究

L0930  音乐课堂教学创新促进学生素质发展的研究

L0931  学校鼓乐（仪仗）队训练与学生文化内涵建设研究

L0932  校园歌曲创作活动与音乐学科教学创新研究

L0933  多媒体音乐美术整合型课堂教学实验

L0934  美术课业生活化的探索与实践

L0935  美育学科课程资源整合的研究

L0936  学生课间活动模式与组织机制研究

L0937  美术学科课程模块教学本土化的研究

L0938  书写教学与书法教育研究

L0939  书法教育提升学生人文素养的研究

L0940  学校艺术节活动教育案例研究

L10  社会实践与科技教育研究（25题）

L1001  学生社会实践活动综合化研究

L1002  综合实践活动与多元智能开发研究

L1003  综合实践活动促进学生创新发展研究

L1004  综合实践活动管理模式研究

L1005  中小学实践基地教育模式研究

L1006  中小学生社会志愿精神培育的研究

L1007  社会实践教育资源与模式研究

L1008  “小记者”社会采访与开放性实践活动研究

L1009  学生人文素质与科学素质培养的研究

L1010  科学教育促进学生创新品质培养的研究

L1011  中小学生设计与制作能力培养的研究

L1012  中小学科技素质教育研究

L1013  中小学现代科技教育活动系列研究

L1014  中小学科学技术普及活动创新研究

L1015  中小学科技教育与科技创新素质提高的研究

L1016  中小学科学教育与技术教育整合研究

L1017  中小学科技教育与人文教育融合研究

L1018  中小学科技教育与艺术教育结合研究

L1019  中小学科技教育生活化的研究

L1020  学生劳动技能教育实效研究

L1021  中小学实用技术教育的理论与实践研究

L1022  劳动技术教育与学生实践能力培养研究

L1023  劳动技术教育与学生创新能力培养研究

L1024  劳动技术教育与职业预备教育结合的研究

L1025  勤工俭学育人功能与实践研究

L11  学校安全与生命教育研究（43题）

Z0601  中小学生命与安全教育研究

Z0602  中小学生生命价值观教育研究

Z0603  中小学生命关怀教育实践研究

Z0604  构建中小学和谐活跃生命教育体系的研究

Z0605  中小学生命教育学科教学渗透研究

Z0606  中小学（幼儿园）生命教育校本教材与科普读物开发研究

Z0607  中小学（幼儿园）校园安全教育体系整体构建研究

Z0608  中小学生（幼儿）意外伤害和疾病预防处理机制与预案研究

Z0609  中小学公共卫生安全危机管理机制研究

Z0610  中小学校（幼儿园）安全教育质量评估研究

Z0611  中小学校突发事件防控体系研究

Z0612  中小学生安全事故防范与自救能力培养研究

Z0614  中小学生应对自然灾害能力培养的研究

Z0615  中小学生早恋预防与交往危机干预研究

L1101  中小学生（幼儿）安全成长与生命关怀教育实践研究

    L1102  中小学生（幼儿）安全成长与健康生命教育研究

    L1103  中小学生护卫生命珍爱健康教育研究

    L1104  中小学生安全防范意识与自我保护能力培养的研究

    L1105  中小学校（幼儿园）安全教育体系研究

    L1106  中小学安全教育课程与教材研究 

    L1107  中小学生命与安全教育教师专业发展研究

    L1108  中小学校（幼儿园）安全管理隐患消除研究

    L1109  中小学校（幼儿园）安全保卫体系建立与机制强化研究

L1110  校园（幼儿园）伤害防范与应急处理机制研究

L1111  中小学突发事件防控应对体系研究

L1112  中小学生安全教育研究

L1113  中小学生（幼儿）安全常识与自救能力培养的研究

L1114  中小学生（幼儿）意外伤害和疾病预防教育研究

L1115  中小学（幼儿园）公共卫生安全管理保障措施研究

L1116  中小学生应对自然灾害能力培养的研究

L1117  中小学生火灾避险与自救教育研究

L1118  中小学生溺水预防与自救教育研究

L1119  中小学生（幼儿）交通安全教育研究

L1120  中小学生（幼儿）食品与疾病预防教育研究

L1201  中小学网络与信息安全教育研究

L1223  中小学生远离烟酒与毒品教育研究

L1224  中小学校（幼儿园）安全教育质量检测与评估研究

L1125  未成年人生命与安全教育科普读物开发研究

L1226  幼儿园安全管理规范与保障措施研究

L1227  幼儿安全保护与健康成长研究

L1228  警校社区共建平安校园的实践研究

