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写作《说明事物要抓住特征》教案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-05 05:23:05
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写作《说明事物要抓住特征》教案

写作《说明事物要抓住特征》教案【教学目标】1、指导学生通过观察、比较、查找资料等方式,准确概括事物的主要特征。2、指导学生围绕事物特征,合理安排说明内容和说明顺序。3、指导学生修改习作,锤炼语言,表达准确、简明、严密。【教学重点】指导学生围绕事物特征,合理安排说明内容和说明顺序。【教学难点】修改习作,锤炼语言,表达准确、简明、严密。【教学课时】三课时【教学过程】一、新课导入一棵树上的叶子,看上去样子好像都差不多,但仔细观察就会发现,没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们,即使是十分相似的事物
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导读写作《说明事物要抓住特征》教案【教学目标】1、指导学生通过观察、比较、查找资料等方式,准确概括事物的主要特征。2、指导学生围绕事物特征,合理安排说明内容和说明顺序。3、指导学生修改习作,锤炼语言,表达准确、简明、严密。【教学重点】指导学生围绕事物特征,合理安排说明内容和说明顺序。【教学难点】修改习作,锤炼语言,表达准确、简明、严密。【教学课时】三课时【教学过程】一、新课导入一棵树上的叶子,看上去样子好像都差不多,但仔细观察就会发现,没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们,即使是十分相似的事物
写作《说明事物要抓住特征》教案

【教学目标】

1、指导学生通过观察、比较、查找资料等方式,准确概括事物的主要特征。

2、指导学生围绕事物特征,合理安排说明内容和说明顺序。

3、指导学生修改习作,锤炼语言,表达准确、简明、严密。

【教学重点】

指导学生围绕事物特征,合理安排说明内容和说明顺序。

【教学难点】

修改习作,锤炼语言,表达准确、简明、严密。

【教学课时】三课时

【教学过程】

一、新课导入

一棵树上的叶子,看上去样子好像都差不多,但仔细观察就会发现,没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们,即使是十分相似的事物也是有差别的,它们各有各的特点。例如《苏州园林》的特征是“游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”《中国石拱桥》的特征是“形式优美,结构坚固,历史悠久”。这就告诉我们在说明事物时要抓住事物的特征。 

二、理解什么是事物的特征 

以“兔子”为例,让同学们先描绘自己见过的兔子的模样(如:长耳朵、红眼睛、三瓣嘴),进而告诉学生,事物的特征就是某一事物区别于其他事物的独有的标志。

三、抓住事物特征的方法 

1、要认真观察事物的外部特征如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对比观察,对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。

2、要注意表现事物的内在特征   

任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住,需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现,有时甚至还需要通过试验、调查等才能准确把握。

3、对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选,从中找出能够统帅全篇说明内容的核心特征。这在说明比较复杂的对象时尤为适用。

四、

说明的顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

(屏显: 

例一:

苏州园林

总体特征:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

①讲究亭台轩榭的布局 

②讲究假山池沼的配合      大处讲究

③讲究花草树木的映衬

④讲究近景远景的层次 

⑤角落的图画美 

⑥门窗的图案美        细部注意

⑦建筑的色彩美 

概括到具体的逻辑顺序

(屏显: 

例二、故宫博物院 

故宫博物院

神武门  御花园  坤宁宫

┄┄          从南到北的空间顺序

选择恰当的说明顺序

在围绕说明对象的特征进行说明时,可以按照一定的顺序,比如先介绍形态、颜色、质地等外部特征,再介绍其内部结构、功用;先介绍事物的整体特点,再对局部依次进行说明;先介绍事物的一般特征,再就一些特殊情况进行说明等。

五、

运用恰当的说明方法。 

说明的方法很多,我们在写作的时候,可以根据写作的需要恰当地选用。如,《中国石拱桥》中为了说明中国石拱桥历史悠久的特点,引用了《水经注》里的资料,用的是引资料的说明方法;再如《苏州园林》里为了说明苏州园林不讲求对称,将苏州园林里的亭台轩榭与其他地方建筑进行比较,用了作比较的说明方法。 

