小学体育观课记录与分析报告

1．激发兴趣阶段

（1）教学常规

（2）图形跑:在跑的过程中变换两个图形,十字形、两个三角形、圆形;

（3）带领学生进行游戏并做徒手操,达到活动各关节的热身、预防损伤的目的。

这一环节,把以往枯燥的慢跑、做操形式的准备活动以跑图形和游戏来代替,这样在无形中调动了学生的注意力和积极性,提高学生的反应能力,逐渐使学生中枢神经处于兴奋状态,从而为掌握技能奠定基础。

2．持兴趣,掌握技能阶段:

本环节是本节课的中心环节,有两个内容:

第一个内容:双手正面投掷排球

本阶段的练习形式是把排投掷到篮球板的形式进行练习。让学生自己发挥,给学生一个自由想象的空间。目的是掌握自下而上的发力顺序,蹬地有力、协调;发展学生上、下肢和腰腹力量,提高身体的协调力,并解决出手速度、角度及屈臂动作以及双手的协调及平衡用力,为下一个环节做好铺垫。

练习方法:

老师先做示范动作,让学生观察,然后把学生分成8组,每组6-7人,循环进行练习;学生可根据自身不同的差异性,适当的缩短与篮板的距离;

第二个内容:双手正面投掷实心球

本阶段以双手正面投掷实心球形式进行练习,目的是让学生掌握自下而上的发力顺序,蹬地有力、协调,培养学生积极动脑、自我解决问题的好习惯。方法:

(1)学生分成若干组,分别在场地进行比赛。

(2)每组成员把用矿泉水瓶做的保龄球打完一次加一分,分数多的队为胜队,分数少的队为负队。

3.器材

篮球场、实心球25个、排球若干个、矿泉水空瓶若干个。

教学

学习

观课报告

1.课堂气氛还不够活跃，学生没有完全自主的活动起来，课堂缺少活力。

2.活动较多，留给学生思考的时间较少，学生没有足够的思考的时间。

3.教师和学生间的交流还不够深入。