中班语言冬天在哪里教案

活动目标：

1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。  　

2、学习用简短的语言进行描述。  　

3、了解动物,植物过冬的方式。  　

4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。  　

教学重点、难点：了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。  　

活动准备：大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。  　

活动过程：

一、冬天来了  　

1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题——冬天来了。 　

请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。  　

2、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。  　

二、寻找冬天  　

把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。  　

你站在这里感到怎么样？（很冷）  　

冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）  　

三、动物过冬办法多  　

听故事<<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。  　

在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬 眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。  　四、植物过冬办法多  　

引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?  　通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。  　出示黄瓜西红柿 ,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜，鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式）  　

五、美丽的雪景  　

引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。  　讨论留住冬天的办法。  　  　

活动延伸：暖和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。