六、

语言要准确,更可以进行生动的描写。 

锤炼说明的语言,力求表达准确、简明、严密。

《蝉》中为了突出蝉脱壳的特征,作者对蝉脱壳的过程进行了生动的描写,“在空中腾跃,翻转,使头部倒悬,折皱的翼向外伸直,竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作,尽力翻上来,并用前爪钩住它的空皮。”这样生动的描写不仅展现了蝉脱壳的特点,而且也避免了文章的枯燥乏味。 

七、

写作

实践

以《我们的学校》或《我们的教室》

《我的房间》

为题,写一篇说明文,不少于500字。

八、习作展台:

我的房间

我家在温州市鹿城区飞霞南路方正大厦。共有三个房间——爸妈的、弟弟的、我的。我的房间在最北边。

一进我的房间,映入眼帘的就是我1米5的大床,床的左边是一个白色的床头柜,上面铺着一层白色碎花的桌布,台面上是一个埃菲尔铁塔闹钟。每个周一至周五的早上六点钟准时叫我起床。一个音乐花盆——也是必不可少的,里面种着不知名的多肉植物,带点儿紫色花瓣尖端,为房间增添了许多生机。

小柜子第一层是一些杂七杂八的东西,比如充电线、拍立得、射灯、钱、纽扣、还有一些小玩意儿等等。

第二层则是我的秘密基地——虽然里面只放了两个小盒子,但却大有来头——一个圆盒子里放着几部老手机和一些坏掉的电子产品,另一个则放着我的压岁钱和零花钱!

桌子左边是我的衣柜,我的衣柜比较小,由三条组成,一条被分成了四个窄窄长长的小格子,另外两条合在一起,被当做挂柜——一些长裙和大衣、外套挂在里面。最上面是按季节放的一些旧衣服,比如现在是冬天,上面就放着夏天的旧衣服。

衣柜正对着的是我的的大床,每天我都在这套着粉色印花被套的床上醒过来,开始一天的学习。我的床整体是白色的,而且是双人床,由于我只睡一边,所以我把隔壁租出去了——一只棕熊是我的房客——我们是在大约小学五六年级的时候,在我的生日上,舅舅把它介绍给了我,比那时的我大好多呢。

往上看,床靠着的地方是一块板。板的两端分别连着两个小柱子一样的东西,在这个板上面是别的房客:1只小小熊,2只小章鱼,1只小袋鼠,还有一只沙巴狗,它的肚子里装着纸巾,背后更是被人开了一道口子,好方便抽纸,它每天趴在上面,看起来很忧郁,闷闷不乐的。

床靠着的墙上面是挂着一张我的照片,照片上的我笑得像一朵盛开的向日葵,眼睛像月牙一样弯弯,嘴巴张得大大的,大到让别人知道了我不见了一颗门牙。

床的右边是一面镜子和一个木挂衣架,镜子正面对着的是一个杂物间,里面放着行李箱、厚被子、几张凳子和一些别的东西。

棕黑色的挂衣架上则是我只穿过一两次的厚外套和包包之类的。

这就是我的整个房间了。

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写作《说明事物要抓住特征》教案

写作《说明事物要抓住特征》教案【教学目标】1、指导学生通过观察、比较、查找资料等方式,准确概括事物的主要特征。2、指导学生围绕事物特征,合理安排说明内容和说明顺序。3、指导学生修改习作,锤炼语言,表达准确、简明、严密。【教学重点】指导学生围绕事物特征,合理安排说明内容和说明顺序。【教学难点】修改习作,锤炼语言,表达准确、简明、严密。【教学课时】三课时【教学过程】一、新课导入一棵树上的叶子,看上去样子好像都差不多,但仔细观察就会发现,没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们,即使是十分相似的事物
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