小学骨干教师、学科带头人、名师培养过程记录文稿

校本研修的目标、条件和重点

1、目标：强化校本研修  全面提升教师素质

2、重点：

（1）新教师常规教学能力的提升

（2）骨干教师引领示范作用能力的提升

（3）全体教师师德修养；业务素养；教育教学能力的提升

阅览室

（1）师德专题培训；（2）读书专题培训；（3）教学内容专题培训；（4）教育科研专题培训；（5）心理健康教育专题培训；（6）新教师专题培训；（7）骨干教师专题培训；（8）有关教育（培训）主管部门适时下达的培训任务等。

阅览室 

充分利用本校资源，引领与自主研修相结合（总）。具体为：

（1）学校领导引领式—根据学校发展需要，以学校领导做专题讲座的形式，就某一方面教师存在的具有普遍性的问题进行专题培训。

（2）骨干教师引领式—根据教师在教育教学中存在的问题，有骨干教师就某一方面的问题进行专题培训。

（3）教师自主研修式—根据教育发展需要，就某一专题进行自主研修。

（4）专家引领式—邀请有关专家，进行专题培训。

1、校本研修由校长总负责，由分管领导组织实施。

2、规范校本培训点名制度，每次培训要签到并由专人纪录出勤情况。

3、及时收缴校本教研的书面作业，作业上交情况及质量及时纪录及反馈；

加强对培训工作的过程管理，把培训落实到实处。并与年度考核挂钩。

1、程安娜老师上《百分数的认识》一课。

2、教研组长进行小学数学概念教学课堂教学模式培训。

3、教研组长进行小学数学教案书写格式培训。

4、互动式评课。

5、即高州市教研室邓老师评课。

6、吴校长进行活动总结。

阅览室

  1.教授电子白板的使用方法。

     2. 按照教体局统一要求下载电脑桌面。

     3. 安装瑞星杀毒软件。

4. 注册网上工作室。

2、互动式评课。

3、即高州市教研室郭某某老师评课。

4、郭老师进行小学语文阅读教学课堂教学模式培训。

5、郭老师进行小学语文教案书写格式培训。

6、王主任进行活动总结。

1、第三节课李某某老师讲授《XXX脱险记》第一课时。

2、第四节课李某某老师讲授《XXX脱险记》第二课时。

3、授课教师进行课后反思。

4、听课教师评课。

5、学校领导评课

6、吴校长进行活动总结。

1、第三节课谢安娜老师讲授《XXX过冬》一课。

2、授课教师进行课后反思。

3、听课教师评课。

4、学校领导评课

5、吴校长进行活动总结。

1.各个学校选拔出最近三年新教师中的优秀者参加镇举行的新教师优质课比赛。

2.本校选拔出李某某、朱某某两位新教师代表学校参加镇里比赛。

李某某、朱某某两位新教师都荣获荷塘镇新教师比赛一等奖。

1、第三节课谢安娜老师讲授《XXX过冬》一课。

2、授课教师进行课后反思。

3、听课教师评课。

4、学校领导评课

5、吴校长进行活动总结。

3.各个学校选拔出最近三年新教师中的优秀者参加镇举行的新教师优质课比赛。

4.本校选拔出李某某、朱某某两位新教师代表学校参加镇里比赛。

李某某、朱某某两位新教师都荣获荷塘镇新教师比赛一等奖。

1、第三节课谢安娜老师讲授《XXX过冬》一课。

2、授课教师进行课后反思。

3、听课教师评课。

4、学校领导评课

5、吴校长进行活动总结。