L1229  未成年人家庭安全教育环境营造与建设研究

L1230  未成年人生命与安全教育社会服务机构机制建设与有效运行研究  

L12  教育技术与课件开发研究（35题）

L1201  学科电化教学整合教学模式研究

L1202  学科教学信息化环境与资源性课程建设的研究

L1203  相关学科虚拟实验室建设与应用研究

L1204  信息技术教育与校本课程整合的研究

L1205  信息技术促进学科教学要素有机整合的研究

L1206  教学手段现代化促进教学效率与质量提高的研究

L1207  演示型教学课件研制与应用研究

L1208  交互型教学课件开发与应用研究

L1209  校本课件资源共建与共享研究

L1210  学科教学信息化建设研究

L1211  学区教育信息化的研究

L1212  网络化电子教材的开发研制

L1213  电化教学资源的校本建设与应用研究

L1214  多媒体课堂教学与课业设计研究

L1215  基础教育校本资源优化配置与有效利用的实践研究

L1216  学科主题学习资源与学科教学网站的开发与应用研究

L1217  学校教学课例资源库的建立与应用的研究

L1218  中小学信息化课程资源建设与应用效益研究

L1219  信息技术课程生活化与科学化研究

L1220  信息技术课的教学质量与实效评价研究

L1221  有效提高学生信息素养的研究

L1222  数字化学习实践与模拟实验室开发研究

L1223  学校电教室（信息技术中心）功能建设与技术创新研究

L1224  师生就地取材自制教具学具的实践研究

L1225  磁力白板与学生课桌组合化研究

L1226  信息技术学科校本课程与教学研究

L1227  专题学习网站知识体系建构研究

L1228  信息化与整合性教学环境构建的研究

L1229  中小学信息资源库校本建设的研究

L1230  多媒体教学环境下的教学活动组织研究

L1231  采用现代教育技术减轻学生课业负担的研究

L1232  信息技术实践与课堂教学实效研究

L1233  生成性课件资源整合支持课堂教学优化的研究

L1234  基础教育决策资讯快捷服务模式研究

L1235  数字化教育资源建设和共享机制研究

L13  特殊教育与教育衔接研究（15题）

L1301  智障学生人文关怀与特殊教育研究

L1302  语言功能障碍学生特殊教育研究

L1303  视听功能困难学生教育策略创新研究

L1304  情绪和行为障碍学生矫治教育研究

L1305  残障儿童教育设施建设研究

L1306  生理缺陷学生的自信心理与生活能力培养研究

L1307  弱势群体良好教育的人本教育研究

L1308  特殊教育中的个别教学研究

L1309  随班就读特教模式跟进研究

L1310  特殊教育现代化研究

L1311  小学教育与学前教育有效衔接的研究

L1312  幼儿园与小学阶段双语教学目标对接的研究

L1313  幼儿趣味美术教育与小学生创造力培养的研究

L1314  中学生职业技术教育研究

L1315  基础教育与职业技术教育有效衔接的研究

L14  民族教育与农村教育研究（15题）

L1401  校本课程彰显民族特色的实践研究

L1402  少数民族学校学科教学整体优化的研究

L1403  少数民族学校教学语言规范化研究

L1404  少数民族语言文化与校本教材开发研究

L1405  传承少数民族文化的校本课程开发研究

L1406  农村教师发展问题研究

L1407  农村中小学教育适应当地经济和社会发展需要的研究

L1408  农村教育资源统筹配置区域共享的研究

L1409  农村高中办学及发展模式的研究

L1410  农村（乡村）学生优势发展研究

L1411  城乡两地师（师师）生（生生）互动发展模式研究

L1412  乡村素质教育质量保障机制研究

L1413  信息技术优化促进偏远山区教育同步发展研究

L1414  城乡教育协作互动共同发展的研究

L1415  城乡教育一体化发展研究

L15  民办教育与社区教育研究（10题）

L1501  民办学校教师专长发展研究

L1502  教育质量认证促进民办学校教师专业发展的研究

L1503  民办学校教学质量认证与办学声誉提升的研究

L1504  民办学校教学质量自我管理研究

L1505  校园周边环境与社区教育资源研究

L1506  社区少年宫活动机制与功能建设研究

L1507  校外教育与学校教育有效衔接研究

L1508  学校教育与社区教育对接与联动模式研究

L1509  学校文化体育资源对社区开放的管理模式研究

L1510  社区与学校共建教育交流平台的研究